教育快訊

銀公主

論壇
A35  明報   黃毅英
2004-11-18

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三三四析評
考試改革人格分裂？

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教育本來就有會分流的作用，我們無法假裝不知道這個現實，但隨考核範圍的無遠弗屆，不少學生因其社經環境已不戰而敗，變成製造下一代的受壓抑階層，形成社會的深層怨憤。

小華自己也不知道是否來自單親家庭，他從來不知道家長應該是在內地的母親、穿梭中港兩地的父親，還是每天陪他的祖母。IT教學已開始令他厭倦學習，他不是要拚命的在小息、午時間於學校圖書館完成網上練習，便是吃力在公共圖書館等候空機。專題研習更增添他不少無助感，什麼拍照、錄音等對他簡直是奢侈品。再加上全方位學習，他就知道教育這個遊戲不是他玩得起的了……這麼樣的故事比比皆是。

「為了學習而作評核」(assessmentforlearning)是近年提出的口號，而其實本來就應如是，也不是有什麼新鮮。於是乎就提出跳出傳統評核模式的框框，以達至雙重效果：

一、令學生在不同領域中有所表現，例如一個學生設計海報甚有心思，在過往紙筆考試壟斷的年代就可能被埋沒了，單現時透過專題研習等可以一展所長；

二、從各種評核中可以所謂「回饋學習」：學生的學習和老師的教學均可因應這些頻密適時的評估加以調整。

於是乎口試、探索、研討、開放題、討論等「另類評核」得到大規模的提出，這怎會不是一個更健康的發展嗎？

午門斬首變凌遲 處死

但當考核變成「有價」時，一切就不是那麼美好了，校內評核就是其中一個衝突點。所謂發揮個人所長其實是要「張張刀都要利」，而考核再不可能只是為改善學習那麼簡單。簡單來說，就是把科舉的逐鹿場如水銀瀉地般滲透到每一個環節，所以校本評核(應正名為「校本有價評核」)的深層問題遠超學校與學校之間的公平性。於是考試的夢魘隨平時分變得無處不在：到博物館參觀要交工作紙、與老師談話在打分、要記儲起看話劇的票尾、每天跑步也可能要負計步器(不要笑，這些不少都是真實個案！)……「大佬正在看」，而一切教、學，以及課餘活動都是要對準設定的標準而行(這其實就是外國課程標準化的原意！)。平時分的引入只是由「午門斬首」，變成「凌遲處死」。小華就只能步上更糟糕的命運。

除了校本評核外，另一新猷就是放棄「拉曲線」改用五個等級。首先每個評核都有其局限，但不表示拉曲線就一無是處。學生、家長與僱主有知道考生在同齡群體中相對位置的需要。而所謂「標準化評核」就是類似考車牌般，每個牌照也好，等級也好是有一個意義。例如獲發車牌表示考生基本上能操控車輛，然而若將中學課程作點對點審核(如懂得五位加數嗎？能把兩個分數加起來嗎？)技術上無法做到。可以想見，因此只是換湯不換藥的變成五級，第五級又加上5+和5++，亦即原來的七級沒有多大分別，只是掩耳盜鈴、舊瓶新酒。

而「拉曲線」往往被人批評為不夠客觀，將之變成標準化測試不見得好到哪裏，因為如何訂定及格標準也不止是由一班委員把整個課程圈出其中一部分的主觀判斷嗎？假設將「解二次方程」算作數學及格標準之一，揭穿了，何以學生必須懂得解二次方程才算「不枉」12年的數學學習(所謂及格)，沒有多大理據。反正大部分人(除了數學家和數學教師)一輩子都不會用得解二次方程這個知識！

再者，學習就是否如此這般的逐點逐點的學，逐點逐點的被審核呢？人的整體發展又在哪裏？這種學習與評核方式就只能讓人光見樹木不見森林，到頭來學生點到點的評核通過了，不一定就有相關的知識和素養。

人的整體發展在哪裏？

當然，另一條伏線就是把過程全面標準化，把所有學習範圍化成知識點，並化成「能力等級」，事實上，有關方面先前曾提出「進展圖」。大家可能會聯想到TOC(目標為本課程)來，事實上，「進展圖」於澳洲甚為流行，其中一份文件即以香港的TOC作範例！若將來把高階思維等也進行標準化，那就比TOC更TOC了！這也許是教育界的另一場噩夢！當然，澳洲文件會告訴你，它不主張支離破碎的考核學生，而是透過這些「點」，讓老師勾劃學生的學習現狀──這又聲稱「為學習作審核」(只作內部參考)轉過來又變作高價考試的矛盾。隨新管理主義之熾熱與殺校「頭上的一把刀」，問責、評審、自評、增值指標等甚囂塵上，利用評核學生去評核教師、評核學校增值……這樣的扭曲又誰可避免呢？

在各地一輪教改潮過後，政策設計者開始談「執行走樣」的問題，好像都在說，「我的原意不是這樣的，由於學校系統的曲解而走樣罷了」，也好像只顧大刀闊斧的改，把沒有考慮實際情的責任推到九霄雲外！搞一個普通的學校活動，都要做「潛在問題解決」，難道搞教育的人，比學校的老師還不夠「PRO」(專業)嗎？【系列之七】

Raul

大 學 生 貸 息 加 快 減 慢 捱 批 [/SIZE]
　　( 星 島 日 報 報 道 ) 本 港 銀 行 上 周 陸 續 減 息 ， 調 低 最 優 惠 利 率 ， 但 學 生 資 助 辦 事 處 提 供 的 「 免 入 息 審 查 貸 款 計 畫 」 ， 卻 未 有 任 何 反 應 。 有 學 生 批 評 學 資 處 貸 款 「 加 息 快 減 息 慢 」 ， 增 加 大 學 生 還 款 負 擔 ， 教 育 團 體 則 認 為 制 度 對 學 生 不 公 平 ， 指 學 資 處 應 靈 活 調 整 學 生 貸 款 利 率 。

　 　 學 資 處 供 專 上 學 生 申 請 的 免 入 息 審 查 貸 款 計 畫 ， 貸 款 利 率 跟 隨 銀 行 最 優 惠 利 率 浮 動 ， 並 由 貸 款 於 當 日 即 時 計 息 。 庫 務 署 署 長 會 在 每 月 月 底 檢 討 有 關 利 率 ， 而 新 利 率 於 下 一 個 月 首 日 生 效 。 至 於 今 次 會 否 跟 隨 銀 行 減 息 ， 本 報 向 學 資 處 查 詢 了 兩 天 ， 都 未 獲 回 覆 。

　 　 截 止 今 年 八 月 三 十 一 日 ， 共 有 五 萬 九 千 多 人 申 請 免 入 息 審 查 貸 款 計 畫 ， 涉 及 未 償 還 貸 款 金 額 約 二 十 八 億 元 。 以 今 次 零 點 一 二 五 厘 息 差 計 算 ， 若 學 資 處 延 遲 一 個 月 減 息 ， 多 收 的 利 息 可 達 十 六 萬 八 千 元 。

　 　 有 大 學 生 向 本 報 投 訴 ， 指 銀 行 在 九 月 底 宣 布 加 息 後 ， 學 資 處 即 於 三 天 內 致 函 ， 通 告 學 生 要 在 十 月 一 日 加 息 ， 年 利 率 由 四 點 三 二 六 增 至 四 點 四 五 一 。 不 過 本 地 銀 行 上 周 陸 續 宣 布 減 息 ， 至 今 卻 未 收 到 學 資 處 跟 隨 減 息 的 通 知 ， 他 認 為 貸 款 「 加 息 快 減 息 慢 」 ， 對 學 生 並 不 公 平 。

　 　 理 工 大 學 學 生 會 外 務 副 會 長 冼 嘉 駒 去 年 已 申 請 免 入 息 審 查 貸 款 計 畫 ， 共 借 三 萬 多 元 。 他 認 為 既 然 銀 行 已 宣 布 減 息 ， 學 資 處 應 盡 早 通 知 學 生 有 關 消 息 ， 「 每 一 次 加 息 減 息 ， 均 是 很 後 期 才 收 到 信 件 ， 我 覺 得 應 該 增 加 透 明 度 。 」

　 　 香 港 教 育 政 策 關 注 社 主 席 張 民 炳 表 示 ， 銀 行 利 率 轉 變 直 接 影 響 學 生 的 還 款 額 ， 認 為 學 資 處 應 加 密 每 月 檢 討 調 整 利 率 的 機 制 。 「 如 果 銀 行 公 布 息 口 調 整 ， 學 資 處 為 何 不 即 時 跟 隨 ﹖ 這 對 學 生 不 公 平 ， 因 為 他 們 可 能 多 還 利 息 ， 最 起 碼 每 周 檢 討 一 次 。 」

　 　 他 指 現 時 經 濟 環 境 尚 未 完 全 復 甦 ， 不 少 學 生 畢 業 後 均 未 能 立 刻 覓 得 工 作 ， 因 此 即 使 是 一 天 的 利 息 ， 都 對 他 們 非 常 重 要 。 「 很 多 同 學 拖 欠 還 款 ， 這 是 顯 然 易 見 的 事 實 ， 亦 證 明 現 行 機 制 有 檢 討 需 要 。 」

　 　 東 華 三 院 健 康 理 財 家 庭 輔 導 中 心 主 任 梁 翠 環 表 示 ， 大 學 生 未 能 償 還 貸 款 問 題 值 得 關 注 。 她 建 議 畢 業 生 預 留 三 成 薪 金 ， 作 為 緩 衝 基 金 ， 以 應 付 銀 行 加 息 等 突 如 其 來 的 額 外 金 錢 需 要 。 她 又 建 議 學 生 於 就 學 時 養 成 儲 蓄 習 慣 ， 若 於 畢 業 後 未 能 即 時 覓 得 理 想 工 作 ， 可 先 找 兼 職 ， 以 紓 緩 還 款 壓 力 。
2004/11/18

潘 宗 光 ﹕ 削 假 期 衝 擊 最 少 [/SIZE]
　　( 星 島 日 報 報 道 ) 大 學 應 付 政 府 削 資 要 開 源 節 流 ， 理 工 大 學 日 前 發 出 諮 詢 文 件 ， 提 出 明 年 七 月 削 減 教 職 員 假 期 及 福 利 ， 又 取 消 自 動 增 薪 機 制 。 校 長 潘 宗 光 昨 強 調 削 減 員 工 假 期 的 做 法 已 是 「 相 當 溫 和 」 ， 因 校 方 堅 守 不 減 薪 或 退 休 金 ， 「 若 員 工 認 為 此 都 算 是 過 分 ， 我 感 到 可 惜 。 」 他 說 校 方 將 於 周 五 與 全 體 員 工 舉 行 諮 詢 論 壇 。

　 　 潘 宗 光 昨 出 席 校 內 活 動 時 表 示 ， 面 對 當 前 環 境 ， 全 體 員 工 應 同 舟 共 濟 。 他 稱 削 減 假 期 已 是 對 教 職 員 的 衝 擊 減 到 最 少 。

　 　 他 解 釋 ， 假 期 減 少 有 助 提 高 工 作 效 率 ， 因 為 校 方 毋 須 聘 請 額 外 人 手 代 替 放 假 員 工 。 他 強 調 ， 校 方 取 消 現 職 教 職 員 增 薪 點 ， 只 對 表 現 優 秀 員 工 加 薪 ， 是 公 平 做 法 。

　 　 對 於 有 教 員 認 為 ， 削 減 假 期 會 縮 減 教 職 員 進 行 研 究 工 作 ， 潘 宗 光 即 反 駁 ﹕ 「 假 （ 期 ） 少 不 等 於 做 不 到 研 究 ， 如 果 要 做 研 究 一 定 會 做 到 ， 做 不 到 都 只 是 藉 口 ﹗ 」

　 　 校 方 在 文 件 中 明 言 「 若 員 工 不 接 納 方 案 ， 將 向 員 工 提 出 提 早 退 休 計 畫 、 遣 散 或 終 止 聘 用 」 ， 潘 宗 光 沒 有 正 面 回 應 ， 是 否 強 制 員 工 離 職 ， 只 反 問 ﹕ 「 如 果 十 個 員 工 中 ， 八 個 都 接 受 ， 兩 個 不 接 受 ， 是 否 就 放 棄 不 做 ﹖ 這 會 否 對 該 八 名 員 工 不 公 平 ﹖ 」

　 　 本 身 在 理 大 服 務 逾 三 十 年 的 副 校 長 梁 天 培 認 為 ， 政 策 應 一 視 同 仁 ， 「 我 都 要 減 （ 假 期 ） ， 但 沒 有 所 謂 ， 因 為 我 放 假 都 是 返 工 ， 以 我 的 理 解 ， 所 有 高 層 都 要 減 ， 我 覺 得 應 該 減 （ 假 期 ） ， 以 身 作 則 ﹗ 」

