教育快訊

Raul

研究用途補助金 港大獲逾億最多


【 明 報 專 訊 】 研 究 資 助 局 昨 天 公 布 新 學 年 研 究 用 途 補 助 金 的 分 配 結 果 ， 該 局 共 接 獲 1947 份 申 請 ， 較 去 年 增 加 近 4 ％ ， 打 破 歷 年 紀 錄 。 研 資 局 最 後 撥 逾 4.04 億 元 ， 資 助 734 項 研 究 計 劃 。 其 中 ， 香 港 大 學 成 為 大 贏 家 ， 獲 撥 款 1.1 億 元 ， 而 科 大 申 請 撥 款 的 成 功 率 最 高 ， 達 六 成 。


在 各 項 研 究 範 疇 中 ， 生 物 及 醫 藥 獲 資 助 最 多 ， 超 過 1.4 億 元 ， 港 大 在 這 範 疇 中 獲 最 多 撥 款 ， 逾 6000 萬 元 。 港 大 副 校 長 譚 廣 亨 表 示 ， 結 果 是 對 大 學 的 肯 定 ， 近 年 本 港 研 究 水 平 不 斷 上 升 ， 競 爭 撥 款 將 愈 來 愈 困 難 。

Raul

羅范椒芬﹕教會興訟 非社會願見


【 明 報 專 訊 】 天 主 教 香 港 教 區 主 教 陳 日 君 ， 擬 就 《 校 本 條 例 》 與 教 統 局 對 簿 公 堂 。 教 統 局 常 任 秘 書 長 羅 范 椒 芬 回 應 指 ， 相 信 社 會 不 想 見 到 辦 學 團 體 跟 教 統 局 打 官 司 ， 希 望 主 教 聆 聽 公 眾 聲 音 。


她 又 說 ， 已 多 次 主 動 接 觸 陳 日 君 ， 願 意 繼 續 磋 商 ， 教 統 局 會 尊 重 學 校 ， 按 時 序 落 實 校 本 管 理 條 例 。


至 於 因 收 生 不 足 ， 被 勒 令 停 辦 小 一 的 香 港 鄭 氏 宗 親 總 會 鄭 則 耀 學 校 ， 入 稟 高 等 法 院 ， 申 請 司 法 覆 核 ， 以 求 推 翻 教 統 局 的 「 殺 校 令 」 。


羅 太 則 表 示 ， 局 方 已 按 公 平 、 公 開 原 則 ， 決 定 學 校 能 否 開 辦 小 一 ， 看 不 到 學 校 有 需 要 就 此 與 局 方 對 簿 公 堂 。

銀公主

Originally posted by Raul at 2005-7-1 02:21 AM:
羅范椒芬﹕教會興訟 非社會願見


【 明 報 專 訊 】 天 主 教 香 港 教 區 主 教 陳 日 君 ， 擬 就 《 校 本 條 例 》 與 教 統 局 對 簿 公 堂 。 教 統 局 常 任 秘 書 長 羅 范 椒 芬 回 應 指 ， 相 信  ...

教統局真是x的

stephenlion

Originally posted by 銀公主 at 2005-7-1 08:39 AM:


教統局真是x的

媽媽的~

Raul

家 長 怒 轟 　 母 語 教 學 失 敗
中 中 生 英 語 被 評 差 劣


【 本 報 訊 】 中 學 教 學 語 言 及 升 中 機 制 新 方 案 的 諮 詢 期 明 日 結 束 ， 繼 有 名 校 家 長 上 街 捍  子 女 的 英 語 教 學 語 言 權 後 ， 多 名 家 長 續 在 電 台 節 目 炮 轟 新 方 案 扼 殺 子 女 學 習 英 語 機 會 。 教 育 統 籌 局 昨 在 網 上 公 布 五 十 六 所 學 校 的 校 外 評 核 報 告 ， 除 英 中 外 ， 大 部 份 中 中 學 生 的 英 語 水 平 均 被 批 評 得 「 體 無 完 膚 」 ， 有 學 生 甚 至 在 「 英 語 」 討 論 環 節 以 廣 東 話 「 插 嘴 」 ， 進 一 步 否 定 母 語 教 學 效 用 。 　 記 者 ： 張 嘉 雯

不 少 家 長 昨 日 致 電 商 台 的 烽 煙 節 目 《 在 晴 朗 的 一 天 出 發 》 ， 批 評 教 學 語 言 新 方 案 。 家 長 蔡 先 生 的 兒 子 就 讀 中 文 中 學 ， 去 年 會 考 六 科 中 只 有 英 語 一 科 「 肥 佬 」 ， 不 能 投 考 紀 律 部 隊 ， 「 我 大 女 係 英 中 畢 業 ， 英 文 好 過 個 仔 ， 個 仔  課 堂 上 接 觸 英 文  機 會 少 ， 生 字 好 貧 乏 。 」
另 一 家 長 江 先 生 的 女 兒 也 是 在 中 中 就 讀 ， 在 會 考 英 語 選 報 課 程 甲 ， 「 英 文 程 度 好 差 ， 遊 客 問 佢 路 ， 佢 連 grammar （ 文 法 ） 都 錯 晒 … … 連 政 府 工 都 考 唔 到 。 」 家 長 陳 太 說 ， 著 名 學 者 丘 成 桐 雖 於 中 中 畢 業 ， 但 反 對 母 語 教 學 ， 可 證 母 語 教 學 對 學 生 沒 有 好 處 。
教 統 局 在 ○ 三 ／ ○ 四 學 年 首 次 進 行 外 評 ， 各 校 每 四 年 進 行 一 次 ； 昨 日 公 布 的 五 十 六 份 外 評 報 告 中 ， 有 十 七 所 中 學 ， 除 三 所 英 中 外 ， 其 餘 中 中 學 生 的 英 文 水 平 都 被 大 肆 批 評 ， 其 中 聖 公 會 聖 三 一 堂 中 學 的 學 生 更 被 指 在 英 語 課 堂 以 廣 東 話 參 與 討 論 。


教 師 未 能 啟 發 思 考

此 外 ， 身 為 官 校 的 筲 箕 灣 東 官 立 中 學 也 不 能 幸 免 ， 其 英 語 科 教 師 被 指 「 採 用 中 英 混 雜 語 言 施 教 ， 未 能 為 學 生 營 造 適 切 的 語 言 學 習 環 境 。 」 相 反 ， 報 告 對 英 中 學 生 的 英 語 能 力 評 價 正 面 ， 其 中 英 華 女 學 校 的 學 生 獲 稱 對 運 用 英 語 有 信 心 ， 能 清 晰 以 中 英 表 達 自 己 的 意 見 及 提 供 進 一 步 見 解 。
小 學 方 面 ， 報 告 的 意 見 「 讚 多 於 彈 」 ， 惟 石 籬 天 主 教 小 學 下 午 校 被 批 「 課 堂 組 織 鬆 散 … … 部 份 英 文 課 以 中 、 英 混 雜 語 言 授 課 ， 未 能 營 造 適 當 的 學 習 環 境 。 」 此 外 ， 多 所 小 學 教 師 的 提 問 技 巧 均 被 指 不 足 ， 僅 限 於 考 查 學 生 所 學 ， 未 能 啟 發 學 生 思 考 。

