劍橋﹕男女生分校成績佳

阿sa

5月 30日 星期一 03:30 更新

(綜合報道)

(星島日報報道)英國和香港一樣，面對男學生成績差過女生的問題。英國教育部門為尋找原因，委託劍橋大學做了一項研究，發現將男女學生分開安排在男校和女校就讀，可令同性學生之間更易交流知識，同時消除男生須在女生面前維護男子氣概而做出違規行為問題，結果男生和女生成績都有進步。



　　由於在英國的各大考試中，女生傳統上成績都比男生佔優，教育部門因而開展一個有五十所學校參與的四年計畫，希望能夠縮短男女生在學習成績上的距離。

　　研究人員發現，如果在部分科目把男生和女生分開上課，可以協助男生更容易學習。

　　研究顯示，很多男生和女生在單性別課堂中，感到特別舒服，更容易學習知識，也能夠在沒有抑制的情況下，對科目展示出真正的興趣，從而取得更高的分數。

　　研究報告指出，部分男生為了表露男子氣概和顯示自己的存在價值，會不顧一切做出一些違規行為，從而導致他們和同學失去良好的學習氣氛，成績自然不會好。

　　研究報告雖然強調，這種維護男子氣概的現象也會在男女分班的上課方式中製造麻煩，不過報告的總體結論認為，在部分科目中把男女分班，能夠使學生無論在參與程度或考試成績方面，都有顯著的進步，證明男女分班的學習方式有說服力。

　　另外，女生也會因為男女分班而受惠。女生在單獨上課時，能更好地學習自然科學、數學和語言課程，所取得的成績遠佳於和男生一同上課的女生，因為主宰這些學科的通常都是男孩子，女生在自信心受到破壞的環境下，無法很好地學習。

　　對於英國研究的發現，有逾百年歷史的男校——聖保羅書院的校長夏永豪指，不論是純男、純女校或是男女混合的雙性學校，可說各有各好，有優有劣，「在單性學校讀書，學生會專心一點，以聖保羅為例，學生在體育或課外活動上，會容易凝造出一股士氣。

　　不過，在雙性學校讀書，學生在社交上的成熟程度會較高。」

　　夏校長指，男生在學業上的發展，一般較女生慢，現時大學內許多受歡迎的科目，例如醫科，也是女生較多。