　 　 另 外 ， 理 大 教 職 員 協 會 昨 與 校 方 會 面 ， 協 會 助 理 秘 書 長 李 向 榮 會 後 表 示 ， 對 是 次 會 面 有 少 許 失 望 ， 擔 憂 新 方 案 會 打 擊 員 工 士 氣 ， 「 因 為 與 校 長 的 討 論 不 多 ， 多 屬 單 向 性 質 。 」 他 質 疑 校 方 指 削 減 假 期 有 助 提 高 工 作 效 率 的 說 法 ， 協 會 計 畫 向 教 職 員 進 行 一 份 詳 細 的 問 卷 調 查 。
2004/11/18  
理大削津擬延至明年討論[/SIZE]
【 明 報 專 訊 】 理 工 大 學 擬 於 明 年 7 月 削 減 教 職 員 的 假 期 、 海 外 教 育 津 貼 及 取 消 自 動 增 薪 點 等 福 利 。 據 悉 ， 理 大 校 長 潘 宗 光 昨 日 與 教 職 員 協 會 會 晤 ， 削 減 津 貼 方 案 原 定 下 月 提 交 校 董 會 ， 現 考 慮 延 遲 至 明 年 交 予 校 董 會 討 論 。


逾九成教師 為課改疲於奔命[/SIZE]
【 明 報 專 訊 】 教 育 統 籌 局 提 出 「 三 三 四 」 學 制 改 革 ， 高 中 課 程 將 大 改 。 教 育 工 作 者 聯 會 調 查 指 出 ， 逾 九 成 受 訪 教 師 認 為 ， 現 已 進 行 的 課 程 改 革 ， 令 他 們 「 疲 於 奔 命 」 ， 對 於 如 何 令 學 校 更 有 效 推 行 課 程 改 革 ， 約 八 成 人 提 出 資 源 要 求 ， 認 為 須 增 加 教 師 人 手 。

銀公主

蘋果論壇
E07  蘋果日報   吳家傑
2004-11-19

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新通識科去香港化

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教統局在新高中課程諮詢文件內，開宗明義點明通識教育科是「現有高級補充程度通識教育科的修訂與延伸」，當中更強調建議中的新課程是「建基於現有課程的優點，而探討的議題範圍更廣闊，讓學生開拓更寬廣的視野」、「選取議題的準則，是考慮它們對學生、社會和世界的重要性」。

從建議中的學習範疇來看，說新課程是現有的預科課程修訂與延伸大抵還說得過去，但從選取議題的角度來看（特別是必修部份），能否體現已考慮對學生、社會和世界的重要性則值得商榷。

現時的預科通識教育科開設六個單元：「人際關係」、「香港研究」、「環境教育」、「今日中國」、「現代世界」、「科學、技術與社會」，而新高中的通識教育科則包括三個學習範疇，分別是「自我與個人成長」、「社會與文化」、「科學、科技與環境」。如果把兩個課程對照一下，不難發現新課程大致是將預科課程的六個單元，歸納為三個學習範疇。

從學習範疇的角度來看，說新課程是預科課程的延伸與修訂還可令人接受，其好處是涉及的領域有更清晰而簡潔的指引。加上預科課程只需選修兩個單元，一般學校在選擇開設哪些單元時，多數會重考慮教師的背景、能力、意向，而較少從擴闊學生的學習領域角度出發。新課程在三個學習領域中，均設必修及選修單元，在擴闊學生的學習領域有一定幫助。

可惜新課程中所建議的單元 / 議題的選取，卻未能做到「考慮對學生的重要性」。作為香港學生，探討當前香港社會的重大議題非常重要，但新課程中「社會與文化」的建議單元 / 議題令人失望，內容似有「去香港化」之嫌而出現「向中國傾斜」。

現時預科課程的「香港研究」單元內容，涉及五個議題（教育、經濟、《基本法》、法律、傳媒）；新課程卻約化成一個必修單元（「生活在「一國兩制」下的香港」），和一個選修單元（「傳媒與社會」）。

相反與中國有關的單元則在必修單元中出現兩個（「現代中國的發展」和「現代世界中的中國文化遺產」），和一個選修單元（「全球社會中的華人生活方式」）。不禁令人產生疑惑，為甚麼在新課程中「社會與文化」學習範疇的四個必修單元，涉及中國的竟有兩個，而與學生關係密切、能加強他們對社會的觸覺，培養他們關心社會的香港部份只有一個？這有否「矮化」香港之嫌？

令人安慰的是，作為通識教育科老師，當然明白所謂單元 / 議題其實只是提供教學方向的指引，落實課程時，老師其實有很大空間選擇取捨。可惜涉及必修議題的比例，空間的運用就難以應用了。

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作者為恒生商學書院通識教科講師

銀公主

世紀
D10  明報   羅浩源
2004-11-19

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世紀‧徵文‧我看3+3+4
從通識對話 到後現代文化鄉愁

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通識一詞，自最新的高中學制與課程藍本出爐後，成為全城的討論焦點。「通識」本身已不算是陌生的學科名稱，過往的一段日子曾有預科生和大學生修讀。但在「必修必考」的框架下推出的通識科目，難免不引起曾受過或多或少教育的大眾人士的疑慮。

大眾的疑惑，來自對「必修」學科其本質的反思；大眾的憂慮，來自對「必考」學科為學童在學業階梯上的爬升所帶來的不可預計的影響。

疑慮的化解，來自文明的溝通和對話。作為大眾的一分子，嘗試去解讀施政者把通識教育列作「必修必考」的想法，縱使不能化解疑慮，也許有助認識疑慮的本質。

從傳統的課程設計角度看，「必修」科目需要具有其他學科不可取代的重要位置，須經得起人類社會和文化的轉變所帶來的衝擊和考驗。對大眾而言，語文和數學作為歷史悠久的古老學科，不難理解其「不可取代」的教育意義。作為必修學科，其重要性反映在修讀的時數上、在通過評核來作篩選的考慮上。

無論修讀哪一類學科，教育的基本理念就是讓學習者通過教化的過程提升個人本身的素質。通識教育的內容設計，是否比較其他專科學習在實踐這個基本理念上真的能帶來更大的期盼？過去超過十年在中六推行通識教育的經歷實踐中，是否已提供具說服力的課程延伸理據，讓大眾論述作為新高中學制下的必修課程上的考慮？在培養學童對知識的渴求，以及綜合知識的能力上的限制，是來自學科本身的內容，抑或是來自傳統的授課模式？教育的施政者是否認為只有通過引入通識教育的新課程，才可達致修正傳統授課方式之目的？

在另一方面，通識作為「必考」科目會否限制了學童自主學習的發展和批判思考的空間？通識的評核方法會否採用論文撰寫的形式較之傳統的公開考試模式為佳？簡言之，我們的社會需要更多、更深入的專業和大眾的論述 ( discourse )，以詮釋通識教育在新高中課程的定位。若不能釐清通識教育的本質，其所涵蓋的學習範疇 (包括「自我與個人成長」、「社會與文化」及「科學、科技與環境」 )會幻化成後現代式的混沌矩陣，讓學童和教師徘徊在資訊與知識之間，並迷失於不斷膨脹的知識網絡中。

自教育改革推行以來，教師的工作量有增無減，而其所擔當的角色和所涵蓋的工作範圍亦變得複雜。這一代的教師再不能單純地充當權威型的知識傳授者的角色。除了日常的授課和批改習作的工作外，更須在課餘帶一個或更多的課外活動，兼顧訓導和輔導合體的職責，甚或在假期帶領學生進行境外的文化考察。在人口下降的壓力下，學校的競爭日益劇烈。教師須為學校擔當「公關」的角色，籌辦同區的形形色色的活動，以加強學生報讀的「本錢」，甚至要為學校宣傳而派宣傳單張。活在當下，醉心教育事業的教師，無論是資深的，抑或是初入行的，都須面對「轉型」的威脅。新學制和課程的建議，進一步加深教師對自己在專科教學領域上的隔膜。面對通識教育的模糊面貌，教師不易通過簡化的培訓程序減低潛伏的憂慮。對於抱教育如「播種」的使命，長久以來在課堂默默「耕耘」的教師，「不是飯桶」的言論是弔詭的語言符號，令他們產生「不可說不」的孤立。從施政者的角度看，是不容易察覺到教育工作者在面對複雜而不穩定的教育前景時，從內心所散發出來的那種文化鄉愁。

著名社會學家費孝通先生，在〈鄉土本色〉一文中，便有這樣的描述：「從土裏長出過光榮的歷史，自然也會受到土的束縛……農業和遊牧或工業不同，它是直接取資於土地的，遊牧的人可以逐水草而居，飄忽無定；做工業的人可以擇地而居，遷移無礙；而種地的人卻搬不動地，長在土裏的莊稼行動不得，侍候莊稼的老農也因之像是半身插入了土裏，土氣是因為不流動而發生的。」學校裏每一個課室的角度，見證教師如農夫播種的辛勞和種子成長的盼望。但在教育改革的洪流下，誰又有閒情去關心「半身插了入土裏」的感覺，去理會這種後現代教育的文化鄉愁?

Raul

英 基 自 揭 五 宗 罪 圖 撲 火 [/SIZE]
　　( 星 島 日 報 報 道 ) 審 計 署 下 周 發 表 英 基 學 校 協 會 報 告 ， 主 席 麥 列 菲 菲 昨 事 先 「 撲 火 」 ， 主 動 提 出 英 基 五 宗 罪 ， 包 括 行 政 與 管 治 角 色 混 淆 、 透 明 度 低 、 溝 通 不 足 、 缺 乏 問 責 、 薪 酬 需 要 檢 討 。 她 預 計 審 計 報 告 對 英 基 尖 銳 批 評 ， 但 強 調 學 校 已 作 出 多 項 改 善 措 施 。

　 　 英 基 學 校 協 會 在 最 近 兩 年 ， 被 外 界 猛 烈 抨 擊 管 理 不 善 及 浪 費 金 錢 ， 協 會 今 年 初 委 任 麥 列 菲 菲 擔 任 新 主 席 ， 並 主 動 邀 請 審 計 署 檢 視 學 校 的 行 政 及 財 務 運 作 ， 報 告 將 於 下 周 三 向 公 眾 發 表 ， 立 法 會 政 府 帳 目 委 員 會 可 於 三 個 月 內 舉 行 公 聽 會 。

　 　 基 於 保 密 原 則 ， 英 基 一 直 未 肯 透 露 報 告 內 容 。 不 過 在 審 計 署 公 開 結 果 前 夕 ， 英 基 主 席 麥 列 菲 菲 昨 聯 同 副 主 席 魏 禮 榮 ， 高 調 交 代 協 會 進 行 的 一 連 串 改 革 ， 又 主 動 揭 露 英 基 學 校 協 會 過 往 的 五 大 不 足 ， 包 括 行 政 與 管 治 角 色 混 淆 、 透 明 度 低 、 溝 通 不 足 、 缺 乏 問 責 、 薪 酬 需 要 檢 討 。

　 　 麥 列 菲 菲 說 ﹕ 「 英 基 管 治 及 行 政 方 面 角 色 混 淆 ， 就 如 當 年 地 鐵 一 樣 ， 楊 啟 彥 又 是 董 事 會 主 席 ， 又 是 行 政 總 裁 ， 備 受 外 界 批 評 。 」 麥 列 菲 菲 隨 即 總 結 上 任 後 進 行 的 改 革 ， 包 括 研 究 設 立 一 個 架 構 精 簡 的 董 事 會 ， 成 員 數 目 不 超 過 二 十 五 人 ， 非 職 員 與 職 員 的 比 例 為 二 比 一 ， 以 防 利 益 衝 突 。

　 　 另 外 ， 英 基 主 動 邀 請 廉 政 公 署 防 貪 組 ， 為 學 校 招 聘 程 序 提 供 的 意 見 ， 亦 已 全 部 接 納 ， 並 交 由 人 事 部 執 行 。 麥 列 菲 菲 表 示 ， 英 基 已 於 今 年 取 消 職 員 的 交 際 費 ， 成 立 小 組 檢 討 薪 酬 機 制 ， 預 計 明 年 完 成 ， 而 ○ 四 年 的 新 入 者 已 減 薪 百 分 之 四 點 四 二 。