Raul

名 校 生 自 信 富 歸 屬 感


  


剛 發 表 的 外 評 報 告 ， 不 乏 名 中 、 小 學 ， 報 告 對 多 所 名 校 學 生 的 表 現 讚 不 絕 口 ， 指 該 些 學 生 不 但 有 自 信 心 ， 而 且 對 學 校 有 歸 屬 感 ， 願 意 擔 任 校 內 職 務 ， 評 價 正 面 ， 與 其 他 學 校 的 評 語 截 然 不 同 。


三 英 中 英 語 優 異
位 於 九 龍 城 的 嘉 諾 撒 聖 家 學 校 ， 學 生 獲 指 是 「 凡 事 具 自 信 ， 有 頗 高 的 自 我 形 象 ， 對 學 校 有 強 烈 歸 屬 感 ， 亦 以 此 自 豪 … … 高 年 級 同 學 經 常 主 動 幫 助 年 幼 同 學 ， 以 樹 立 良 好 榜 樣 為 榮 。 」 位 於 灣 仔 的 聖 若 瑟 小 學 上 、 下 午 校 ， 學 生 的 表 現 也 獲 稱 許 ， 「 他 們 表 現 自 信 ， 而 且 追 求 自 我 價 值 的 提 升 … … 部 份 同 學 熱 心 參 與 校 內 職 務 。 」
三 所 被 評 的 英 中 ， 包 括 東 華 三 院 黃 笏 南 中 學 、 恩 主 教 書 院 及 英 華 女 學 校 均 獲 一 致 好 評 ， 除 英 語 運 用 的 表 現 優 異 外 ， 其 他 各 科 的 成 績 也 遠 超 全 港 的 平 均 水 平 。 恩 主 教 書 院 學 生 的 學 習 態 度 認 真 、 有 責 任 感 ， 令 視 學 官 員 印 象 深 刻 。 黃 笏 南 中 學 的 學 生 尊 師 重 道 ， 同 學 間 關 係 良 好 ， 對 學 校 有 強 烈 歸 屬 感 ， 重 視 校 園 內 的 溫 暖 氣 氛 。 英 華 女 學 校 的 學 生 則 有 良 好 社 交 能 力 、 人 際 技 巧 及 領 導 才 能 ， 但 主 動 性 及 獨 立 學 習 的 能 力 仍 有 待 改 善 。

Raul

申 請 法 團 校 董 會 撥 款

【 本 報 訊 】 教 育 統 籌 局 將 於 本 月 八 日 向 立 法 會 財 務 委 員 會 申 請 撥 款 三 億 五 千 萬 元 ， 用 以 提 供 一 次 過 的 現 金 津 貼 ， 協 助 資 助 學 校 設 立 法 團 校 董 會 。
該 局 建 議 ， 資 助 學 校 若 在 ○ 五 ／ ○ 六 至 ○ 八 ／ ○ 九 這 四 個 學 年 期 間 成 立 法 團 校 董 會 ， 每 年 可 額 外 獲 得 三 十 五 萬 元 「 起 動 費 」 ， 取 代 之 前 建 議 一 次 過 獲 逾 百 萬 撥 款 的 安 排 ； 當 局 又 會 容 許 有 關 小 學 及 中 學 可 分 別 彈 性 運 用 每 年 三 百 萬 元 及 五 百 萬 元 的 津 貼 。 不 過 有 關 建 議 早 前 被 部 份 辦 學 團 體 指 為 利 誘 學 校 成 立 法 團 校 董 會 。

Raul

天主教區小學 普通話英語教授中英文


【 明 報 專 訊 】 教 學 語 言 改 革 建 議 ， 中 文 中 學 要 增 加 「 英 語 環 境 」 ， 才 能 幫 助 學 生 有 效 學 習 英 語 。 天 主 教 區 轄 下 67 所 小 學 ， 計 劃 9 月 新 學 年 推 出 「 語 境 教 學 」 ， 由 小 一 起 分 別 以 普 通 話 、 英 文 教 授 中 、 英 文 ， 教 區 教 育 事 務 處 相 信 此 舉 有 助 學 生 日 後 升 讀 英 中 。 聖 博 德 天 主 教 小 學 （ 蒲 崗 村 道 ） ， 一 口 氣 聘 請 7 名 普 通 話 或 英 文 基 準 「 達 標 」 教 師 ， 以 作 準 備 。


天 主 教 香 港 教 區 教 育 事 務 主 教 代 表 助 理 陳 繼 賢 表 示 ， 培 訓 兩 文 三 語 人 才 將 是 未 來 教 育 趨 勢 ， 教 區 已 構 思 「 語 境 教 學 」 多 年 ， 直 至 近 年 天 主 教 區 小 學 已 「 儲 備 」 足 夠 英 文 、 普 通 話 基 準 達 標 教 師 ， 才 正 式 推 行 。 他 表 示 ， 在 2006 年 9 月 語 文 教 師 達 標 期 限 前 ， 天 主 教 區 小 學 英 文 達 標 教 師 有 91% 、 普 通 話 更 達 92% 。 以 每 所 學 校 有 128 名 小 一 學 生 計 算 ， 改 革 首 年 便 將 涉 及 逾 8000 學 童 。


9 月 落 實 助 學 生 升 讀 英 中


陳 繼 賢 說 ， 新 學 年 小 一 的 英 文 、 中 文 教 師 ， 除 了 課 堂 上 會 單 用 英 文 或 普 通 話 向 學 生 授 課 ， 為 營 造 「 語 言 環 境 」 ， 亦 鼓 勵 師 生 在 課 堂 外 ， 以 英 語 或 普 通 話 溝 通 ， 「 如 果 班 主 任 是 英 文 老 師 ， 班 主 任 堂 亦 應 講 英 文 ﹔ 英 文 教 師 平 日 開 會 ， 亦 要 講 英 文 」 。 天 主 教 區 已 成 立 特 別 小 組 ， 隨 時 支 援 學 校 。


陳 繼 賢 表 示 ， 預 計 學 校 最 初 推 行 政 策 有 困 難 ， 但 長 遠 希 望 在 天 主 教 區 小 學 全 部 班 級 推 行 。 他 又 指 此 舉 非 為 天 主 教 區 學 生 升 讀 英 中 「 鋪 路 」 ， 但 同 意 「 語 境 教 學 」 對 學 生 日 後 升 讀 英 中 、 學 校 小 一 收 生 也 有 幫 助 。


