星期二慘案

橙色力量

剛看畢昨晚 "星期二慘案" 關於小學生補習和趕上各式 "興趣" 班的錄影，有感而發。未看的可先看看這裡的 討論。 如不知那裡有 BT 種子者，上 now.com.hk 可重溫。

仍有聯絡的前燦嫂，小一學琴，小六已考獲八級，中二再獲演奏級。中三到大學畢業那一年，她一直未間斷過教琴，用甚麼標準計也是位資深鋼琴老師。

她的學生，幾乎全部都是小三或以前開始學琴。她有六成學生能在中三前考獲八級，八成能在考高考前也可完成八級這指標，半途而廢者只剩兩成。然而，她沒有因此引以為傲，只謙稱這是個 "行業標準，沒甚麼值得炫耀"。她曾做過非正式研究，比較香港和外國小朋友考級的速度，得出的結論是香港的小朋友考級速度比外國的平均起碼快三年，半途放棄的比率更遠比外國低。

她說，與一眾小朋友時興的課外學習活動比較，學琴因同時須訓練左右手及左右腦協調，是最能鍛鍊腦力的運動。即使天賦異稟，學生考級仍須持之有恆的練習，欲速不達，打天才波更不可能，故學琴也是最考小朋友耐性、自律和毅力的活動。純祽用考級速度來推斷，她認為香港的小朋友普遍比外國的更聰明、有耐性、自律和毅力。

她也發現，香港的小朋友十分 "勢利"。若她教授非考級必操樂曲，小朋友們動輒便投訴她意圖浪費時間 "呃鐘"。他們考級比外國的小朋友快，不少其實是為盡快在升中學前考獲所需級數以便申請心儀的中學有分加，和令自己不用再在父母或家傭監督下練琴。不少學生當完成八級後，不但不肯再精益求精考演奏級，或再進修作曲或學習其他樂器；甚至從此遠離鋼琴，任它蒙塵，或再聽古典樂曲。她說當成功協助學生們 "逃離黑白琴鍵的魔掌" 後，不少學生不用一年，手指的反應已變得遲鈍；不用兩年，連入門基本指法都忘記了。

現在香港的小五學生，已獲八級鋼琴、七級吹蕭、六級奧數、圍棋五段、四級跆拳道、三級 "日本語能力測驗" ... 等証書多的是。小二學懂用 "astronaut"、"chimpanzee" 做句 ; 能倒背全部普通話聲韻母 ; 懂得用 "谷哥" 做 "破蓆" ; 隨時可背默 500 個動詞的現在、過去和將來式；閉上眼計分數加減乘除 ... 已是各小學的最基本要求。若你在中環、銅鑼灣或旺角的高樓大廈拋個花盤出窗外，你一定可把至少十個具碩士加至少一個專業資格的年青人弄至頭破血流。然而，為何不停有德高望重的社會賢達、大企業僱主和專業團體發言人指香港的學生普遍缺乏國際視野、常識貧乏、語文水平日降 ( 我不相信他們所有類似批評的唯一目的是壓低本地畢業生起薪工資 ) ; 各博客仍不斷指香港網民吝嗇自己的知識，不肯分享，或少看書，或博客文章欠分析，無深度，內容空洞 ?

與內地相比，我們獲取資訊的方便程度 ( 例如大型連鎖書店與你家居的距離 ) 與獲取資訊所需成本 ( 例如上網月費佔你收入的百分比 ) 的比率肯定顯著偏低，獲取資訊的內容接近毫無限制。 論考試，單是 CFA，除美國外有那個國家 / 地區有香港的考生人數 ( 及格率據聞也高於全球平均數，但未查証 )。我們的問題在那裡 ?