　 　 雖 然 審 計 署 報 告 下 周 揭 盅 ， 但 麥 列 菲 菲 昨 日 事 先 給 予 公 眾 心 理 準 備 ， 「 報 告 照 例 應 該 好 尖 銳 、 好 多 批 評 ， 這 是 審 計 署 的 工 作 。 」 被 問 及 英 基 在 報 告 前 夕 總 結 改 善 措 施 ， 是 否 為 審 計 署 的 抨 擊 「 撲 火 」 ， 麥 列 菲 菲 說 ﹕ 「 你 們 決 定 啦 ﹗ 其 實 公 眾 、 家 長 、 老 師 均 關 注 報 告 內 容 ， 我 們 亦 收 到 不 少 查 詢 。 其 實 英 基 一 直 作 出 修 改 ， 應 該 向 他 們 交 代 。 」

　 　 至 於 審 計 報 告 會 否 導 致 政 府 進 一 步 削 資 ， 麥 列 菲 菲 表 示 資 源 應 由 當 局 決 定 。 教 統 局 局 長 李 國 章 早 前 強 調 ， 不 會 因 為 個 別 事 件 決 定 削 減 撥 款 ， 但 如 果 學 校 運 作 不 理 想 ， 沒 理 由 讓 納 稅 人 白 白 浪 費 金 錢 。

　 　 英 基 每 年 獲 政 府 資 助 近 三 億 元 ， 但 近 年 備 受 醜 聞 困 擾 ， 協 會 繼 九 月 新 學 年 被 削 資 百 分 之 六 後 ， ○ 五 ／ ○ 六 年 亦 會 被 額 外 削 減 多 一 成 資 助 ， 累 積 削 幅 近 一 成 六 ， 即 在 未 來 兩 個 學 年 ， 政 府 將 累 積 減 少 資 助 近 六 千 萬 元 。
2004/11/19  

英 基 協 會 公 布 管 治 方 案[/SIZE]

【 本 報 訊 】 審 計 署 下 周 三 將 向 立 法 會 提 交 英 基 學 校 協 會 的 審 計 報 告 ， 該 會 昨 日 舉 行 記 者 會 公 布 新 管 治 及 薪 酬 方 案 ， 包 括 將 董 事 會 人 數 由 一 百 五 十 減 至 二 十 五 人 ， 當 中 三 分 二 為 社 會 人 士 ， 並 加 入 非 教 學 職 員 等 以 加 強 監 察 。
協 會 主 席 麥 列 菲 菲 承 認 過 去 的 管 治 混 亂 ， 已 按 廉 政 公 署 早 前 提 出 的 建 議 改 善 ， 她 不 願 正 面 回 應 是 否 擔 心 政 府 進 一 步 削 減 津 貼 。
from appledaily

審計報告公布前 英基自揭7宗罪[/SIZE]

【 明 報 專 訊 】 每 年 獲 政 府 資 助 近 3 億 元 ， 被 指 控 「 管 理 不 善 」 及 「 浪 費 金 錢 」 的 英 基 學 校 協 會 ， 早 前 邀 請 審 計 署 進 行 的 衡 工 量 值 調 查 報 告 ， 將 於 下 周 交 立 法 會 。 報 告 公 布 前 夕 ， 協 會 主 席 麥 列 菲 菲 （ 圖 ） 預 計 報 告 有 「 很 多 批 評 」 ， 並 主 動 自 揭 「 7 宗 罪 」 ， 承 認 協 會 行 政 、 公 帑 運 用 有 問 題 ， 教 師 薪 酬 高 於 市 價 25 ％ ， 協 會 正 作 出 改 善 。

料 批 評 尖 銳 承 諾 改 善

今 年 2 月 一 封 由 協 會 前 行 政 總 裁 署 名 信 件 ， 揭 發 英 基 「 12 宗 罪 」 ， 包 括 有 高 層 午 膳 消 費 2300 元 ， 要 求 向 協 會 申 報 ， 教 統 局 長 李 國 章 亦 表 示 關 注 問 題 。 接 任 主 席 逾 半 年 的 麥 列 菲 菲 昨 日 召 開 記 者 會 ， 指 「 入 主 」 英 基 後 ， 發 現 協 會 有 多 方 面 不 足 之 處 ， 主 動 數 出 「 7 宗 罪 」 ﹕ 「 行 政 有 缺 陷 、 溝 通 很 不 足 夠 、 透 明 度 好 少 、 問 責 根 本 上 沒 有 、 管 理 和 行 政 混 淆 、 老 師 薪 酬 要 檢 討 ， 還 有 善 用 公 帑 問 題 ， 我 們 要 接 受 短 處 。 」

她 表 示 ， 協 會 將 於 審 計 報 告 公 布 前 一 天 ， 收 到 最 終 版 本 ， 但 她 預 計 報 告 「 會 好 尖 銳 、 好 多 批 評 ， 有 好 多 地 方 要 改 善 」 ， 至 於 審 計 報 告 會 否 令 政 府 進 一 步 削 減 英 基 資 助 ， 她 表 示 ﹕ 「 （ 是 否 削 資 ） 到 時 由 政 府 決 定 ， 我 們 會 繼 續 與 政 府 討 論 。 」 協 會 早 前 預 計 ， 政 府 明 年 資 助 額 會 再 減 一 成 。

麥 列 菲 菲 又 說 ， 上 任 以 來 已 實 行 多 項 改 革 ， 包 括 取 消 酬 酌 津 貼 ， 並 計 劃 成 立 「 管 治 委 員 會 」 加 強 監 察 。 至 於 公 布 一 系 列 措 施 是 否 為 了 在 審 計 報 告 公 布 前 「 救 火 」 ﹖ 她 回 應 ﹕ 「 由 你 們 （ 傳 媒 ） 決 定 ， 但 公 眾 、 家 長 、 老 師 也 關 注 協 會 改 善 措 施 進 展 ， 我 們 應 該 讓 公 眾 知 道 。 」

此 外 ， 協 會 將 於 明 年 完 成 教 師 薪 酬 檢 討 ， 協 會 副 主 席 魏 禮 榮 說 ， 英 基 教 師 薪 酬 約 較 本 地 教 師 高 25% ， 據 今 年 初 資 料 ， 英 基 教 師 月 薪 約 31,000 至 72,000 。 英 基 轄 下 的 小 學 及 中 學 ， 每 年 學 費 分 別 47,300 及 78,600 元 。

Raul

城 大 聘 本 科 生 兼 職 時 薪 50[/SIZE]　　( 星 島 日 報 報 道 ) 城 市 大 學 將 撥 款 二 千 萬 元 ， 為 該 校 本 科 生 製 造 一 千 個 校 內 兼 職 職 位 ， 協 助 各 部 門 應 付 日 益 增 加 的 工 作 量 。 學 生 將 每 星 期 工 作 十 小 時 ， 時 薪 五 十 元 ， 明 年 一 月 起 接 受 申 請 。 城 大 正 與 入 境 處 商 議 ， 讓 非 本 地 學 生 也 可 在 校 內 兼 職 。

　 　 城 市 大 學 常 務 副 校 長 唐 叔 賢 表 示 ， 該 校 自 負 盈 虧 課 程 的 學 生 將 在 數 年 內 增 至 四 千 至 五 千 人 ， 學 生 需 要 在 晚 上 及 周 末 上 課 ， 各 部 門 的 工 作 量 隨 之 大 增 ， 他 笑 說 ﹕ 「 個 個 部 門 都 向 我 反 映 做 到 『 死 死  』 。 」

　 　 因 此 ， 城 大 打 算 斥 資 二 千 萬 元 ， 成 立 「 邊 學 邊 做 計 畫 」 ， 聘 請 本 科 生 為 部 門 兼 職 ， 協 助 教 學 人 員 做 研 究 工 作 ， 或 在 行 政 部 門 做 文 書 工 作 。 這 既 可 減 輕 部 門 的 負 擔 ， 也 可 讓 學 生 吸 取 工 作 經 驗 ， 唐 叔 賢 說 ， 不 同 學 院 的 學 生 可 跨 部 門 工 作 ， 間 接 學 到 跨 學 科 的 知 識 。

　 　 唐 叔 賢 指 校 方 計 畫 開 設 一 千 個 兼 職 職 位 ， 建 議 學 生 在 學 時 每 星 期 工 作 十 小 時 ， 而 暑 假 或 寒 假 期 間 則 可 全 職 工 作 ， 時 薪 約 為 五 十 元 。

　 　 整 個 計 畫 約 需 二 千 萬 元 的 經 費 ， 城 大 中 央 與 部 門 會 各 自 承 擔 一 半 費 用 ， 他 說 職 位 空 缺 須 視 乎 部 門 的 實 際 情 況 ， 可 能 會 多 於 或 少 過 一 千 個 ， 而 工 時 和 時 薪 皆 非 硬 性 規 定 ， 部 門 可 按 情 況 調 整 。

　 　 唐 叔 賢 補 充 ， 只 有 學 業 成 績 達 到 要 求 ， 即 累 積 平 均 積 點 （ GPA ） 二 點 五 或 以 上 的 城 大 本 科 生 ， 才 可 申 請 參 加 。 他 續 稱 ， 非 本 地 學 生 現 時 不 可 在 香 港 工 作 ， 城 大 正 與 入 境 處 商 討 ， 批 准 城 大 的 非 本 地 生 在 校 內 兼 職 。

　 　 校 方 將 成 立 統 籌 部 門 ， 收 集 各 部 門 的 空 缺 ， 供 學 生 申 請 ， 但 各 部 門 會 再 按 個 別 需 要 ， 舉 行 面 試 揀 選 適 合 的 學 生 。

　 　 學 生 在 工 作 前 ， 會 由 人 事 部 為 學 生 提 供 一 至 兩 日 的 培 訓 ， 讓 學 生 熟 習 工 作 的 性 質 。
2004/11/19  


城大斥2000萬在校兼職時薪50[/SIZE]

【 明 報 專 訊 】 城 市 大 學 將 於 明 年 1 月 推 出 「 邊 學 邊 做 計 劃 」 ， 擴 大 學 生 在 校 兼 職 機 會 。 城 大 常 務 副 校 長 唐 叔 賢 昨 日 表 示 ， 計 劃 為 本 科 生 提 供 約 1000 個 「 邊 學 邊 做 」 機 會 ， 估 計 由 校 方 及 部 門 共 斥 資 約 2000 萬 元 推 行 ， 學 生 時 薪 暫 定 為 50 元 ， 另 亦 會 與 入 境 處 研 究 可 否 讓 全 日 制 非 本 地 生 在 校 內 兼 職 。

成 績 積 點 2.5 以 上 可 申 請

唐 叔 賢 說 計 劃 讓 每 名 學 生 每 周 兼 職 約 10 小 時 ， 並 會 於 暑 假 或 寒 假 期 間 提 供 全 職 工 作 崗 位 ， 凡 本 科 生 成 績 累 積 平 均 積 點 達 2.5 或 以 上 ， 都 可 申 請 該 計 劃 。 他 說 ﹕ 「 屆 時 修 讀 理 科 的 學 生 可 到 商 科 部 門 工 作 ， 攻 讀 社 會 科 學 的 學 生 又 可 到 法 律 系 兼 職 ， 學 生 由 此 可 學 到 跨 部 門 知 識 。 」 但 會 避 免 讓 學 生 處 理 試 卷 工 作 。

另 外 ， 唐 叔 賢 表 示 城 大 與 理 大 研 究 的 深 入 協 作 已 進 入 第 二 階 段 ， 城 大 剛 向 理 大 建 議 3 個 學 術 範 疇 合 作 計 劃 ， 現 等 候 理 大 回 應 是 否 接 受 該 建 議 ， 或 提 出 新 建 議 。

Raul

銀 行 高 層 港 大 教 實 務 課 程 [/SIZE]
　　( 星 島 日 報 報 道 ) 花 旗 銀 行 聯 同 香 港 大 學 經 濟 及 工 商 管 理 學 院 ， 推 出 全 港 首 個 大 學 銀 行 實 務 課 程 ， 並 由 花 旗 銀 行 派 出 至 少 十 名 高 層 親 自 執 教 ， 名 額 四 十 至 五 十 個 。 學 生 在 接 受 三 十 小 時 培 訓 後 ， 成 績 優 異 者 將 被 挑 選 到 花 旗 銀 行 實 習 ， 甚 至 有 機 會 到 花 旗 銀 行 紐 約 總 行 交 流 。

　 　 港 大 新 推 出 的 大 學 銀 行 實 務 課 程 ， 對 象 是 港 大 經 濟 及 工 商 管 理 學 院 二 年 級 學 生 ， 目 的 是 加 深 學 生 認 識 銀 行 業 實 際 營 運 的 模 式 。 該 院 副 院 長 周 蔭 強 表 示 ， 大 學 會 根 據 學 生 的 學 術 及 非 學 術 表 現 、 提 交 的 文 章 及 面 試 表 現 挑 選 學 生 入 讀 ， 費 用 全 免 。