面 對 基 準 達 標 、 英 文 「 專 科 專 教 」 等 關 卡 ， 新 學 年 小 學 語 文 教 師 甚 為 「 搶 手 」 。 教 統 局 公 布 截 至 本 月 底 的 189 個 小 學 教 席 空 缺 ， 近 半 為 語 文 教 席 ， 逾 一 成 更 列 明 教 師 要 達 基 準 。 聖 博 德 天 主 教 小 學 （ 蒲 崗 村 道 ） 一 口 氣 招 聘 7 名 英 文 或 普 通 話 通 過 基 準 教 師 ， 為 各 校 之 冠 。


小 學 語 文 教 師 「 搶 手 」


該 校 校 長 廖 慕 賢 說 ， 部 分 已 達 標 教 師 將 提 早 退 休 ， 加 上 要 配 合 教 區 「 語 境 教 學 」 、 教 統 局 新 學 年 英 文 科 「 專 科 專 教 」 的 政 策 ， 因 此 大 量 招 聘 語 文 教 師 ， 「 教 師 要 有 足 夠 能 力 ， 才 能 帶 動 學 生 。 若 沒 有 教 師 ， 『 語 境 』 從 何 而 來 ﹖ 」


鴨  洲 聖 伯 多 祿 天 主 教 小 學 上 午 校 家 教 會 委 員 鍾 振 聲 說 ， 認 同 學 校 「 語 境 教 學 」 的 方 向 ， 但 擔 心 英 語 教 學 ， 令 家 境 較 差 的 學 生 難 以 跟 上 水 平 ， 擴 大 學 習 差 異 。 他 建 議 ， 學 校 必 須 有 足 夠 配 套 ， 了 解 學 生 的 不 足 ， 並 作 出 跟 進 。


明 報 記 者 李 曉 雯

Raul

教師校長身教 推英文「語境教學」


【 明 報 專 訊 】 不 少 學 者 同 意 語 文 教 育 應 從 小 做 起 ﹔ 至 於 如 何 鼓 勵 小 學 生 學 習 外 語 ， 則 要 由 教 師 、 校 長 「 身 教 」 做 起 。


大 角 嘴 天 主 教 小 學 （ 海 帆 道 ） 校 長 麥 惠 貞 ， 10 年 前 逐 步 推 行 英 文 「 語 境 教 學 」 ， 學 校 教 師 以 全 英 文 教 授 英 語 。 她 與 同 事 、 學 生 盡 量 用 英 語 溝 通 。 日 子 有 功 ， 去 年 小 三 學 生 「 基 本 能 力 評 估 」 英 語 成 績 ， 遠 超 全 港 七 成 達 標 水 平 。


以 前 是 英 語 教 師 的 麥 校 長 ， 在 校 內 會 議 中 ， 與 教 師 、 學 生 ， 甚 至 部 分 家 長 ， 也 以 英 語 溝 通 。 耳 濡 目 染 下 ， 一 天 她 發 現 校 務 處 多 了 一 盒 糖 果 ， 「 原 來 校 務 處 書 記 自 動 與 學 生 英 語 交 談 ， 並 買 糖 果 獎 勵 學 生 」 ﹗


在 小 學 推 行 英 文 語 境 教 學 ， 她 有 以 下 建 議 :


1. 校 長 、 教 師 主 動 以 英 語 交 談 ， 為 學 生 樹 立 榜 樣 。


2. 學 生 校 內 活 動 ， 如 早 會 、 唱 詩 ， 到 校 務 處 查 詢 ， 全 部 使 用 英 語 。


3. 午 膳 時 間 開 放 「 英 語 活 動 室 」 ， 由 學 生 擔 任 英 語 大 使 。


4. 派 教 師 跟 進 個 別 學 生 的 學 習 進 度 ， 確 保 學 生 不 會 因 為 不 理 解 課 文 ， 而 落 後 於 人 。

晉文公

Originally posted by Raul at 2005-7-1 04:30 PM:
名 校 生 自 信 富 歸 屬 感


  


剛 發 表 的 外 評 報 告 ， 不 乏 名 中 、 小 學 ， 報 告 對 多 所 名 校 學 生 的 表 現 讚 不 絕 口 ， 指 該 些 學 生 不 但 有 自 信 心 ， 而 且 對 學 校 有  ...

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Raul

教評會倡中學酌情用教學語言


【 明 報 專 訊 】 中 學 教 學 語 言 及 中 一 派 位 機 制 諮 詢 期 將 於 明 日 結 束 ， 各 團 體 紛 紛 就 這 富 爭 議 的 問 題 表 態 。 教 育 評 議 會 建 議 全 港 中 學 可 酌 情 運 用 教 學 語 言 ， 設 定 不 多 於 65 ％ 英 語 教 學 時 數 的 上 限 ， 盡 量 淡 化 英 中 及 中 中 的 分 野 。 教 育 工 作 者 聯 會 則 支 持 教 統 會 提 出 的 改 革 建 議 ， 以 減 少 教 育 界 的 震 盪 。


教 評 會 提 出 建 議 ， 指 容 許 中 學 更 大 彈 性 使 用 教 學 語 言 ， 設 定 所 有 中 學 的 英 語 課 時 上 限 不 超 過 65 ％ 。 例 如 ， 錄 取 25.1 ％ 至 55 ％ 可 接 受 英 文 學 習 學 生 的 中 學 ， 英 語 課 時 不 多 時 25 ％ ， 錄 取 85.1 至 100 ％ 可 接 受 英 文 學 習 學 生 的 中 學 ， 英 語 課 時 最 多 65 ％ 。


教 聯 會 支 持 諮 詢 文 件 建 議


教 評 會 主 席 曹 啟 樂 說 ﹕ 「 這 是 有 條 件 地 進 行 校 本 自 決 （ 教 學 語 言 ） ， 不 是 硬 性 區 分 英 中 或 中 中 ， 每 間 中 學 按 學 生 能 力 ， 進 行 不 同 程 度 的 雙 語 教 學 。 」


教 育 工 作 者 聯 會 則 堅 持 初 中 全 面 使 用 中 文 為 教 學 語 言 是 最 理 想 的 做 法 ， 並 支 持 諮 詢 文 件 的 建 議 ， 維 持 現 行 政 策 體 現 延 續 性 。


另 外 ， 教 育 專 業 人 員 協 會 反 對 以 「 校 本 自 決 」 制 定 教 學 語 言 ， 因 學 校 自 定 教 學 語 言 ， 會 在 校 內 造 成 分 化 和 混 亂 。

Raul

Originally posted by Raul at 2005-7-1 16:30:
家 長 怒 轟 　 母 語 教 學 失 敗
中 中 生 英 語 被 評 差 劣


【 本 報 訊 】 中 學 教 學 語 言 及 升 中 機 制 新 方 案 的 諮 詢 期 明 日 結 束 ， 繼 有 名 校 家 長 上 街 捍  子 女 的 英 語 教 ...