會不會是一個三至廿三歲的香港人須學習的課程 ( 包括家長安排的各種 "興趣" 班 ) 相比其他國家 / 地區同齡的小朋友多很多，令大家從小只顧趕及各種課程的最低發証書要求和完成死線後，馬上洗淨腦內的記憶體騰出空間趕下一個 course ? 小朋友天生的好奇心 - 於不同科目繼續鑽研的推動力、發掘自己具興趣的知識並加以研究的動力 - 因要趕上學習班、補習班而被消滅於萌芽狀態 ? 這種強調 "鬥快完成" 和 "鬥多証書" 的教育方式雖令現今香港的學生人人都十項全能，例如與他談 "黑社會二之以和為貴" 到 "黑社會七之高朋滿座"，他可馬上引經據典，把書本上由 Faucoult 到 Weber 關於 "權力" 的論述如數家珍背出來；但再問他這些關於權力的理論與各集 "黑社會" 的關係 ，他就啞口無言。

小燦現在和以前的老闆對我和一些新聘本地畢業生最常用的批評是 "讀書唔通"。我想不止是小燦，亦是現時不少香港年青人的通病。香港的年青人並非不看書，亦非孤陋寡聞，而是他們學得太趕太多，反而忽略花時間從排山倒海的資訊中提練、消化知識，管理各種知識和在同一件事上，用不同學科的知識去思考，試試有沒有不同角度的觀點，從而得出與一般論述不同的見解。

Wednesday, April 19, 2006

http://kong-chan.blogspot.com/

歐石南

施主所言甚是

stephenlion

香港的學生普遍缺乏國際視野、常識貧乏、...

have good knowledge doesnt mean that have good world view....

STAM

乜證書都冇

捷克NeVeD子彈

年青人並非不看書，亦非孤陋寡聞，而是他們學得太趕太多，反而忽略花時間從排山倒海的資訊中提練、消化知識，管理各種知識和在同一件事上，用不同學科的知識去思考，試試有沒有不同角度的觀點

阿爆

她也發現，香港的小朋友十分 "勢利"。若她教授非考級必操樂曲，小朋友們動輒便投訴她意圖浪費時間 "呃鐘"。

見到呢句即刻諗起有人講過 , 而家有o的人就算係八級鋼琴都可能係廢既 , 淨係識得彈考試個幾首歌 , 其他就 ~~~~~~~

Raul

原帖由 STAM 於 2006-4-20  16:47 發表
乜證書都冇

一切都不再重要(對你黎講)

hehe0114

要考果D咪睇下囉
關我事果d咪睇下囉

橙色力量

奧斯卡最佳導演李安，大學聯考兩次落榜。 諾貝爾物理獎得主李政道，沒有上過完整的中學、大學教育。 諾貝爾化學獎得主李遠哲，沒有經歷高中及大學聯考。 三李的故事，讓我們必須思考： 以升學考試為主的教育制度，是不是埋葬人才的墳墓？


「每個人心裡都有一座斷背山」，最近常被人拿來做為「性向」的隱喻。奧斯卡最佳導演李安做了這樣的解釋：「我在台灣成長，我的藝術細胞從小被壓抑，因為華人社會普遍認為當醫生，才算是一個有用的人。」

不務正業作育奧斯卡最佳導演

李安一語道破了台灣教育長期以來的那座「斷背山」，一座與「天生我材必有用」「因材施教」理念背道而馳的「斷背山」。

即使事隔多年，李安在自傳《十年一覺電影夢》中，還是忘不了那個下午，十歲轉學到台南公園國小的第二天，下午五點多，李安和其他考試不好的同學在教室旁跪成一排，老師依次打耳光，打完之後，李安還要向老師鞠躬說：「謝謝老師！」

李安說，當時「覺得自己沒法活了！」

往後的求學之路對李安來說，只有不斷的自尊受創。尤其，當父親是南一中校長，而他卻是南一中的末段班學生。

李安在自傳中多次提到，他在台灣教育過程中一次又一次受傷。李安感歎，在台灣升學體制下形成的士大夫觀念，以考試成績為唯一標準來評判一個人。

今年春節，回台宣傳新書的旅美作家陳之藩也提到，中國近代「瘋狂搞理工教育」的結果，讓社會上瞧不起像李安這種「不務正業」的學生，這種心態不知道已經「害死了幾個李安」。