　 　 他 指 花 旗 銀 行 將 派 出 至 少 十 名 高 層 親 自 執 教 ， 學 生 完 成 課 程 後 ， 成 績 優 異 者 將 被 挑 選 到 香 港 花 旗 銀 行 實 習 ， 表 現 最 突 出 的 幾 位 學 生 ， 更 會 被 安 排 到 花 旗 銀 行 紐 約 總 行 進 行 交 流 ， 以 及 到 當 地 大 學 學 習 。

　 　 已 落 實 會 教 授 課 程 的 銀 行 專 才 不 乏 財 經 界 猛 人 ， 包 括 花 旗 銀 行 首 席 營 運 總 監 盧 韋 柏 、 香 港 企 業 部 董 事 總 經 理 麥 永 森 、 環 球 個 人 銀 行 服 務 財 資 推 廣 部 總 監 傳 敏 儀 等 。 課 程 內 容 廣 泛 ， 涵 蓋 風 險 管 理 、 分 行 營 運 、 信 用 卡 業 務 及 銀 行 界 就 業 機 會 等 七 個 範 疇 。

　 　 身 為 港 大 校 友 ， 更 是 國 際 經 濟 大 師 張 五 常 學 生 的 盧 韋 柏 表 示 ， 香 港 銀 行 業 需 要 很 多 人 才 ， 希 望 學 生 可 早 些 知 道 銀 行 的 運 作 。 他 說 讀 書 時 從 沒 有 想 過 會 出 現 零 利 率 ， 但 隨  世 界 急 速 改 變 而 出 現 零 利 率 ， 他 希 望 課 程 可 讓 學 生 了 解 真 實 的 銀 行 情 況 ， 如 零 利 率 帶 來 的 影 響 。 但 他 強 調 ， 課 程 與 招 聘 無 關 。

　 　 港 大 首 席 副 校 長 王 于 漸 表 示 ， 花 旗 銀 行 一 般 只 會 在 一 個 地 方 ， 選 取 一 所 大 學 合 辦 大 學 銀 行 實 務 課 ， 現 時 上 海 復 旦 大 學 及 台 灣 大 學 均 有 開 辦 該 課 程 。 他 表 示 ， 今 年 試 辦 課 程 後 ， 很 大 機 會 長 期 推 行 。

　 　 港 大 工 商 管 理 及 法 學 雙 學 位 課 程 二 年 級 學 生 ， 兼 商 學 會 主 席 梁 展 圖 認 為 ， 課 程 非 常 吸 引 ， 因 為 平 日 少 有 機 會 與 銀 行 業 專 才 交 流 ， 他 亦 有 意 投 身 銀 行 界 ， 因 此 有 興 趣 報 讀 ， 並 相 信 有 不 少 學 生 會 爭 取 修 讀 這 個 課 程 。

2004/11/19

港大首辦銀行實務課程
銀行家執教[/SIZE]

【 明 報 專 訊 】 香 港 大 學 經 濟 及 工 商 管 理 學 院 與 花 旗 銀 行 （ Citibank ） 合 作 ， 為 學 院 的 大 二 學 生 提 供 全 港 首 個 及 唯 一 由 銀 行 業 專 才 親 自 教 授 的 大 學 銀 行 實 務 課 程 ， 由 約 10 名 銀 行 高 層 執 教 鞭 ， 表 現 優 秀 的 學 生 更 有 機 會 於 暑 假 在 花 旗 銀 行 實 習 ， 表 現 最 卓 越 的 數 名 學 生 還 可 赴 美 國 紐 約 的 銀 行 總 部 考 察 ， 或 可 在 當 地 的 大 學 進 修 ， 課 程 及 美 國 考 察 費 用 全 免 ， 名 額 40 至 50 個 。

卓 越 生 免 費 赴 紐 約 考 察

經 濟 及 工 商 管 理 學 院 副 院 長 （ 本 科 生 課 程 ） 周 蔭 強 表 示 ， 該 課 程 不 計 學 分 ， 設 7 個 單 元 ， 透 過 講 座 、 互 動 討 論 及 到 銀 行 實 地 考 察 等 ， 讓 學 生 就 庫 務 管 理 、 信 用 卡 業 務 及 銀 行 界 就 業 機 會 等 有 透 徹 了 解 。 該 課 程 1 月 開 始 ， 為 期 4 個 月 ， 約 30 多 小 時 。

港 大 經 濟 及 工 商 管 理 學 院 院 長 王 于 漸 昨 日 說 ， 相 信 該 計 劃 會 作 長 期 發 展 ， 但 先 會 蒐 集 完 成 該 課 程 的 學 生 意 見 。 想 參 加 該 計 劃 的 學 生 需 撰 寫 論 文 及 經 過 面 試 篩 選 。

港 大 校 友 兼 花 旗 銀 行 環 球 個 人 銀 行 服 務 首 席 營 運 總 監 、 零 售 業 務 及 市 務 總 監 盧 韋 柏 將 任 該 計 劃 的 講 師 ， 曾 是 經 濟 學 家 張 五 常 學 生 的 他 說 ， 希 望 讓 學 生 知 道 銀 行 的 實 際 運 作 。

Raul

校 長 對 教 院 畢 業 生 評 分 升 [/SIZE]

　　( 星 島 日 報 報 道 ) 為 提 高 教 學 質 素 ， 教 育 學 院 每 年 都 會 調 查 中 小 學 校 長 對 畢 業 生 的 表 現 評 價 。 今 年 該 校 畢 業 生 獲 三 點 五 六 分 （ 滿 分 為 五 分 ） ， 較 去 年 高 零 點 六 分 。 其 中 畢 業 生 的 中 文 能 力 、 教 學 態 度 獲 最 高 評 價 ﹔ 而 行 政 工 作 、 照 顧 學 生 個 別 差 異 方 面 的 表 現 則 得 分 最 低 。

　 　 教 育 學 院 在 ○ 一 年 起 ， 每 年 皆 調 查 中 小 學 校 長 對 該 校 畢 業 生 表 現 的 評 價 ， 以 五 分 為 滿 分 。 ○ 三 年 四 百 三 十 多 名 畢 業 生 的 得 分 為 三 點 五 六 ， 較 ○ 一 年 的 三 點 三 九 和 ○ 二 年 的 三 點 五 分 進 步 。

　 　 負 責 該 調 查 的 教 院 研 究 及 國 際 合 作 中 心 總 監 鄭 燕 祥 教 授 表 示 ， 這 得 分 已 頗 高 ， 代 表 畢 業 生 能 經 常 達 到 校 長 的 要 求 。

　 　 鄭 燕 祥 指 ， 教 院 畢 業 生 的 中 文 能 力 、 工 作 態 度 、 資 訊 科 技 的 運 用 及 出 任 班 主 任 等 ， 幾 方 面 的 表 現 最 受 推 崇 ﹔ 雖 然 畢 業 生 在 行 政 工 作 、 照 顧 學 生 能 力 差 異 、 課 堂 秩 序 管 理 及 課 程 設 計 與 編 排 的 表 現 稍 遜 ， 但 皆 達 基 本 要 求 的 水 平 。

　 　 鄭 燕 祥 表 示 ， 該 校 在 ○ 一 年 ， 已 發 現 學 生 課 堂 管 理 能 力 不 足 ， 故 立 即 在 各 課 程 加 入 有 關 的 單 元 或 教 學 元 素 ， 今 年 即 見 畢 業 生 的 表 現 進 步 。

　 　 教 院 今 年 會 集 中 提 升 教 院 生 在 照 顧 學 生 能 力 差 異 方 面 的 知 識 。

　 　 馬 鞍 山 循 道  理 小 學 校 長 劉 天 祿 表 示 ， 該 校 有 七 位 教 師 是 教 院 畢 業 生 。 他 認 為 教 師 在 行 政 工 作 方 面 稍 弱 無 可 厚 非 ， 他 說 ﹕ 「 例 如 收 書 簿 費 和 派 飯 盒 都 牽 涉 不 少 行 政 工 作 ， 教 院 有 無 教 過 學 生 派 飯 盒 ﹖ 」

　 　 但 他 指 現 時 融 合 教 育 日 漸 普 及 ， 教 院 須 加 強 在 照 顧 不 同 學 生 能 力 差 異 方 面 的 訓 練 。
2004/11/19  

教院畢業生評價逐年升[/SIZE]

【 明 報 專 訊 】 香 港 教 育 學 院 進 行 僱 主 調 查 ， 訪 問 校 長 對 教 院 畢 業 生 的 評 價 ， 整 體 表 現 的 評 分 逐 年 上 升 ， 以 5 分 為 滿 分 ， 2003 年 畢 業 生 的 整 體 表 現 平 均 分 為 3.56 。 不 過 ， 在 各 環 節 中 ， 校 長 對 畢 業 生 在 處 理 「 照 顧 學 生 個 別 差 異 」 及 「 行 政 工 作 」 評 價 最 低 ， 受 訪 校 長 認 為 教 院 畢 業 生 須 提 升 對 課 堂 管 理 的 能 力 。

教 院 連 續 3 年 向 有 聘 請 教 院 畢 業 生 的 學 校 校 長 進 行 調 查 ， 最 近 一 次 由 313 位 校 長 對 2003 年 437 名 畢 業 生 的 工 作 表 現 進 行 評 分 。 35 個 評 分 項 目 包 括 學 科 知 識 、 教 學 技 巧 、 工 作 態 度 及 專 業 職 責 等 ， 評 分 由 1 至 5 分 。 2003 年 畢 業 生 的 整 體 表 現 平 均 分 為 3.56 ， 較 2002 及 2001 年 的 3.50 及 3.39 分 均 有 所 提 升 。

照 顧 學 生 差 異 最 低 分

調 查 顯 示 ， 獲 最 低 評 分 的 兩 個 項 目 為 「 照 顧 學 生 個 別 差 異 」 及 「 行 政 工 作 」 。 馬 鞍 山 循 道 衛 理 小 學 校 長 劉 天 祿 指 出 ， 隨  學 校 引 入 融 合 教 育 ， 校 內 學 生 差 異 擴 大 ， 為 教 師 帶 來 挑 戰 。 劉 天 祿 說 ， 該 校 共 取 錄 數 名 患 有 自 閉 症 或 過 度 活 躍 症 學 生 ， 教 師 在 照 顧 學 生 差 異 及 課 堂 管 理 方 面 會 遇 到 一 定 困 難 。

教 院 研 究 及 國 際 合 作 中 心 總 監 鄭 燕 祥 回 應 稱 ， 會 考 慮 在 課 程 中 加 入 有 關 單 元 ， 以 強 化 教 院 畢 業 生 照 顧 學 生 差 異 的 能 力 。

Raul

大 學 收 生 牽  學 生 鼻 子[/SIZE]

　　在 金 字 塔 式 的 教 育 制 度 下 ， 大 學 學 位 競 爭 激 烈 ， 大 學 收 生 條 件 完 全 主 導  公 開 考 試 和 高 中 課 程 ， 中 六 及 中 七 預 科 課 程 根 本 是 為 準 備 入 大 學 而 設 ， 同 學 的 選 科 行 為 也 被 大 學 收 生 條 件 牽  鼻 子 走 ， 結 果 大 學 收 生 的 「 層 壓 式 」 影 響 ， 演 變 為 大 學 收 生 成 了 預 科 課 程 和 高 級 程 度 會 考 的 指 揮 棒 。

　 　 選 修 科 愈 多 增 入 讀 率

　 　 而 中 六 收 生 則 成 了 中 四 及 中 五 課 程 和 中 學 會 考 的 指 揮 棒 ， 這 種 影 響 伸 延 至 初 中 課 題 及 升 中 的 競 爭 ， 長 期 形 成 「 不 考 不 教 ， 不 教 不 學 」 的 學 校 文 化 。

　 　 目 前 香 港 大 專 教 育 擴 展 的 重 點 在 副 學 士 課 程 ， 大 學 學 位 則 基 本 維 持 在 百 分 之 十 八 ， 而 且 政 府 有 計 畫 擴 大 海 內 外 學 生 的 比 例 。 本 地 學 生 升 讀 大 專 的 機 會 雖 增 加 ， 但 是 競 逐 大 學 學 位 依 然 激 烈 ， 大 學 收 生 仍 是 高 中 課 程 及 考 試 的 指 揮 棒 。 教 師 和 學 生 對 「 3+3+4 」 學 制 的 疑 慮 ， 在 於 擔 心 大 學 收 生 並 未 能 為 高 中 生 的 學 習 帶 來 正 面 作 用 。