外評狠批筲東官校教與學

指教師欠積極 學生成績未達水平


【 明 報 專 訊 】 教 統 局 發 表 的 學 校 外 評 報 告 中 ， 直 指 部 分 高 中 轉 用 英 文 授 課 的 中 文 中 學 ， 未 能 以 英 文 授 課 ， 上 課 「 中 英 夾 雜 」 。 各 學 校 中 ， 官 校 的 筲 箕 灣 東 官 立 中 學 ， 被 狠 批 教 師 對 改 革 欠 積 極 ， 發 展 計 劃 推 行 步 伐 緩 慢 ， 成 效 不 顯 著 ， 教 師 對 學 校 存 不 滿 情 緒 。


教 統 局 公 布 34 間 小 學 、 17 間 中 學 及 5 間 特 殊 學 校 的 外 評 報 告 ， 就 各 校 的 管 理 、 教 與 學 、 學 生 表 現 等 各 方 面 提 出 讚 賞 與 批 評 ， 其 中 3 間 為 英 中 ， 1 間 為 直 資 中 小 學 （ 見 表 ） 。


接 受 外 評 唯 一 的 官 中 ， 創 校 逾 40 年 的 筲 箕 灣 東 官 立 中 學 ， 被 指 管 理 及 教 學 需 要 改 善 ， 報 告 批 評 該 校 「 教 學 語 文 政 策 未 能 切 合 學 生 的 能 力 ， 對 學 生 學 習 構 成 障 礙 」 。 在 部 分 以 英 語 授 課 的 課 堂 ， 「 教 師 採 用 中 英 混 雜 語 言 施 教 ， 未 能 為 學 生 營 造 適 切 的 語 言 學 習 環 境 」 。 報 告 又 指 該 校 學 生 在 2004 年 會 考 及 高 考 及 格 率 與 表 現 ， 低 於 全 港 平 均 水 平 。


報 告 又 指 該 校 校 長 有 意 改 革 ， 但 推 動 力 度 不 足 ， 而 教 師 對 改 革 反 應 欠 積 極 ， 拖 慢 改 革 進 度 ， 教 師 間 又 缺 乏 協 作 。 報 告 指 學 校 雖 然 安 排 中 、 英 及 數 學 分 組 教 學 ， 但 未 能 利 用 小 班 優 勢 ， 教 授 形 式 單 向 ， 師 生 互 動 不 足 。


中 中 轉 英 語 教 學 中 英 夾 雜


此 外 ， 不 少 中 文 中 學 亦 被 指 在 高 中 改 用 英 語 教 學 ， 課 堂 效 果 不 理 想 。 博 愛 醫 院 陳 楷 紀 念 中 學 被 批 評 ， 雖 然 高 中 開 設 中 、 英 文 課 程 ， 但 「 部 分 教 師 在 教 授 以 英 語 為 學 習 語 言 的 高 年 級 學 科 時 ， 採 用 廣 東 話 或 中 英 混 合 模 式 授 課 」 。 新 生 命 教 育 協 會 呂 郭 碧 鳳 中 學 的 高 中 理 科 選 取 以 英 文 為 教 學 語 言 ， 但 部 分 課 堂 被 發 現 未 能 落 實 以 英 語 授 課 的 政 策 。


小 學 教 師 工 作 量 多


小 學 方 面 ， 多 所 教 改 後 才 成 立 的 小 學 在 今 次 的 校 外 評 核 中 ， 均 有 一 個 通 病 ， 就 是 教 師 工 作 量 多 。 2000 年 建 校 的 靈 糧 堂 秀 德 小 學 ， 外 評 報 告 指 校 長 具 抱 負 和 理 想 ， 但 學 校 近 年 雖 發 展 迅 速 ， 重 點 多 ， 教 師 工 作 量 大 ， 指 學 校 發 展 與 教 師 負 擔 之 間 應 求 取 平 衡 ， 以 提 升 士 氣 。


2001 年 創 校 的 基 督 教 臻 美 黃 乾 亨 小 學 暨 初 中 學 校 ， 是 唯 一 接 受 校 外 評 核 的 直 資 小 學 。 報 告 指 出 ， 校 監 對 學 校 有 高 瞻 的 願 景 和 理 想 ， 校 長 亦 工 作 勤 奮 。 不 過 ， 報 告 指 學 校 銳 意 發 展 校 本 課 程 ， 教 師 需 設 計 及 推 行 嶄 新 課 程 ， 承 受 頗 大 的 工 作 壓 力 。 而 學 生 在 課 堂 較 少 發 問 和 表 達 意 見 ， 主 動 學 習 精 神 並 不 顯 著 ， 在 思 考 能 力 和 創 意 方 面 的 訓 練 尚 待 加 強 。


各 學 校 外 評 報 告 可 瀏 覽 http://www.emb.gov.hk/index.aspx?langno=2&nodeID=4288

Raul

小學設通識 教學生待人接物


【 明 報 專 訊 】 順 德 聯 誼 總 會 何 日 東 小 學 （ 上 午 校 ） 在 今 次 校 外 評 核 報 告 的 14 個 項 目 中 ， 獲 取 了 6 優 8 良 的 佳 績 。 校 長 歐 偉 鎏 指 學 校 氣 氛 融 洽 、 學 生 和 睦 相 處 是 獲 取 佳 績 的 主 因 。 副 校 長 周 倩 嫻 表 示 ， 學 校 早 於 1999 年 開 始 推 出 通 識 教 育 科 ， 規 定 小 一 至 小 六 的 學 生 於 周 六 （ 長 周 ） 上 課 ， 讓 學 生 學 懂 待 人 接 物 的 基 本 原 則 ， 故 學 生 表 現 受 讚 賞 。


周 倩 嫻 表 示 ， 不 同 級 別 的 通 識 科 設 不 同 主 題 ， 年 紀 小 小 的 小 一 及 小 二 生 會 以 家 庭 為 主 、 小 三 及 小 四 生 會 以 校 園 為 主 、 小 五 及 小 六 則 以 社 區 為 主 。


小 組 討 論 互 動 模 式


學 校 希 望 透 過 層 次 上 的 逐 步 遞 進 ， 讓 學 生 成 長 、 學 習 做 人 的 基 本 禮 貌 及 應 有 的 態 度 。


她 稱 ， 通 識 課 除 了 由 教 師 講 課 外 ， 學 生 亦 需 進 行 小 組 討 論 ， 以 互 動 的 模 式 學 習 ， 讓 他 們 與 其 他 同 學 交 流 ， 學 習 與 人 溝 通 的 技 巧 。 故 此 ， 學 校 在 報 告 中 ， 兩 項 學 生 表 現 （ 態 度 和 行 為 、 參 與 和 成 就 ） 的 評 分 ， 都 取 得 優 異 的 成 績 。


