大學收生新制隱憂重重

銀公主

評論．讀者
P05  信報財經新聞   何漢權
2006-07-08


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　　香港的大學屬公營天下，校內學術雖然自主，但收生必須隨政府政策起舞，教統局公布「三三四」新學制在二○一二年實施，八間大學校長會亦於日前聯合見記者，向外界宣讀收生新準則，收生要求大同小異，主要還是要配合新學制之下的課程組合，環繞中、英、數以及通識的四科必修課，再加上兩門選修課，簡稱4 + 2 x 方案，在這個方案之下兜兜轉轉而已。

　　從教育現場看，八間大學各自公布的收生條件，沒有驚喜，卻見隱憂重重。其一，表面看，大學收生新制，學科數目要求減少，原可藉此增加學生的活動空間與時間，學科以外的學習體驗經歷會相應增強，多元發展有望。不過，擺在面前的是，政府投資大學的經費基本沒有加添，由中學生入學算起，能夠平步進入大學，攻讀大學的正牌學位者還未到百分之二十。於是，在新學制之下，二○○六年九月入讀中一級的醒目家長，自會盤算，為確保子女有更大的入大學安全系數，必然會想方設法多讀一科，甚或兩科，即至3 x或4 x 之數，以求保險！就算緊守2 x 的「合理」制度，也會必然加大力度拚搏，企望必修與選修都能摘Ａ取Ｂ，如是者，考試壓力依然沉重。不可忘記的是，到現目為止，必修通識科的設計，還是以五級考試為導向！

　　上周到澳門公立中葡學校主持教師工作坊，該校校長告訴筆者，澳門至今，政府認可能夠頒授大學學位的大專院校，已經合共十一間，即是說，只要中學生願意入讀大學，機會多得很，一水之隔的香港應該三思！

理科文科貴賤懸殊

　　其二，大學之路，本來不應求理文之貴賤，只有對知識的渴求與智慧的內化，但大學收生新制，4 + 1或2 x的組合之下，理科科目卻有百搭之勢，據公布所示，各院校科系要求的選修科目，全屬物理、生物、化學以及綜合科學的組合。一些「冷門」科目如地理、歷史、中史、視覺藝術、文學以及宗教等科目，並不在考慮之列。

　　最近，有中三升中四而成績優異的同學，就校內選科的問題向筆者訴苦，說的是自己心底喜歡文科，但群眾壓力（包括父母在內）都要她選讀理科。言猶在耳，冷不提防八間大學公布收生新制，全屬「理」家天下！記得聯合國教科文組公布二十一世紀的四個知識維度，分別是學會認知（learning to know）、學會去做（learning to do）、學會與人相處（learning live together）以及學會成就自己（learning to be），前兩者屬理科的學習特長，後兩者是文科的強項，理科與文科相互補位，這叫做全面學習，很可惜，香港自稱國際城市，卻原來如此單腳走學術之路！

學童心靈難以潔淨

　　其三，本來，現存的「冷門」科目，如中西史、地理、視覺藝術以至經濟等，自身蘊含的通識元素頗為豐富，但在教統局欽定的必修通識科壓境之下、在各間大學都已陸續開設大量通識高級學位課程之下，政府的權力與大學的產業化相互結果，形勢比人強，前述的「冷門」科目，先會被邊緣化、再就是中學停辦這些科目，大學相關的學系也會從此消失。當然，通識新科上場，文理兼備，無所不包！但我認為，通識科現今是生產大躍進，有破沒有立，如果說通識科內裏講解的「今日香港與當代中國」就等同對中國歷史的深度學習，無疑是將國史教育淺薄化。這也是九七之後「突然愛國」者激增的底因。

　　過幾天，新一批的中一學生將接受三、三、四新學制的洗禮，大學收生新制功利不變，學童心靈實在難以潔淨。教育評議會副主席

hehe0114

將來會有幾多人鐘意讀歷史

Kevin@Lees

經濟都冷門...?