　 　 在 新 高 中 課 程 下 ， 中 學 最 關 心 大 學 收 生 對 核 心 科 目 及 選 修 科 目 的 取 態 。 目 前 大 學 收 生 條 件 之 一 是 學 生 必 須 取 得 中 英 兩 科 及 格 ， 假 若 將 來 把 及 格 科 目 擴 展 至 數 學 及 通 識 教 育 科 ， 那 末 師 生 都 會 把 精 力 投 放 在 核 心 科 目 ， 這 樣 可 能 有 利 於 提 高 學 生 的 基 本 知 識 和 能 力 。 但 是 ， 過 去 某 些 大 學 熱 門 學 系 很  重 學 生 選 修 科 目 的 表 現 ， 學 生 為 了 爭 取 最 大 的 選 擇 權 ， 被 逼 修 讀 較 多 學 術 取 向 的 選 修 科 ， 間 接 導 致 一 些 非 熱 門 科 目 修 讀 人 數 下 降 。

　 　 猛 攻 核 心 科 失 多 元 化

　 　 今 次 改 制 雖 然 把 學 生 選 修 的 上 限 定 為 三 科 ， 但 是 假 若 各 大 學 學 系 仍 各 自 強 調 選 修 科 或 過 份 強 調 選 修 數 目 的 重 要 性 ， 必 然 引 致 學 生 選 修 傳 統 學 術 科 目 ， 其 他 科 目 及 新 增 課 程 就 會 被 邊 緣 化 ， 高 中 學 習 多 元 化 的 期 望 就 會 落 空 。

　 　 其 實 新 中 課 程 另 外 一 個 特 點 是 希 望 擴 闊 學 生 學 習 空 間 ， 促 進 全 人 發 展 ， 其 中 學 生 的 其 他 學 習 經 歷 ， 包 括 德 育 及 公 民 教 育 、 社 會 服 務 、 體 藝 活 動 及 與 職 業 有 關 的 經 驗 就 進 入 了 課 程 的 議 程 。 政 府 建 議 制 定 「 高 中 學 生 學 習 概 覽 」 ， 就 是 希 望 透 過 紀 錄 每 個 學 生 的 一 切 學 習 經 歷 和 表 現 ， 讓 大 學 收 生 及 僱 主 招 聘 能 有 更 全 面 的 資 料 。

　 　 行 學 分 制 靈 活 具 彈 性

　 　 另 一 個 影 響 高 中 生 學 習 取 向 的 誘 因 ， 在 於 大 學 是 以 學 院 或 學 系 收 生 。 大 學 實 施 四 年 制 後 ， 完 全 有 條 件 以 學 院 收 生 ， 在 一 年 「 試 讀 」 及 多 方 面 學 習 後 ， 在 第 二 年 才 定 向 選 修 學 系 。

　 　 假 若 大 學 課 程 能 進 一 步 實 行 雙 學 位 制 及 學 分 制 後 ， 使 學 習 更 靈 活 和 具 彈 性 ， 那 末 高 中 生 便 不 需 要 在 高 中 一 時 「 功 利 」 地 定 向 選 科 ， 限 制 學 習 興 趣 的 探 索 。

　 　 對 於 成 績 稍 遜 的 學 生 ， 他 們 一 方 面 期 望 政 府 能 擴 大 副 學 士 課 程 ， 另 一 方 面 希 望 副 學 士 能 接 駁 大 學 第 二 或 第 三 年 ， 使 「 遲 發 力 」 的 學 生 能 有 第 二 次 機 會 。

　 　 加 上 海 外 及 內 地 學 生 （ 包 括 香 港 出 生 或 非 香 港 出 生 ） 也 希 望 香 港 的 大 學 能 擴 大 收 生 比 例 或 增 加 交 換 生 計 畫 ， 這 樣 就 要 求 大 學 收 生 轉 為 「 寬 入 嚴 出 」 ， 和 人 數 結 構 上 變 成 倒 立 金 字 塔 。 究 竟 大 學 收 生 是 否 會 朝  上 述 方 向 變 化 ， 希 望 有 關 工 作 小 組 能 定 時 向 公 眾 發 放 消 息 ， 並 徵 詢 公 眾 的 意 見 。

　 　 戴 希 立
　 　 教 育 統 籌 委 員 會 委 員 及 中 學 校 長
2004/11/19

Raul

嶺大設暑期課每學分2000元
海外本地大學生均可修讀[/SIZE]

【 明 報 專 訊 】 嶺 南 大 學 善 用 暑 期 時 間 ， 計 劃 於 明 年 暑 假 ， 首 次 增 設 多 一 個 學 期 開 班 授 課 ， 對 象 主 要 為 回 港 的 留 學 生 或 交 流 時 無 法 修 讀 課 程 者 。 不 過 ， 嶺 大 亦 會 招 攬 各 大 學 甚 至 海 外 院 校 學 生 來 港 修 讀 有 關 課 程 ， 但 嶺 大 副 校 長 饒 美 蛟 表 示 ， 課 程 屬 自 負 盈 虧 ， 部 分 本 校 生 ， 以 及 本 地 及 海 外 院 校 的 學 生 需 「 用 者 自 付 」 ， 預 計 每 學 分 需 付 2000 元 ， 完 成 3 個 學 分 課 程 需 6000 元 。

饒 教 授 表 示 ， 新 設 的 「 特 別 學 期 」 類 似 外 國 Summer School ， 由 於 學 期 較 正 規 學 期 短 ， 故 將 以 密 集 形 式 上 課 ， 如 一 周 上 6 小 時 或 9 小 時 。 對 於 收 費 問 題 ， 他 強 調 「 特 別 學 期 」 非 旨 在 開 源 ， 主 要 是 希 望 給 予 師 生 更 大 彈 性 ， 並 希 望 吸 引 放 暑 假 返 港 的 留 學 生 修 讀 一 兩 科 課 程 。 他 指 這 些 課 程 屬 教 資 會 資 助 以 外 ， 需 要 投 入 不 少 資 源 ， 故 需 要 收 回 成 本 。 嶺 大 預 計 於 聖 誕 節 開 始 宣 傳 該 計 劃 。

未 超 學 分 嶺 大 生 可 免 學 費

他 說 ， 因 投 入 資 源 不 少 ， 預 計 每 課 程 約 要 有 15 至 20 名 學 生 報 讀 才 開 課 。 「 除 了 留 學 生 及 各 院 校 學 生 外 ， 若 嶺 大 同 學 希 望 讀 得 輕 鬆 點 ， 可 於 暑 假 先 修 讀 一 些 科 目 ， 於 開 學 後 可 修 少 一 點 學 分 ， 讀 得 舒 服 點 。 若 校 內 教 授 於 暑 假 開 課 ， 開 學 後 亦 可 減 少 有 關 教 學 時 數 ， 或 可 選 擇 非 常 規 津 貼 ， 給 予 他 們 更 大 彈 性 。 」

嶺 大 學 生 現 需 於 3 年 內 完 成 90 學 分 ， 嶺 大 教 務 長 梅 樂 活 說 ， 若 學 生 於 畢 業 時 修 至 99 學 分 （ 每 學 期 不 可 超 過 33 學 分 ） 亦 不 需 額 外 收 費 ， 若 學 生 希 望 在 限 定 的 學 分 外 再 修 讀 科 目 ， 則 可 趁 暑 假 修 多 讀 一 兩 科 課 程 ， 初 步 建 議 每 學 分 收 2000 元 ， 學 生 最 多 可 於 暑 假 修 讀 兩 科 目 。 但 若 修 讀 暑 期 班 並 未 超 過 規 定 學 分 ， 學 生 則 毋 須 額 外 付 款 。

嶺 大 學 生 會 會 長 何 頌 曦 認 為 ， 這 建 議 可 讓 同 學 於 現 有 學 分 外 ， 學 習 更 多 知 識 。 至 於 收 費 問 題 ， 他 認 為 校 方 資 源 緊 絀 ， 加 上 多 讀 科 目 屬 自 願 性 質 ， 校 方 收 錢 亦 無 可 厚 非 。

嶺 大 中 文 系 系 主 任 梁 秉 鈞 及 文 化 研 究 系 碩 士 課 程 主 任 陳 清 僑 表 示 ， 因 暫 時 未 有 課 程 配 合 ， 今 年 暫 不 打 算 在 暑 假 開 科 。 據 知 ， 歷 史 系 則 研 究 於 暑 假 開 設 1 至 2 科 課 程 。 嶺 大 將 於 教 務 會 審 議 暑 期 班 的 計 劃 。

Raul

中 一 生 成 績 未 達 標 準 　 隨 時 轉 為 中 中
教 學 語 言 擬 設 英 中 「 落 車 」 機 制[/SIZE]

【 本 報 訊 】 影 響 全 港 學 生 的 教 學 語 言 及 升 中 機 制 諮 詢 文 件 即 將 公 布 ， 據 悉 當 局 將 就 哪 些 學 校 適 合 以 英 語 、 哪 些 學 校 適 合 以 母 語 教 學 提 出 新 規 定 。 現 時 的 英 文 中 學 如 未 能 持 續 每 年 取 錄 八 成 五 「 適 合 以 英 語 授 課 」 的 中 一 學 生 ， 便 要 「 落 車 」 ； 而 中 文 中 學 如 能 達 標 則 可 上 車 。 有 校 長 認 為 ， 學 生 人 數 正 持 續 減 少 ， 英 中 為 求 自 保 、 中 中 為 晉 升 為 英 中 ， 勢 將 掀 起 學 生 爭 奪 戰 ， 而 來 自 英 語 成 績 優 異 小 學 的 學 生 ， 將 更 為 吃 香 。 　 記 者 ： 倪 清 江

現 時 升 中 生 在 七 月 到 所 派 中 學 註 冊 後 ， 須 應 考 「 中 一 編 班 試 」 ， 作 為 教 育 統 籌 局 及 校 方 評 估 學 生 及 學 校 水 平 的 參 考 。 據 了 解 ， 負 責 制 訂 諮 詢 文 件 的 教 育 統 籌 委 員 會 「 檢 討 中 一 派 位 機 制 及 中 學 教 學 語 言 工 作 小 組 」 建 議 修 改 該 考 試 ， 以 用 作 評 定 學 生 是 否 適 合 以 英 語 上 課 。

每 隔 五 六 年 「 埋 單 計 數 」
新 方 案 就 英 中 提 出 新 定 義 ， 某 校 同 年 所 取 錄 的 中 一 生 ， 如 有 八 成 五 在 編 班 試 中 考 獲 適 合 以 英 語 授 課 資 格 ， 代 表 該 批 學 生 有 能 力 以 英 語 上 課 。 不 過 無 論 他 們 的 編 班 試 成 績 如 何 ， 他 們 的 授 課 語 言 都 不 會 改 變 。 編 班 試 成 績 的 影 響 只 會 向 後 推 ， 據 悉 ， 日 後 教 統 局 每 隔 五 至 六 年 ， 會 為 各 英 中 「 埋 單 計 數 」 ， 英 中 如 未 能 每 年 平 均 取 錄 八 成 五 可 以 英 語 授 課 的 新 生 ， 便 要 落 車 轉 為 中 中 ； 中 文 中 學 如 達 上 述 條 件 ， 則 可 申 請 轉 為 英 中 。
有 關 方 案 最 快 在 ○ 七 / ○ 八 學 年 實 行 ， 在 實 施 初 期 ， 現 時 的 英 中 和 中 中 數 目 不 變 ； 當 局 擬 在 實 施 三 年 後 作 首 次 結 算 ， 屆 時 不 達 標 的 英 中 要 落 車 ， 合 資 格 的 中 中 則 上 車 。 為 免 中 中 一 窩 蜂 申 請 轉 英 中 ， 教 統 局 消 息 指 ， 當 局 會 放 寬 容 許 中 中 在 部 份 科 目 改 以 英 語 授 課 。
諮 詢 文 件 除 提 出 繼 續 保 留 中 中 及 英 中 的 分 野 外 ， 會 提 出 另 一 個 方 案 ， 讓 一 校 可 同 時 有 英 文 班 及 中 文 班 ， 同 樣 以 中 一 編 班 試 作 分 流 。 但 有 教 育 界 人 士 指 此 舉 會 出 現 標 籤 效 應 。