就 讀 小 二 的 葉 朗 莚 表 示 ， 平 日 上 課 有 不 少 機 會 跟 同 學 討 論 功 課 ， 互 相 交 換 意 見 ， 能 使 她 學 習 到 與 同 學 相 處 之 道 。 她 笑 說 ， 現 在 愛 看 故 事 書 ， 然 後 再 跟 同 學 講 故 事 ， 互 相 分 享 。

Raul

教局申撥3.5億資助法團校董會


【 明 報 專 訊 】 教 育 統 籌 局 正 式 向 立 法 會 財 務 委 員 會 提 交 文 件 ， 申 請 3.5 億 元 ， 資 助 學 校 按 校 本 條 例 成 立 「 法 團 校 董 會 」 。 天 主 教 區 隨 時 就 此 與 局 方 對 簿 公 堂 ， 局 方 仍 堅 持 「 去 馬 」 ， 但 修 訂 原 方 案 ， 把 給 予 成 立 法 團 學 校 連 續 4 年 、 每 年 35 萬 元 的 「 起 動 費 」 ， 減 至 只 作 1 年 撥 款 ， 再 於 2007/08 年 檢 討 。


起 動 費 減 至 1 年


教 統 局 的 文 件 建 議 ， 成 立 法 團 校 董 會 的 學 校 ， 每 年 可 靈 活 運 用 部 分 撥 款 ， 中 、 小 學 分 別 每 年 彈 性 運 用 500 萬 元 及 300 萬 元 津 貼 ， 增 加 學 校 運 作 彈 性 。 至 於 原 本 建 議 學 校 2005 年 成 立 法 團 校 董 會 後 ， 連 續 4 年 可 額 外 每 年 獲 最 多 35 萬 元 起 動 費 ， 則 修 改 為 「 一 次 過 現 金 津 貼 」 。 教 統 局 估 計 該 筆 非 經 常 性 開 支 總 額 為 3.5 億 元 。


官 校 可 獲 彈 性 撥 款


另 外 ， 官 立 學 校 雖 然 不 會 按 照 《 校 本 條 例 》 成 立 法 團 校 董 會 ， 但 文 件 建 議 ， 若 官 立 學 校 已 獲 批 核 校 董 會 章 程 ， 亦 可 獲 彈 性 撥 款 安 排 。 文 件 將 於 7 月 8 日 交 財 委 會 討 論 。

Raul

七成校友 反對港大醫學院冠名


【 明 報 專 訊 】 港 大 醫 學 院 冠 名 事 件 風 波 未 息 。 香 港 醫 學 會 訪 問 了 838 名 會 員 對 冠 名 事 件 的 看 法 ， 當 中 624 人 為 港 大 醫 學 院 畢 業 生 ， 當 中 74 ％ 港 大 畢 業 的 受 訪 者 ， 表 明 反 對 港 大 醫 學 院 改 名 為 「 李 嘉 誠 醫 學 院 」 ， 支 持 的 有 18.4 ％ 。


香 港 醫 學 會 上 月 發 出 6211 份 問 卷 ， 截 至 昨 日 共 收 回 838 份 ， 其 中 624 名 為 港 大 醫 學 院 畢 業 生 。


香 港 醫 學 會 上 月 發 問 卷


受 訪 港 大 畢 業 生 中 ， 有 462 名 、 即 74 ％ 反 對 命 名 ， 114 人 支 持 ， 46 人 則 保 持 中 立 。 另 外 207 名 非 港 大 醫 學 院 畢 業 生 中 ， 149 人 反 對 醫 學 院 改 名 ， 47 人 則 支 持 。


香 港 醫 學 會 認 為 調 查 反 映 會 員 不 論 是 否 來 自 港 大 醫 學 院 ， 亦 十 分 關 注 是 次 冠 名 事 件 ， 並 認 為 主 流 意 見 是 反 對 港 大 醫 學 院 易 名 為 「 李 嘉 誠 醫 學 院 」 。

Raul

明報社評
為天主教區67小學鼓掌


天 主 教 區 轄 下 67 所 小 學 ， 計 劃 今 年 9 月 新 學 年 推 出 「 語 境 教 學 」 ， 由 小 一 起 ， 以 普 通 話 教 授 中 文 。 以 普 通 話 教 授 中 文 是 值 得 鼓 勵 的 發 展 方 向 ， 只 要 條 件 許 可 ， 應 盡 快 推 行 ， 天 主 教 區 今 次 為 本 港 的 語 言 教 學 邁 出 重 要 的 一 步 ， 值 得 重 視 ﹔ 同 時 ， 為 逾 萬 名 參 與 這 項 嘗 試 的 學 生  想 ， 當 局 應 調 撥 資 源 ， 協 助 天 主 教 區 推 行 這 項 目 光 遠 大 的 計 劃 。


保 良 局 蔡 繼 有 學 校 校 長 劉 筱 玲 進 行 的 一 項 追 蹤 研 究 證 明 ， 普 通 話 作 為 教 授 中 文 的 語 言 ， 有 助 提 升 學 生 掌 握 語 文 的 能 力 ， 而 且 在 小 學 初 期 實 行 ， 對 學 生 的 裨 益 更 大 。 然 而 ， 儘 管 社 會 有 訴 求 、 研 究 有 實 證 ， 但 因 師 資 不 足 等 現 實 問 題 ， 香 港 一 直 未 能 全 面 推 行 。 今 次 天 主 教 區 67 小 學 大 規 模 推 行 「 語 境 教 學 」 ， 為 本 港 的 語 文 教 育 邁 出 重 要 的 一 步 ， 令 人 鼓 舞 。


港 府 一 向 支 持 以 普 通 話 教 授 中 文 ， 但 停 留 在 研 究 階 段 ， 在 推 行 的 時 間 表 和 策 略 ， 以 至 準 備 投 放 的 資 源 等 都 趑 趄 不 前 ﹔ 相 反 ， 天 主 教 區 花 幾 年 時 間 準 備 ， 各 校 內 逾 九 成 老 師 都 普 通 話 達 到 標 準 ， 走 在 政 府 前 面 ， 使 學 生 可 以 率 先 受 惠 ， 其 眼 光 和 努 力 值 得 讚 賞 。


教 學 語 言 是 敏 感 課 題 ， 天 主 教 區 轄 下 小 學 推 行 「 語 境 教 學 」 時 ， 會 遇 到 學 生 學 習 能 力 差 異 、 家 長 配 合 ， 甚 至 社 會 的 懷 疑 眼 光 等 問 題 ， 逾 萬 名 學 生 在 嘗 試 用 普 通 話 學 習 中 文 時 ， 亦 會 遇 到 不 少 困 難 ﹔ 我 們 促 請 教 育 統 籌 局 為 逾 萬 名 莘 莘 學 子  想 ， 主 動 與 天 主 教 區 加 強 溝 通 ， 在 需 要 時 提 供 協 助 ， 並 積 極 創 造 條 件 ， 讓 更 多 有 志 推 行 以 普 通 話 教 授 中 文 的 學 校 盡 早 上 馬 。