自習旁聽熬出諾貝爾物理家

陳之藩特別提到，1957年為華人掙得第一個諾貝爾物理獎的李政道，就不是正統大學教育培養出來的。

連中學文憑都沒有的李政道，抗戰期間只在西南聯大以旁聽生的身分上課，二年級的時候，由於受到已故中研院院長吳大猷的賞識，破格被送到美國留學。

由於沒有大學文憑，李政道到了美國，只能就讀不需要文憑的芝加哥大學。但是當時的校長哈金斯要求所有大學生必須念完一百本西方經典才可以畢業。

如此一來，據陳之藩的看法，李政道至少要多一年的時間才可能畢業，他會因此失去和楊振寧合作的機會，後來的諾貝爾獎得主可能也會改變。

不過，李政道福至心靈，主動去找芝大讀經計畫的負責人，表示他念過《老子》《莊子》這些相當於西方經典的東方經典，沒想到，竟然過關。

換言之，諾貝爾獎得主李政道，根本沒有上過完整的中學及大學教育。

自然體驗造就諾貝爾科學家

第三位「李先生」：中研院院長李遠哲，雖然身處台灣的聯考制度下，卻只考過一次初中入學考試。

3月份在淡江大學演講「一個科學家成長歷程」時，李遠哲特別提到，受教育多年，但回想起來，真正「受教良多」的卻是小學時休學的那兩年。

剛進小學，李遠哲整天忙的不是上學，而是拿著頭巾，跟老師預習如何在盟軍空襲時，防止頭部受傷。

不久之後，盟軍投下的炸彈，就在李遠哲家不到五十公尺的地方爆炸，把家門都炸掉。在不得已的情況下，一家人只好躲到山上的姑姑家，一躲就是兩年。

這兩年當中，由於父兄不常在家，李遠哲每天光是挑水，就是山上山下來回十五趟。雖然辛苦，但回想起來，那兩年卻是他求學過程中收穫最豐富的光景。

http://www.twbbs.net.tw/972822.html

天才守門員

的確一矢中的

Hakkinen

原帖由 hehe0114 於 2006-4-21  00:12 發表
要考果D咪睇下囉
關我事果d咪睇下囉

問題係太多,要考果d 都睇唔哂,仲睇唔考果d, 嫌自己太得閒呀

灰袍聖徒

原帖由 STAM 於 2006-4-20  04:47 PM 發表
乜證書都冇

成日睇埋ｄ同學業冇關ｇａ書仲緊要過學校果ｄ

橙色力量

吳 大 琪 　 香 港 科 技 大 學 理 學 院 副 院 長



上 個 星 期 和 兩 位 來 自 大 陸 和 台 灣 的 女 士 閒 聊 ， 聽 到 兩 個 關 於 兩 地 小 朋 友 的 故 事 。 台 灣 來 的 女 士 提 到 她 認 識 的 一 位 才 三 歲 的 小 女 孩 ， 一 向 都 由 祖 母 替 她 在 家  洗 頭 。 有 一 次 ， 家 人 帶 她 到 理 髮 店 洗 頭 ， 小 女 孩 感 覺 舒 服 ， 就 哭 鬧 不 要 祖 母 幫 她 洗 頭 了 ， 要 到 理 髮 店 洗 。 結 果 是 現 在 父 母 一 星 期 帶 她 到 理 髮 店 洗 兩 次 頭 ， 祖 母 再 不 和 小 女 孩 洗 頭 ， 小 女 孩 很 高 興 。