英 語 授 課 教 師 須 達 標 準
一 間 中 學 能 否 以 英 語 授 課 ， 除 學 生 能 力 要 達 標 外 ， 所 有 英 語 教 師 需 取 得 教 師 語 文 基 準 ； 其 他 科 目 的 教 師 如 要 以 英 語 授 課 ， 其 中 學 會 考 英 文 科 需 獲 C 級 或 以 上 。 消 息 指 教 統 會 不 同 意 現 有 英 中 的 教 師 可 獲 豁 免 。
英 文 中 學 議 會 主 席 陳 璐 茜 認 為 ， 如 當 局 定 下 英 中 要 符 合 「 八 成 五 」 指 標 ， 就 必 須 將 自 行 收 生 比 例 提 升 至 百 分 百 ， 英 中 才 能 保 證 達 標 。
陳 璐 茜 不 贊 成 中 學 經 常 轉 換 教 學 語 言 ， 「 唔 覺 得  老 師 隨 時 可 以 中 轉 英 、 英 轉 中 教 書 。 」
英 文 中 學 沙 田 崇 真 中 學 校 長 葉 秀 華 指 出 ， 學 生 人 數 逐 年 下 降 ， 適 合 以 英 語 授 課 的 學 生 相 應 減 少 ， 「 到 時 學 校 會 搶 學 生 ， 成 為 殺 戮 戰 場 。 」 她 傾 向 由 學 校 自 決 教 學 語 言 ， 相 信 市 場 機 制 會 淘 汰 差 劣 的 英 中 。
風 采 中 學 實 施 母 語 教 學 ， 該 校 副 校 長 何 漢 權 也 批 評 ， 教 統 會 以 量 化 的 方 法 去 判 定 學 校 的 教 學 語 言 是 「 一 刀 切 」 ， 是 教 育 界 的 不 幸 。 他 認 同 應 給 予 學 校 彈 性 ， 由 學 校 因 應 學 生 程 度 及 能 力 ， 在 不 同 科 目 使 用 不 同 的 教 學 語 言 。

小 學 組 別 同 受 中 一 編 班 試 影 響[/SIZE]

【 本 報 訊 】 「 中 一 編 班 試 」 除 成 為 中 學 以 母 語 或 英 語 授 課 的 指 標 外 ， 當 局 同 時 建 議 將 之 用 作 釐 定 小 學 的 升 中 派 位 組 別 比 例 。 各 小 學 每 屆 小 六 生 有 多 少 人 可 獲 列 作 第 一 派 位 成 績 組 別 （ Band 1 ） 學 生 ， 需 視 乎 前 一 屆 學 兄 學 姐 在 編 班 試 中 考 獲 多 少 個 Band 1 名 額 。

派 位 憑 上 屆 學 生 作 準 則
自 從 ○ ○ 年 取 消 學 能 測 驗 後 ， 各 小 學 的 升 中 派 位 成 績 組 別 ， 一 直 以 ○ ○ 年 之 前 三 年 的 該 校 學 生 學 能 測 驗 成 績 平 均 值 作 調 整 。
教 統 會 提 出 新 建 議 ， 按 升 中 生 在 中 一 編 班 試 考 獲 的 成 績 ， 將 他 們 評 為 Band 1 至 Band 3 ， 有 關 數 據 會 「 反 射 」 至 各 學 生 之 前 就 讀 的 小 學 ； 各 小 學 將 收 到 該 年 度 畢 業 生 取 得 的 三 個 派 位 成 績 組 別 比 例 ， 在 翌 年 新 一 批 小 六 生 升 中 時 ， 便 根 據 有 關 數 據 將 他 們 劃 入 三 個 派 位 組 別 。
資 助 小 學 校 長 會 主 席 林 湘 雲 認 為 ， 以 前 一 屆 學 生 的 編 班 試 成 績 ， 作 為 後 一 屆 學 生 的 升 中 依 據 ， 始 終 欠 理 想 ， 但 也 是 「 無 辦 法 中 的 辦 法 」 。 津 貼 小 學 議 會 副 主 席 蔡 楷 俊 稱 ， 該 會 同 意 有 關 建 議 ， 其 好 處 是 編 班 試 不 影 響 已 升 中 學 生 ， 壞 處 是 「 前 人 種 瓜 得 瓜 、 種 豆 得 豆 」 。
若 新 方 案 獲 接 受 ， 將 首 次 應 用 於 ○ 七 年 的 升 中 派 位 ， 即 首 批 受 影 響 的 是 今 年 的 小 四 學 生 。 本 身 是 聖 公 會 日 修 小 學 校 長 的 林 湘 雲 表 示 ， 已 向 小 四 學 生 解 釋 ， 新 機 制 會 比 現 時 用 舊 學 能 測 驗 成 績 來 釐 定 升 中 派 位 組 別 公 平 。
教 統 會 原 定 在 下 月 公 布 教 學 語 言 及 升 中 機 制 諮 詢 文 件 ， 但 適 值 「 三 三 四 」 學 制 和 課 程 改 革 的 諮 詢 期 要 至 明 年 一 月 十 七 日 才 結 束 ， 故 當 局 決 定 押 後 公 布 至 明 年 一 月 、 二 月 才 公 布 。 教 統 局 消 息 指 出 ， 局 方 認 為 現 時 「 三 三 四 」 的 討 論 「 贏 面 」 高 ； 但 教 學 語 言 改 革 甚 敏 感 ， 局 方 擔 心 如 在 下 月 公 布 ， 會 令 部 份 中 學 將 兩 者 混 為 一 談 ， 令 他 們 由 支 持 高 中 改 制 變 成 反 對 。

銀公主

論壇版
B16  明報   黃毅英
2004-11-20

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三三四 評析
誰有勇氣作真正的教改？

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自

99年有關當局高姿態地推行其所謂「教改」，爭論不絕於耳。教師耗盡，怨聲載道。牽引「通識教育」、「標準化評估」、「基礎能力測試」一大串的高中學制檢討再起波瀾。有些人會以為所有改革都會損害既得利益，例如教慣某些學科的老師不願「轉型」教通識，但若把這些討論簡單歸納到只是一場「保守與變革」之爭，以為多投放資源與培訓就可平息，那未免是太幼稚的想法了。今天的不少反對聲音恰恰是希望教育進行一場真真正正的改革，讓教育回歸其本位，而不是動輒用行政措施作整體而巨細無遺的規劃。因為這種變相的操控正正是桎梏教與學的元兇！

當教改初推出時，曾經提出了「拆牆鬆綁」的口號。壯哉此言！但所有憧憬徒屬虛言，一切教學佈置話雖說「校本處理」，到頭來有責無權，一個公開試就統(統一化)死你了！再加上既有的課程、教學指引、教科書以及新增的基礎能力評估、全港性評估、將來會推出的中學文憑標準化、高價的校內評估，再配以學校自評、外評、增值指標……所有的教與學都已被箍得死死的，所謂「簡政放權」還不過是一種哄騙！

中英數通識高分 依舊低能

眾所周知，東亞地區均活在「考試文化」當中，這種「科舉」觀念確實出現了嚴重的扭曲，但諷刺地，又為歷代帝王所採用以控制知識分子。現在問題的癥結是試圖Q用考試去糾正考試所出現的問題(以暴易暴？)。在學生層面的「拆牆鬆綁」亦變成遙不可及。通識教育必教必考的這種心態便是典型事例。

曾有一位學生因事請假，他拜託同學替他錄音，因為他認為缺了一課是他的損失。可見應由學習之滿足去吸引學生。除卻一群學習出現嚴重問題的學生外，只有不配合學生需要的課程、沉悶的課題與差勁的教學才要用嚴厲的手法迫令學生聆聽。假若通識教育對人的成長真是那麼重要，應以學理依據、課程內容編排和實效說服大家不開設是學生的損失，修讀這科確實令人聰明了許多，學起來亦充滿趣味。如是以理服人，大學方面亦感到受過通識教育的人確比傳統學科訓練出來的學生強，自然而然的把它放在優先地位，學校也趨之若鶩，爭相開辦，又何愁先規定必教必考呢？

問題癥結仍是一方面叫大家要放下「考試指揮棒」，但為政者又緊握指揮棒牢牢不放。故通識要考、課外活動要考、全方位學習要考、生活與品味也要考，於是乎我們評價以往教育底下的學生只是書獃子、「高分低能」。但如今，只是由「中英數高分，但低能」變成「中英數通識高分，依舊低能」吧了！箇中原因就是沒有真正的為學生拆牆鬆綁，沒有真正的把學習交還給學生，讓學生主宰(own)學習(他們的口號！)。

筆者以為，我們若切切實實的做一場培育下一代的教育改革，就應先放下什麼人力資源、社會競爭力的取態，多從人的成長出發。多懷百年樹人的胸懷，不應每每只爭朝夕。用10年20年的時間，踏踏實實潛移默化，匡正數千年奴化教育的軌，把學生從「應試教育」中解放出來，讓學生真的做到「古之學者為己」(充實自己)而非「今之學者為人」(應付外加的一大堆考試、評估……)。猶如小思老師所說的，要給回學生「頭上的一片青天」。【系列之九‧完】

Raul

理 大 延 遲 商 議 削 福 利 [/SIZE]
　　( 星 島 日 報 報 道 ) 理 工 大 學 擬 削 減 教 職 員 假 期 等 多 項 福 利 ， 引 起 員 工 不 滿 。 理 大 校 長 潘 宗 光 昨 出 席 教 職 員 諮 詢 論 壇 時 ， 被 全 場 七 百 多 教 職 員 「 狂 噓 」 ， 更 一 度 被 逼 中 止 發 言 。 校 方 在 群 情 洶 湧 下 終 於 讓 步 ， 把 削 減 福 利 方 案 延 至 明 年 的 校 董 會 才 商 議 ， 並 把 諮 詢 期 由 十 二 月 延 至 明 年 三 月 。

　 　 理 大 在 本 周 一 向 全 體 教 職 員 公 布 ， 計 畫 由 明 年 七 月 開 始 ， 取 消 現 職 教 職 員 自 動 增 薪 、 海 外 教 育 津 貼 及 削 減 假 期 等 多 項 福 利 。 理 大 校 長 潘 宗 光 、 常 務 副 校 長 曾 慶 忠 等 大 學 高 層 昨 與 全 體 員 工 舉 行 兩 場 諮 詢 論 壇 ， 吸 引 逾 千 名 員 工 出 席 。

　 　 據 與 會 者 透 露 ， 首 場 論 壇 約 有 七 百 人 出 席 ， 氣 氛 充 滿 火 藥 味 ， 每 當 有 教 職 員 發 言 都 贏 得 熱 烈 掌 聲 ﹔ 相 反 潘 宗 光 與 曾 慶 忠 因 為 言 論 過 於 強 硬 ， 每 次 發 言 都 被 報 以 噓 聲 ， 更 有 兩 次 因 為 噓 聲 四 起 而 被 逼 中 止 發 言 ， 有 不 滿 的 教 職 員 更 在 論 壇 中 段 憤 而 離 座 。

　 　 據 悉 ， 潘 宗 光 在 會 上 指 大 學 在 教 職 員 放 假 時 須 聘 替 工 ， 削 減 假 期 就 可 為 大 學 省 錢 ﹔ 又 說 大 學 高 層 在 假 期 都 要 回 校 工 作 ， 從 來 沒 有 請 假 。 潘 校 長 說 話 未 完 即 時 噓 聲 四 起 ， 被 逼 停 止 發 言 ， 待 眾 人 平 靜 下 來 才 繼 續 。

　 　 有 教 職 員 即 時 反 駁 ， 指 證 校 方 一 向 沒 有 請 替 工 的 做 法 ， 員 工 是 在 不 影 響 工 作 下 才 獲 批 假 期 ， 而 且 不 少 教 員 利 用 請 假 做 研 究 或 任 教 校 內 自 負 盈 虧 課 程 ， 若 校 方 堅 持 削 假 期 ， 自 負 盈 虧 課 程 可 能 面 臨 財 政 困 難 或 停 辦 。

　 　 身 兼 理 大 校 董 的 立 法 會 議 員 張 超 雄 ， 昨 日 亦 有 出 席 諮 詢 會 ， 在 會 上 與 常 務 副 校 長 曾 慶 忠 不 時 針 鋒 相 對 ， 張 超 雄 說 ﹕ 「 既 然 財 政 那 麼 困 難 ， 不 如 月 薪 一 萬 元 的 人 減 薪 百 分 之 一 ， 二 萬 元 減 百 分 之 二 … … 那 副 校 長 你 便 要 減 兩 成 多 了 。 」 即 時 引 起 台 下 教 職 員 嘩 然 及 報 以 熱 烈 掌 聲 。

　 　 潘 宗 光 昨 出 席 校 內 活 動 後 向 記 者 表 示 ， 他 會 與 員 工 同 舟 共 濟 ， 一 同 削 減 福 利 ﹔ 副 校 長 曾 慶 忠 亦 說 ﹕ 「 我 同 掃 地  個 一 樣 （ 都 要 減 ） 。 」 潘 宗 光 坦 言 削 減 假 期 是 不 理 想 的 做 法 ， 但 現 行 方 案 溫 和 ， 毋 須 影 響 員 工 薪 酬 。