Raul

通 識 科 妄 想 「 蛇 吞 象 」 日期 : 2005年07月02日

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課 程 發 展 議 會 早 在 二 ○ ○ 一 年 發 表 的 綱 領 性 文 件 《 學 會 學 習 》 中 指 出 ， 「 對 人 才 的 高 要 求 和 明 確 的 目 標 ， 都 是 有 效 學 習 的 成 因 」 。 有 效 的 通 識 教 育 課 程 ， 亦 應 作 如 是 觀 ， 必 須 有 明 確 的 目 標 。

張 偉 基 　 香 港 嶺 南 大 學 群 芳 文 化 研 究 及 發 展 部 綜 合 人 文 學 科 課 程 研 究 小 組 成 員  

  


《 學 會 學 習 》 更 強 調 明 確 的 課 程 目 標 ， 應 在 「 學 習 領 域 、 共 通 能 力 、 價 值 觀 和 態 度 」 三 個 互 有 關 連 部 份 作 出 清 楚 說 明 ， 以 作 為 定 立 學 習 目 標 的 依 據 。 筆 者 曾 批 評 通 識 課 程 諮 詢 稿 中 的 「 學 習 領 域 」 內 容 廣 度 過 寬 ， 沒 有 預 留 空 間 ， 讓 教 師 和 學 生 進 行 探 究 學 習 。 本 文 繼 續 探 討 課 程 組 成 的 餘 下 兩 個 部 份 ： 「 共 通 能 力 」 和 「 價 值 」 ， 又 是 否 做 到 「 清 楚 說 明 」 。
諮 詢 稿 中 提 到 課 程 的 要 旨 之 一 ， 是 「 幫 助 學 生 發 展 與 終 身 學 習 有 關 的 能 力 ， 包 括 批 判 性 思 考 能 力 、 創 造 力 、 解 決 問 題 能 力 、 溝 通 能 力 和 運 用 資 訊 科 技 能 力 」 。 而 課 程 的 個 別 學 習 單 元 的 學 習 目 標 ， 亦 有 類 似 的 重 複 描 述 ， 例 如 「 社 會 與 文 化 」 範 疇 一 節 ， 便 提 出 「 應 用 批 判 思 考 能 力 及 多 重 視 角 作 出 決 定 和 判 斷 」 。
不 足 的 是 ， 整 份 課 程 諮 詢 文 件 沒 有 進 一 步 解 釋 各 種 能 力 到 底 是 甚 麼 ， 學 生 應 有 甚 麼 具 體 表 現 ？ 人 們 不 禁 問 ， 經 過 小 學 和 初 中 階 段 的 學 習 ， 學 生 在 高 中 三 年 的 共 通 能 力 發 展 會 是 怎 樣 ？ 諮 詢 文 件 強 調 「 本 科 有 不 可 取 代 的 位 置 」 ； 那 末 ， 除 了 在 學 習 領 域 與 其 他 學 科 不 同 外 ， 通 識 教 育 在 共 通 能 力 的 培 訓 上 ， 又 扮 演 甚 麼 角 色 ？ 凡 此 種 種 ， 諮 詢 稿 並 沒 有 令 人 滿 意 的 答 案 。
筆 者 認 為 ， 當 局 應 界 定 能 力 發 展 中 不 同 階 段 的 具 體 表 現 ， 讓 學 生 在 各 種 關 鍵 能 力 的 培 養 過 程 中 ， 得 到 清 晰 指 引 。 不 少 課 程 與 教 學 專 家 在 這 方 面 都 做 了 大 量 研 究 和 建 議 ， 近 者 如 Grant Wiggins 等 人 在 《 理 解 力 的 培 養 》 一 書 中 ， 把 學 生 的 掌 握 和 理 解 分 為 解 釋 、 應 用 、 洞 察 等 六 個 維 度 。 當 局 在 通 識 教 育 科 的 能 力 目 標 上 ， 同 樣 需 要 清 楚 定 義 ， 給 教 師 和 學 生 參 照 。


通 識 教 育 科 又 把 培 養 正 面 價 值 觀 和 態 度 訂 為 重 要 目 標 之 一 ， 除 了 近 年 教 改 提 出 的 五 項 核 心 價 值 外 ， 更 在 每 一 探 討 主 題 下 ， 提 出 一 系 列 「 相 關 價 值 觀 和 態 度 」 。 對 教 師 和 學 生 來 說 ， 如 何 界 定 這 些 價 值 觀 和 態 度 、 如 何 與 學 習 領 域 和 共 通 能 力 結 合 到 課 程 設 計 和 學 習 ， 是 一 大 挑 戰 。
更 令 人 憂 慮 的 是 ， 在 不 同 議 題 下 臚 列 的 相 關 價 值 觀 和 態 度 ， 為 數 竟 達 一 百 項 。 各 議 題 間 的 「 相 關 價 值 觀 和 態 度 」 ， 共 通 的 不 多 ， 部 份 相 類 似 的 又 用 不 同 詞 語 表 示 ， 令 人 難 以 適 從 。 諮 詢 稿 沒 有 進 一 步 闡 釋 各 種 價 值 觀 和 態 度 ， 到 底 學 生 是 否 只 須 「 欣 賞 不 同 社 會 與 文 化 背 景 的 人 所 持 的 觀 點 和 價 值 觀 」 ， 作 為 認 知 的 一 部 份 ； 還 是 需 要 探 究 ， 結 合 課 程 的 學 習 領 域 和 共 通 能 力 的 學 習 目 標 ， 從 而 建 立 正 面 的 價 值 觀 和 積 極 的 人 生 態 度 ？ 這 些 問 題 都 需 要 澄 清 。 無 論 如 何 ， 利 用 必 修 課 程 的 一 百 八 十 課 堂 學 時 ， 去 處 理 多 達 百 項 的 不 同 價 值 觀 和 態 度 ， 必 定 匆 忙 而 沒 有 重 點 ， 成 效 欠 佳 。
當 局 既 知 道 目 標 明 確 是 課 程 成 敗 的 關 鍵 ， 對 此 要 求 應 不 會 馬 虎 。 但 在 諮 詢 稿 中 ， 我 們 卻 只 看 到 ： 欠 缺 重 點 地 臚 列 價 值 觀 和 態 度 ； 語 意 不 詳 地 描 述 共 通 能 力 。 這 些 課 程 學 習 目 標 ， 總 不 能 稱 得 上 「 明 確 」 。