懲 罰 跌 倒 的 學 生
大 陸 來 的 朋 友 是 一 位 香 港 人 ， 但 在 內 地 大 學 教 書 。 她 有 一 位 三 歲 小 孩 正 在 （ 大 陸 ） 上 幼 稚 園 。 一 天 小 孩 不 慎 跌 倒 在 地 上 ， 自 己 很 快 爬 起 來 。 老 師 見 了 大 吃 一 驚 。 當 朋 友 到 幼 稚 園 接 她 的 小 孩 放 學 時 ， 老 師 對 她 說 ： 「 你 的 小 孩 真 了 不 起 ， 跌 倒 懂 得 自 己 爬 起 來 」 。 因 為 現 在 一 般 （ 大 陸 ） 小 孩 ， 受 長 輩 百 般 寵 愛 ， 跌 倒 馬 上 有 人 扶 起 ， 再 不 懂 得 自 己 爬 起 來 了 。
跌 倒 ， 就 爬 不 起 來 ， 似 乎 也 愈 來 愈 是 香 港 學 生 的 寫 照 。 我 們 的 教 育 制 度 ， 懲 罰 在 學 習 過 程 中 「 跌 倒 」 的 學 生 ， 結 果 受 到 社 會 和 家 長 的 譴 責 ， 於 是 有 了 教 育 改 革 。 教 育 改 革 的 目 的 ， 似 乎 不 在 鼓 勵 幫 助 「 跌 倒 」 的 學 生 ， 而 是 在 盡 量 尋 找 各 種 各 樣 的 辦 法 ， 加 強 學 生 的 訓 練 ， 令 學 生 更 加 不 容 易 「 跌 倒 」 。 於 是 成 績 好 的 學 生 都 很 「 聽 話 」 ， 緊 跟 老 師 和 家 長 的 教 導 ， 不 會 有 絲 毫 出 錯 ， 以 免 「 跌 倒 」 ， 受 到 責 罰 。



只 懂 把 指 令 做 好
由 於 未 曾 跌 過 ， 對 「 跌 倒 了 」 有 很 深 的 恐 懼 。 我 們 成 功 的 一 群 大 學 生 ， 都 很 習 慣 服 從 指 令 ， 也 形 成 了 一 個 價 值 觀 ， 覺 得 他 在 學 校 或 社 會 的 功 能 ， 就 是 把 老 師 或 上 司 的 指 令 做 好 。 只 要 自 己 不 「 跌 倒 」 ， 不 管 是 指 令 不 清 楚 或 其 他 原 因 而 導 致 失 敗 ， 那 是 老 師 或 上 司 的 錯 ， 與 自 己 無 關 。
在 學 習 過 程 中 如 果 不 幸 「 跌 倒 」 的 話 ， 那 是 一 輩 子 的 失 敗 ； 自 殺 、 自 暴 自 棄 ， 都 是 可 以 考 慮 的 方 案 。 因 為 從 小 習 慣 了 不 能 「 跌 倒 」 。 不 懂 得 「 跌 倒 」 在 人 生 路 上 只 是 小 事 一 樁 ， 自 己 爬 起 來 就 可 以 了 。



讓 小 孩 自 由 學 習
當 然 ， 大 人 不 願 意 看 到 小 孩 跌 倒 的 痛 苦 樣 子 ， 是 可 以 理 解 的 。 也 許 覺 得 等 到 小 孩 子 再 大 一 點 ， 比 較 能 對 付 「 跌 倒 」 的 痛 苦 時 ， 才 讓 他 「 跌 倒 」 ， 會 比 較 好 一 點 。 不 過 年 紀 愈 大 ， 學 習 也 相 應 困 難 ， 「 跌 倒 」 也 愈 難 爬 起 來 。 社 會 對 「 跌 倒 」 的 「 大 人 」 也 相 應 要 求 苛 刻 。
香 港 的 教 育 改 革 ， 把 教 育 壓 力 放 在 教 育 人 員 身 上 ， 要 求 教 出 十 八 般 武 藝 皆 通 ， 永 遠 不 會 「 跌 倒 」 的 學 生 。 不 過 這 「 不 能 跌 倒 」 的 要 求 ， 卻 成 了 家 長 和 學 生 最 大 的 壓 力 來 源 。 我 們 是 否 可 以 放 鬆 一 點 ， 讓 小 孩 自 由 地 學 習 ， 學 會 跌 倒 只 是 小 事 一 樁 ， 自 己 爬 起 來 就 可 以 呢 ？

http://www1.appledaily.atnext.co ... &art_id=5902836