　 　 他 認 為 任 何 方 案 亦 會 有 人 反 對 ， 他 說 會 以 大 部 分 人 意 願 及 大 學 整 體 利 益 作 決 定 。 潘 宗 光 又 指 ， 大 學 今 年 有 盈 餘 是 因 為 很 多 空 缺 沒 有 填 補 ， 又 凍 結 員 工 升 職 ﹔ 他 說 校 方 將 取 消 上 述 安 排 ， 因 此 盈 餘 將 不 會 存 在 ， 不 削 減 員 工 福 利 難 以 平 衡 大 學 被 政 府 削 減 的 資 源 。

　 　 對 於 在 諮 詢 文 件 列 明 不 接 受 方 案 的 員 工 ， 校 方 可 能 中 止 合 約 的 安 排 ， 被 員 工 指 有 威 嚇 成 分 。 潘 宗 光 表 示 列 明 後 果 ， 是 不 想 被 指 黑 箱 作 業 ， 希 望 讓 員 工 清 楚 。
2004/11/20  

大 學 非 本 地 生 擬 增 至 一 成 [/SIZE]

　　( 星 島 日 報 報 道 ) 大 學 教 育 資 助 委 員 會 主 席 林 李 翹 如 昨 透 露 ， 政 府 有 意 進 一 步 放 寬 大 學 非 本 地 學 生 比 率 ， 由 明 年 百 分 之 八 ， 再 增 加 到 百 分 之 十 ， 即 再 額 外 增 加 二 百 九 十 個 非 本 地 生 學 額 。 中 文 大 學 校 長 劉 遵 義 接 受 中 大 學 生 刊 物 訪 問 時 重 申 ， 期 望 外 地 生 比 例 可 進 一 步 增 至 兩 成 半 。

　 　 教 資 會 主 席 林 李 翹 如 昨 回 應 大 學 國 際 化 問 題 時 表 示 ， 目 前 大 學 取 錄 非 本 地 生 比 例 是 百 分 之 四 ， ○ 五 ／ ○ 六 年 將 會 增 至 百 分 之 八 ， 她 透 露 政 府 有 意 進 一 步 放 寬 比 率 至 百 分 之 十 。 至 於 推 行 時 間 表 及 增 加 的 非 本 地 生 是 否 獲 政 府 資 助 ， 則 要 由 教 統 局 決 定 。 林 太 認 為 提 升 大 學 國 際 化 ， 對 本 地 及 海 外 學 生 均 有 好 處 。

　 　 八 所 本 地 大 學 由 明 年 開 始 ， 已 可 招 收 一 千 一 百 六 十 名 非 本 地 生 ， 若 放 寬 比 率 至 百 分 之 十 ， 可 多 收 二 百 九 十 人 ， 總 數 達 一 千 四 百 五 十 人 。

　 　 香 港 教 育 學 院 校 長 兼 大 學 校 長 會 主 席 莫 禮 時 表 示 ， 八 大 須 於 明 年 一 月 前 ， 各 自 向 教 資 會 遞 交 國 際 化 計 畫 書 ， 以 申 請 五 百 萬 元 的 國 際 化 等 額 撥 款 。 他 指 八 大 將 會 成 立 工 作 小 組 ， 研 究 與 政 府 駐 海 外 部 門 合 作 ， 推 廣 本 港 高 等 教 育 ， 而 教 院 則 會 利 用 國 際 化 撥 款 加 強 交 換 生 及 吸 引 國 際 學 生 。

　 　 中 大 校 長 劉 遵 義 接 受 該 校 新 聞 與 傳 播 學 院 學 生 刊 物 《 大 學  》 專 訪 時 表 示 ， 期 望 中 大 的 外 地 生 比 例 ， 由 現 在 不 足 一 成 增 至 兩 成 半 。 他 透 露 中 大 在 未 來 十 年 ， 會 增 收 內 地 及 亞 洲 區 的 本 科 生 及 研 究 生 ， 以 及 增 加 世 界 各 地 的 交 換 生 人 數 。 為 了 貫 徹 落 實 國 際 化 藍 圖 ， 劉 遵 義 計 畫 每 隔 三 、 四 年 ， 邀 請 國 際 專 家 替 中 大 把 脈 ， 作 詳 細 評 估 。

　 　 劉 遵 義 承 認 目 前 須 解 決 外 地 生 來 中 大 後 的 住 宿 問 題 ， 他 透 露 中 大 目 標 在 二 十 年 後 ， 要 做 到 全 民 住 宿 ， 令 所 有 學 生 可 接 受 舍 堂 的 非 形 式 教 育 。 中 大 現 時 一 半 本 科 生 可 獲 安 排 入 住 宿 舍 ， 劉 遵 義 認 為 比 例 仍 未 達 理 想 ， 因 為 教 育 並 非 只 是 知 識 傳 授 ， 住 宿 可 讓 學 生 學 習 社 交 。

　 　 香 港 大 學 教 務 長 韋 永 庚 希 望 教 資 會 能 提 供 資 源 協 助 收 生 ， 港 大 亦 會 透 過 募 捐 獎 學 金 ， 吸 引 國 際 學 生 入 讀 。
2004/11/20  

羅 太 ﹕ 通 識 有 額 外 資 源 [/SIZE]

( 星 島 日 報 報 道 ) 教 統 局 常 任 秘 書 長 羅 范 椒 芬 昨 出 席 教 育 學 院 畢 業 典 禮 後 表 示 ， 會 讓 新 高 中 通 識 科 進 行 分 組 教 學 ， 並 為 學 校 提 供 額 外 資 源 ， 她 說 ﹕ 「 我 們 會 給 額 外 資 源 ， 是 一 比 一 點 九 （ 班 級 與 教 師 比 例 ） 以 外 的 額 外 資 源 ， 因 我 們 都 認 同 通 識 四 十 人 一 班 太 多 ， 應 容 許 學 校 分 組 教 學 。 」 她 指 額 外 資 源 會 以 現 金 津 貼 形 式 發 放 給 學 校 ， 讓 學 校 彈 性 地 運 用 ， 可 聘 請 教 師 或 向 外 買 服 務 。

小 學 上 課 日 數 比 建 議 低 [/SIZE] ( 星 島 日 報 報 道 ) 教 統 局 去 年 為 五 十 九 所 小 學 進 行 外 評 ， 並 已 完 成 報 告 初 稿 。 當 中 發 現 學 校 平 均 授 課 日 數 只 有 約 一 百 八 十 二 天 ， 略 低 於 建 議 的 每 年 一 百 九 十 日 。 然 而 學 校 之 間 差 異 頗 大 ， 報 告 發 現 兩 所 學 校 上 課 日 數 相 差 十 四 天 。 學 習 活 動 日 數 方 面 ， 小 一 至 小 三 每 年 平 均 約 有 七 點 五 天 ， 小 四 至 小 六 則 有 九 點 六 天 。

Raul

學 者 批 評 通 識 似 揚 州 炒 飯[/SIZE]

　　( 星 島 日 報 報 道 ) 三 三 四 學 制 諮 詢 文 件 推 出 一 個 月 ， 新 增 的 高 中 通 識 教 育 科 仍 是 學 界 的 最 大 困 擾 。 昨 日 一 個 論 壇 上 ， 大 學 學 者 批 評 當 局 設 計 通 識 教 育 課 程 包 羅 萬 有 ， 感 覺 似 揚 州 炒 飯 ， 加 上 教 師 培 訓 不 足 ， 難 訓 練 學 生 思 辨 能 力 。 教 育 評 議 會 代 表 更 警 告 ， 硬 將 通 識 與 公 開 試 掛  ， 會 將 通 識 推 上 不 歸 路 。

　 　 昨 日 一 個 名 為 「 如 此 通 識 教 育 方 案 是 否 可 行 」 論 壇 上 ， 教 育 評 議 會 副 主 席 何 漢 權 反 對 通 識 科 必 考 公 開 試 ， 「 通 識 有 獨 特 邏 輯 ， 與 中 英 數 不 同 ， 同 公 開 試 掛  就 好 易 變 質 ， 怕 會 走 上 不 歸 路 。 」 他 警 告 若 政 府 不 聽 民 意 ， 急 於 ○ 八 年 上 馬 ， 是 害 死 通 識 ， 建 議 延 長 諮 詢 期 ， 並 設 立 過 渡 期 ， 讓 教 師 累 積 經 驗 。

　 　 會 上 嶺 南 大 學 文 化 研 究 系 主 任 陳 清 僑 批 評 ， 建 議 中 的 通 識 課 程 包 羅 萬 有 ， 感 覺 像 揚 州 炒 飯 ， 「 好 像 將 一 大 堆 東 西 炒 埋 一 齊 ， 美 其 名 是 通 識 、 博 雅 。 」 他 指 出 通 識 核 心 是 提 升 學 生 批 評 、 獨 立 思 考 能 力 ， 改 變 學 生 為 考 試 而 讀 書 ， 不 可 變 成 一 科 可 以 補 習 的 科 目 。

　 　 中 文 大 學 新 聞 與 傳 播 學 院 副 教 授 馬 傑 偉 認 為 ， 通 識 理 念 好 ， 但 很 多 人 對 通 識 理 解 不 清 ， 三 十 五 小 時 訓 練 催 谷 教 師 是 不 設 實 際 。 次 文 化 堂 社 長 彭 志 銘 說 ﹕ 「 老 師 是 為 保 飯 碗 去 上 三 十 五 小 時 ， 還 是 終 身 學 習 ﹖ 」

　 　 不 過 ， 教 統 局 常 任 秘 書 長 羅 范 椒 芬 昨 日 在 電 台 節 目 表 示 ， 通 識 課 題 雖 無 標 準 答 案 ， 但 評 卷 員 會 看 學 生 是 否 有 分 析 能 力 ， 「 這 對 考 評 局 較 大 挑 戰 ， 預 計 須 多 聘 評 卷 員 及 抽 查 試 卷 ， 確 保 公 平 。 」 羅 太 對 考 評 局 的 專 業 有 信 心 。 羅 太 又 強 調 毋 須 為 通 識 科 設 教 師 基 準 試 ， 因 為 通 識 教 育 只 為 鼓 勵 學 生 思 考 ， 並 非 考 核 學 生 學 術 能 力 ， 無 既 定 教 學 模 式 及 考 試 答 案 。 她 說 局 方 會 在 未 來 四 年 提 供 培 訓 ， 成 立 資 源 平 台 ， 減 輕 教 師 工 作 量 ， 有 信 心 教 師 可 應 付 。
2004/11/22
英 基 兩 校 「 搬 學 生 」 惹 不 滿 [/SIZE]
　　( 星 島 日 報 報 道 ) 英 基 學 校 協 會 轄 下 的 九 龍 小 學 ， 計 畫 於 ○ 五 年 九 月 重 組 校 舍 用 途 ， 要 求 全 部 初 小 學 生 到 何 文 田 巴 富 街 校 舍 上 課 ， 高 小 學 生 則 集 中 在 又 一 村 玫 瑰 街 校 舍 ， 以 善 用 資 源 ﹔ 校 方 將 為 受 影 響 學 生 提 供 穿 梭 巴 士 。 但 有 家 長 批 評 校 方 事 先 並 無 廣 泛 諮 詢 家 長 意 見 ， 恐 子 女 遷 校 要 重 新 適 應 學 習 環 境 。
　 　 本 報 接 獲 英 基 九 龍 小 學 (Kowloon Junior School) 家 長 投 訴 ， 不 滿 校 方 未 經 廣 泛 諮 詢 ， 即 宣 布 計 畫 下 學 年 九 月 開 始 ， 統 整 位 於 何 文 田 巴 富 街 及 九 龍 塘 玫 瑰 街 兩 所 校 舍 ， 前 者 只 開 辦 小 一 至 小 三 級 ， 小 四 至 小 六 學 生 則 集 中 在 玫 瑰 街 校 舍 上 課 。
　 　 該 名 家 長 表 示 ， 校 方 只 透 過 今 年 新 任 校 長 Steve Francis 在 十 月 二 十 九 日 發 出 通 告 通 知 家 長 ， 事 前 並 無 召 開 家 長 會 解 釋 事 件 ， 僅 諮 詢 家 校 會 意 見 。 他 批 評 新 校 長 閉 門 造 車 ， 要 求 學 校 發 出 意 向 書 收 集 全 體 家 長 意 見 。