Raul

陳日君抨教統局手段卑鄙[11:19]

2005/07/02


(明報資料)





天主教香港教區主教陳日君表示，教統局用卑鄙的手段強逼教會學校，提早遵守校本條例。

陳日君在港台節目「香港家書」中，發表題為「我們是夥伴，不是敵人」的文章，他指出，去年在立法會通過校本條例，讓他們輸了一仗，但在教會反對下，他們並沒有輸光，因為政府同意，法例的執行限期是2010年，而且在2008年立法會要對條例作出檢討，又可能將限期延至2012年。

陳日君說：「法例通過，教統局當然高興，但明顯地他們從來沒有誠意接受這法例的「內在保留」，現在贏了第一場仗就趕盡殺絕，用卑鄙的手段強逼我們立刻就範，去遵守那條我們按法例直到2010年才要遵守的法例。」

陳日君更指教統局使出三「招」，(一)從2005-6年度開始，凡將校董會法團化的學校可以每年得到35萬的「開動費」，直至2008-2009年度，以後就沒有了。這明明針對他們決定在2009-2010才把校董會法團化的辦學團體。即是說，政府要獎勵聽話的，變相懲罰他們。這種厚此薄彼做法，絕不公道。

(二)政府為已有不少法律保障的法團化校董會買了責任保險，卻並沒有考慮為很少法律保障的非法團化的校董會買保險。(三)政府提議讓有法團校董會的學校靈活運用某些資金：在一個名堂下用不盡的資金不必還給政府，可以自己決定把它用在另一名堂下。這靈活性和自主權是好的，但對所有學校該一視同仁，陳日君質疑為甚麼不給些現在未將校董會法團化的學校。

陳日君更批評教統局常任秘書長羅范椒芬為證明沒有法團校董會的學校容易濫用公款，竟爆料說每年抽樣審核一百間學校賬目，有一成至一成半有嚴重問題。這說法簡直有誹謗之嫌，他去信追究，羅太還未能給他一滿意的簽覆。

陳日君說：「教會出錢出力，幾十年來幫政府負擔教育的責任，也頗得到社會的認同，現在政府完全不當我們是夥伴，當我們是敵人，似乎把我們恨之入骨，誰能明白這荒謬的情景，你說我們怎能不傷心？」

他強調，如政府一意孤行，他們不能逆來順受，只能採取法律的行動去爭取公道了。

Raul

檢討小組﹕一刀切 中中 英中 符公眾利益

指民意反對學校自決教學語言


【 明 報 專 訊 】 升 中 機 制 和 教 學 語 言 諮 詢 今 日 結 束 ， 主 要 學 校 、 教 師 、 家 長 團 體 ， 對 教 育 統 籌 委 員 會 建 議 「 一 刀 切 」 劃 分 中 中 、 英 中 意 見 紛 紜 。 升 中 機 制 和 教 學 語 言 檢 討 工 作 小 組 成 員 張 國 華 說 ， 特 定 條 件 下 將 學 校 劃 分 為 中 中 、 英 中 ， 並 設 「 轉 車 」 機 制 ， 讓 未 達 條 件 的 英 中 轉 為 中 中 ， 是 最 符 合 「 最 大 公 眾 利 益 」 和 民 意 的 做 法 ， 並 指 民 意 反 對 由 學 校 自 決 教 學 語 言 。


多 個 團 體 趕 在 諮 詢 期 結 束 前 向 小 組 遞 交 意 見 。 英 文 中 學 聯 會 向 110 多 間 會 員 英 中 派 發 問 卷 ， 回 收 86 份 問 卷 中 ， 95% 贊 成 教 統 會 建 議 ， 將 全 港 中 學 分 為 中 中 、 英 中 ﹔ 聯 會 亦 認 為 英 中 「 轉 車 」 成 中 中 要 從 寬 處 理 ， 近 七 成 指 英 中 應 獲 3 年 「 轉 車 」 寬 限 期 。 代 表 傳 統 名 校 的 補 助 學 校 議 會 則 反 對 一 刀 切 ， 認 為 應 讓 學 校 以 專 業 自 決 教 學 語 言 。


兩 成 贊 成 師 兄 成 績 定 下 屆 派 位


教 統 會 提 出 的 方 案 ， 設 中 學 「 轉 車 」 機 制 ， 不 符 條 件 的 英 中 要 成 為 中 中 。


另 外 ， 回 覆 問 卷 中 ， 僅 23.6% 英 中 贊 成 教 統 會 建 議 ， 以 師 兄 師 姐 「 升 中 編 班 試 」 成 績 決 定 下 屆 學 生 派 位 。 津 中 議 會 及 多 個 家 教 會 聯 會 意 見 相 同 ， 與 教 統 會 立 場 分 歧 。


工 作 小 組 成 員 張 國 華 說 ， 由 今 年 2 月 諮 詢 期 開 始 ， 小 組 赴 全 港 各 區 的 諮 詢 會 達 60 場 ， 「 小 組 非 常 小 心 聆 聽 民 意 ， 全 面 聽 整 體 民 意 」 。 他 表 示 ， 不 多 民 意 同 意 讓 學 校 自 決 教 學 語 言 ， 即 是 同 一 校 內 分 中 、 英 文 班 ， 加 上 校 內 分 流 的 標 籤 效 應 ， 他 相 信 特 定 條 件 下 ， 劃 分 中 中 、 英 中 是 最 「 符 合 民 意 和 大 眾 利 益 」 的 做 法 。


部 分 公 眾 疑 問 「 可 再 想 清 楚 」


近 60 場 諮 詢 過 後 ， 張 國 華 認 同 部 分 公 眾 疑 問 ， 小 組 「 尚 可 再 想 清 楚 」 。 他 指 出 ， 公 眾 意 見 反 映 ， 為 中 中 提 供 高 中 英 語 教 學 、 初 中 增 加 英 語 教 學 課 時 等 安 排 ， 未 能 消 除 標 籤 效 應 ， 可 考 慮 透 過 增 加 資 源 、 彈 性 處 理 ﹔ 亦 同 意 要 解 決 「 一 條 龍 」 學 校 面 對 的 問 題 。


香 港 南 區 家 長 教 師 會 聯 會 會 長 鍾 振 聲 ， 在 諮 詢 期 間 與 工 作 小 組 主 席 田 北 辰 兩 度 「 交 手 」 。 他 認 為 小 組 過 分 硬 銷 ， 「 不 斷 推 銷 一 刀 切 （ 中 中 英 中 二 分 ） 好 處 ， 偏 見 很 大 」 。 他 預 計 ， 小 組 對 「 結 龍 」 中 小 學 會 作 讓 步 ， 但 最 具 爭 議 的 兩 大 政 策 ， 即 一 刀 切 劃 分 中 中 、 英 中 ﹔ 以 師 兄 、 師 姊 升 中 編 班 試 成 績 決 定 下 屆 小 六 學 生 升 中 派 位 ， 將 「 企 硬 」 不 變 。


英 文 中 學 聯 會 主 席 樓 曾 瑞 認 為 ， 相 信 小 組 有 誠 意 聆 聽 意 見 。 他 又 坦 言 ， 教 學 語 言 討 論 敏 感 ， 令 教 育 界 陷 入 「 大 分 歧 」 ， 最 終 如 何 定 案 也 「 有 贏 有 輸 」 。


（ 系 列 完 ）

Raul

小六生期考後繼續上課

備戰首次全港評估試


【 明 報 專 訊 】 教 統 局 今 年 首 次 擴 展 「 全 港 系 統 性 評 估 」 （ BCA ） ， 由 原 來 只 包 括 小 三 生 擴 展 至 小 三 和 小 六 兩 級 ， 全 港 約 14 萬 名 小 三 及 小 六 學 生 ， 將 於 周 一 及 周 二 應 考 中 英 數 3 科 筆 試 。 有 學 校 作 「 最 後 衝 刺 」 ， 期 考 後 繼 續 上 課 ， 指 導 學 生 做 模 擬 試 題 。 有 教 師 表 示 ， 同 學 深 知 評 估 試 對 校 譽 有 所 影 響 ， 大 都 積 極 「 備 戰 」 。


考 評 局 早 前 已 替 學 生 進 行 口 語 測 試 ， 下 周 則 進 行 筆 試 。 評 估 只 會 分 達 標 及 不 達 標 ， 不 會 有 個 人 分 數 ， 目 的 是 了 解 學 校 整 體 學 生 表 現 。


踏 入 6 月 底 ， 大 部 分 小 學 已 完 成 期 終 考 試 ， 但 有 學 校 的 小 三 及 小 六 學 生 卻 未 能 靜 待 暑 假 ， 因 為 仍 要 上 課 ， 熟 習 「 全 港 系 統 性 評 估 」 的 應 試 技 巧 。 聖 公 會 基 顯 小 學 （ 上 午 校 ） 英 文 科 科 主 任 梁 霄 韻 表 示 ， 學 校 除 於 教 統 局 網 頁 下 載 模 擬 試 題 給 學 生 練 習 外 ， 還 要 求 學 生 購 買 兩 本 補 充 練 習 ， 熟 習 評 估 試 模 式 。


日 花 70 分 鐘 做 試 題


梁 霄 韻 表 示 ， 自 從 學 校 期 終 試 考 畢 ， 小 三 及 小 六 級 的 學 生 平 均 每 日 會 花 1 至 2 堂 時 間 （ 35 分 鐘 一 堂 ） 做 模 擬 試 題 。 梁 笑 說 ， 起 初 學 生 都 感 到 抗 拒 ， 不 時 連 聲 說 「 又 做 ﹗ 又 要 做 呀 ﹗ 」 但 他 們 知 道 自 己 始 終 都 要 完 成 「 任 務 」 ， 故 現 在 都 不 太 抗 拒 做 練 習 。


她 補 充 ， 因 不 想 給 予 學 生 太 大 壓 力 ， 故 學 校 早 於 日 常 課 程 中 滲 入 評 估 試 的 考 核 內 容 ， 讓 學 生 慢 慢 吸 收 ， 免 得 考 試 前 才 「 臨 急 抱 佛 腳 」 操 練 。 她 舉 例 說 ， 在 舊 課 程 中 ， 英 文 作 文 一 向 都 有 很 多 指 引 ， 引 導 學 生 寫 作 完 整 的 句 子 ， 但 現 在 的 評 估 試 ， 要 求 學 生 看 完 一 個 故 事 後 再 寫 作 ， 是 一 種 較 為 開 放 式 的 創 作 ， 現 在 的 課 程 便 會 加 強 學 生 在 這 方 面 的 練 習 。


考 評 局 ﹕ 試 題 與 例 題 差 不 多


考 評 局 網 上 服 務 部 總 監 曾 廣 納 稱 ， 今 次 評 估 試 的 試 題 與 考 評 局 在 網 上 公 布 的 例 題 差 不 多 。 他 表 示 ， 學 校 為 評 估 試 作 準 備 並 非 壞 事 ， 但 不 要 過 分 操 練 ， 學 生 只 需 輕 鬆 答 題 即 可 。 他 重 申 ， 評 估 試 只 是 旨 在 測 試 全 港 學 生 的 水 平 ， 「 找 學 生 幫  手 做 測 試 」 ， 並 非 要 顯 示 學 生 的 個 別 成 績 。


明 報 記 者 蔡 惠 華





孖女為保校譽 不斷操練壓力大


【 明 報 專 訊 】 剛 完 成 小 六 期 考 ， 又 要 操 練 「 全 港 系 統 性 評 估 」 （ BCA ） ， 有 小 學 生 抱 怨 喘 不 過 氣 ， 要 拍 打 枕 頭 泄 憤 ， 但 亦 有 學 生 積 極 備 戰 ， 要 為 學 校 爭 光 。


拍 打 枕 頭 泄 憤


聖 公 會 基 顯 小 學 （ 上 午 校 ） 六 年 班 一 對 孖 女 ， 提 起 評 估 便 「 叫 苦 連 天 」 。 大 孖 吳 悅 兒 表 示 ， 對 評 估 試 既 不 開 心 又 感 到 可 怕 ， 細 孖 樂 兒 亦 說 ﹕ 「 日 做 夜 做 ， 好 煩 ﹗ 好 煩 ﹗ 」 兩 姊 妹 表 示 ， 為 應 付 5 月 的 口 試 ， 她 們 已 不 斷 操 練 ， 兩 姊 妹 一 人 扮 演 考 官 ， 一 人 當 考 生 ， 互 相 模 擬 考 試 實  。 現 在 ， 她 們 又 要 定 期 作 文 給 媽 媽 看 ， 感 到 不 勝 其 煩 。 她 們 表 示 ﹕ 「 這 個 試 給 了 我 們 很 大 的 壓 力 ， 我 們 都 怕 考 得 不 好 ， 影 響 學 校 聲 譽 ， 有 時 我 們 會 拍 打 枕 頭 泄 憤 。 」


放 學 後 補 習 操 練 BCA


小 六 生 鄧 晉 棋 早 於 去 年 暑 假 已 自 購 練 習 ， 熟 習 評 估 試 模 式 。 為 了 應 試 ， 他 現 在 每 天 都 會 花 一 至 兩 小 時 做 練 習 作 準 備 。 他 表 示 ， 會 在 考 試 前 多 買 一 本 練 習 ， 繼 續 操 練 。 他 笑 說 ， 現 時 放 學 後 去 補 習 也 離 不 開 操 練 BCA ， 有 時 睡 覺 也 會 夢 見 自 己 在 做 試 卷 。