　 　 另 一 名 巴 富 街 校 舍 的 小 四 學 生 家 長 ， 對 兒 子 下 學 年 須 轉 到 新 校 舍 感 到 無 奈 。 由 於 玫 瑰 街 校 舍 距 離 其 居 所 頗 遠 。 該 名 家 長 亦 擔 心 兒 子 需 要 重 新 適 應 學 習 環 境 ， 只 無 奈 地 說 ﹕ 「 如 果 真 的 要 到 另 一 個 校 舍 ， 我 們 也 沒 有 辦 法 。 」
　 　 九 龍 小 學 校 長 Steve Francis 則 在 學 校 網 頁 通 告 解 釋 ， 校 方 原 本 打 算 重 建 巴 富 街 校 舍 ， 以 合 併 兩 校 ， 估 計 最 少 需 五 年 。 現 時 分 開 兩 所 校 舍 上 課 只 屬 臨 時 措 施 。
　 　 Steve Francis 續 稱 ， 家 校 會 原 則 上 支 持 統 整 建 議 ， 稍 後 經 校 董 會 討 論 及 通 過 ， 就 會 在 ○ 五 年 實 施 新 安 排 。 他 表 示 ， 家 長 在 現 階 段 仍 可 向 校 長 、 家 校 會 或 校 董 會 主 席 反 映 意 見 。 他 強 調 ， 學 生 學 習 地 點 雖 然 不 同 ， 但 學 生 分 班 、 教 師 安 排 則 維 持 不 變 ， 他 指 出 明 白 家 長 不 滿 子 女 需 要 交 換 校 舍 上 課 ， 但 亦 一 再 強 調 新 安 排 的 好 處 會 更 多 。

　 　 校 方 上 周 五 通 知 家 長 ， 將 原 定 本 月 底 於 校 董 會 作 出 重 整 校 舍 的 決 定 ， 現 延 期 兩 星 期 ， 以 收 集 家 長 的 意 見 。
2004/11/22  
羅太﹕不設通識科基準試[/SIZE]
【 明 報 專 訊 】 「 三 三 四 」 學 制 （ 3 年 初 中 、 3 年 高 中 、 4 年 大 學 ） 改 革 文 件 建 議 新 設 通 識 科 列 為 必 修 科 ， 部 分 科 目 教 師 需 接 受 培 訓 「 轉 型 」 任 教 通 識 。 教 育 統 籌 局 常 任 秘 書 長 羅 范 淑 芬 昨 日 表 示 ， 不 會 設 立 通 識 教 育 基 準 試 考 核 通 識 科 教 師 的 水 平 。 另 外 ， 由 於 通 識 科 沒 有 固 定 課 本 及 標 準 答 案 ， 考 試 及 評 核 局 將 會 抽 查 部 分 試 卷 ， 確 保 評 卷 的 公 平 性 。

教 案 放 網 上 平 台 助 備 課

羅 范 椒 芬 昨 日 出 席 港 台 節 目 「 舊 日 的 足 跡 」 時 表 示 ， 學 制 改 革 諮 詢 文 件 建 議 ， 高 中 課 程 引 入 通 識 教 育 是 要 鼓 勵 學 生 思 考 ， 並 非 考 核 學 生 學 術 能 力 ， 該 科 無 既 定 教 學 模 式 及 考 試 答 案 。 她 指 ， 教 統 局 不 會 設 置 通 識 科 基 準 試 ， 相 信 中 學 教 師 將 來 可 應 付 有 關 教 學 工 作 ， 教 統 局 將 會 將 最 新 的 資 訊 及 教 案 放 於 網 上 平 台 ， 協 助 教 師 備 課 。

教 局 指 近 半 教 師 有 興 趣 任 教

教 統 局 首 席 助 理 秘 書 長 陳 嘉 琪 於 教 統 局 網 頁 《 局 中 人 語 》 一 欄 發 表 文 章 指 出 ， 過 去 一 個 月 舉 行 多 場 新 學 制 研 討 會 ， 大 部 分 出 席 的 教 師 支 持 改 革 方 向 ， 各 學 習 領 域 平 均 有 近 半 數 的 教 師 表 示 有 興 趣 任 教 通 識 科 。

教 統 局 正 檢 視 通 識 教 育 科 的 課 程 設 計 及 課 時 分 配 、 協 調 校 本 評 估 的 百 分 比 和 執 行 細 節 、 增 加 及 靈 活 調 配 資 源 ， 並 為 教 師 創 造 空 間 ， 協 助 教 師 專 業 發 展 。

Raul

新升中派位倡07年實行[/SIZE]

【 明 報 專 訊 】 升 中 派 位 機 制 及 教 學 語 言 改 革 諮 詢 文 件 已 經 接 近 完 成 階 段 ， 將 於 明 年 1 月 底 正 式 出 爐 。 據 悉 ， 文 件 內 容 建 議 新 升 中 派 位 機 制 可 於 2007 年 實 行 ， 即 本 年 度 小 四 生 將 受 首 屆 新 升 中 派 位 機 制 影 響 ﹔ 而 母 語 教 學 政 策 則 有 另 一 推 行 時 間 表 ， 料 不 會 與 新 升 中 派 位 機 制 同 時 落 實 。

升 中 分 班 試 調 節 成 績 組 別

據 悉 ， 諮 詢 文 件 內 容 建 議 升 中 派 位 機 制 及 母 語 教 學 政 策 推 行 的 時 間 表 。 若 方 案 獲 社 會 接 受 ， 新 升 中 派 位 機 制 將 於 2007 年 推 行 ， 即 根 據 升 中 分 班 試 ， 調 節 每 所 學 校 成 績 組 別 （ banding ） 的 比 例 。 至 於 2007 年 新 派 位 機 制 推 行 前 ， 現 時 小 學 調 節 成 績 組 別 的 方 式 將 維 持 不 變 ， 即 仍 然 沿 用 2000 年 前 以 3 年 學 校 學 能 測 驗 成 績 平 均 值 作 調 整 。 至 於 母 語 教 學 政 策 的 落 實 ， 涉 及 教 師 準 備 、 學 校 轉 制 等 較 複 雜 的 技 術 問 題 ， 料 未 能 與 新 升 中 派 位 機 制 同 時 推 出

明 年 1 月 底 諮 詢

教 育 統 籌 委 員 會 檢 討 中 一 派 位 機 制 及 中 學 教 學 語 言 工 作 小 組 昨 日 召 開 會 議 ， 討 論 諮 詢 文 件 內 容 細 節 。 主 席 田 北 辰 接 受 查 詢 時 表 示 ， 在 新 升 中 派 位 機 制 推 行 前 ， 現 有 機 制 維 持 不 變 。

田 北 辰 表 示 ， 諮 詢 文 件 已 完 成 得 七 七 八 八 ， 但 由 於 三 三 四 學 制 正 在 諮 詢 ， 為 免 社 會 一 時 間 難 以 消 化 或 分 薄 討 論 ， 計 劃 於 1 月 底 完 成 三 三 四 學 制 諮 詢 後 ， 再 公 布 升 中 派 位 及 母 語 教 學 諮 詢 文 件 。 他 說 ﹕ 「 期 望 社 會 耐 心 等 待 1 月 文 件 正 式 推 出 ， 才 會 有 較 明 朗 的 全 面 討 論 。 」

我都唔係太清楚,如果有人post下有關資料就好啦

1500 學 生 「 越 級 」 學 習 成 功[/SIZE]

【 本 報 訊 】 小 學 生 的 功 課 、 考 試 壓 力 沉 重 ， 若 他 們 能 應 付 得 來 ， 當 家 長 的 該 感 到 十 分 滿 足 。 但 有 家 長 為 了 子 女 日 後 讀 書 可 以 「 輕 鬆  」 ， 將 他 們 送 往 教 育 機 構 學 習 更 高 級 別 課 程 。 「 越 級 」 學 習 中 三 級 數 學 課 程 的 小 二 生 鍾 曦 朗 說 ， 因 小 學 數 學 科 課 程 都 「 學 過 晒 」 ， 相 信 未 來 數 年 可 集 中 學 習 其 他 科 目 ， 爭 取 好 成 績 。
教 育 機 構 公 文 香 港 有 限 公 司 昨 日 舉 行 「 2004 公 文 式 香 港 傑 出 學 生 頒 獎 典 禮 」 ， 向 一 千 五 百 名 在 其 機 構 補 習 、 且 能 成 功 「 越 級 」 完 成 兩 個 學 年 課 程 或 以 上 的 小 學 及 幼 稚 園 學 生 ， 頒 發 獎 狀 和 獎 牌 以 示 鼓 勵 。 曦 朗 昨 與 父 母 到 場 ， 與 在 場 千 多 名 家 長 及 學 生 分 享 讀 書 經 驗 。
幼 稚 園 中 班 已 懂 得 念 乘 數 表 的 曦 朗 甚 有 數 學 天 份 ， 兩 歲 時 與 父 親 玩 撲 克 的 過 程 中 已 學 懂 加 數 ， 現 時 更 懂 得 中 二 、 中 三 級 才 教 授 的 畢 氏 定 理 。 曦 朗 稱 ， 中 國 首 位 成 功 到 太 空 的 太 空 人 楊 利 偉 和 科 學 家 愛 因 斯 坦 都 是 他 的 偶 像 ， 所 以 希 望 長 大 成 人 後 能 成 為 太 空 人 或 數 學 家 。

盼 「 行 先 人 一 步 」
曦 朗 父 親 鍾 先 生 說 ， 沒 有 特 別 鼓 勵 兒 子 學 習 數 學 ， 但 亦 盼 他 能 「 行 先 人 一 步 」 ， 以 騰 出 時 間 學 好 其 他 科 目 。 曦 朗 的 姊 姊 也 有 到 場 祝 賀 ， 更 稱 若 數 學 上 遇 到 難 題 ， 都 會 找 妹 妹 教 導 。
此 外 ， 在 拔 萃 女 小 學 念 小 三 的 鄧 式 媛 因 英 文 科 成 績 突 出 而 獲 獎 。 其 母 鄧 太 稱 ， 香 港 是 國 際 城 市 ， 學 好 英 文 非 常 重 要 ， 故 每 月 耗 資 四 百 多 元 讓 女 兒 學 英 文 也 值 得 。

如何學生真係有興趣就唔mind既...如果比人逼既話...就覺得佢地好慘

成 果 不 易 量 化 　 難 以 考 試 評 核
文 化 界 狂 轟 通 識 易 變 「 吹 水 科 」[/SIZE]

【 本 報 訊 】 教 育 統 籌 局 就 新 高 中 擬 列 通 識 教 育 科 為 必 修 科 目 ， 引 來 教 育 界 激 烈 反 響 ， 而 來 自 文 化 界 的 學 者 及 出 版 人 昨 日 也 揚 聲 示 不 滿 ； 更 有 文 化 界 人 士 引 述 「 三 三 四 」 諮 詢 文 件 的 例 子 ─ 「 體 育 活 動 係 咪 有 益 處 呢 ？ 」 來 質 疑 部 份 內 容 應 是 「 幼 稚 園 已 要 學 」 ， 暗 諷 教 統 局 以 為 通 識 教 育 科 是 「 揚 州 炒 飯 （ 即 任 何  炒 埋 一 碟 ） 」 和 「 吹 水 科 （ 即 毫 不 實 質 ） 」 。 　

次 文 化 堂 及 香 港 文 化 研 究 中 心 昨 日 舉 行 研 討 會 ， 討 論 新 高 中 通 識 教 育 科 的 模 式 。 講 者 之 一 的 次 文 化 堂 社 長 彭 志 銘 直 言 ， 大 多 數 的 巿 民 根 本 未 能 夠 弄 清 楚 何 謂 通 識 ， 「 有  電 台 DJ （ 唱 片 騎 師 ） 直 情 講 到 呢 ， 關 公 大 戰 鐵 甲 人 都 係 通 識 。 」 他 又 認 為 ， 學 生 需 要 修 讀 二 百 八 十 小 時 至 三 百 五 十 小 時 的 課 程 ， 但 是 教 師 則 只 進 修 三 十 五 個 小 時 就 要 「 上 馬 」 ， 是 「 以 一 打 十 」 ， 「 上 次 已 經 好 反 對 老 師 考 基 準 ， 究 竟 （ 教 統 局 ） 係 想 教 師 為 飯 碗 而 上  三 十 五 個 鐘 ， 定 係 真 係 持 續 進 修 呢 ？ 」

不 應 成 為 核 心 科 目
嶺 南 大 學 文 化 研 究 系 教 授 陳 清 橋 說 ， 通 識 教 育 不 是 「 包 羅 萬 有 」 的 「 揚 州 炒 飯 」 ； 而 「 周 遊 列 國 唔 等 於 通 識 」 。 他 認 為 ， 該 科 成 果 不 易 量 化 ， 不 能 以 簡 單 考 試 來 評 核 ， 故 不 應 成 為 核 心 科 目 ， 或 變 成 補 習 社 的 學 科 之 一 。 中 文 大 學 新 聞 及 傳 播 學 院 副 教 授 馬 傑 偉 同 意 通 識 科 不 是 「 純 感 情 」 及 「 吹 水 」 。
教 育 評 議 會 副 主 席 何 漢 權 對 大 學 四 年 制 表 示 支 持 ， 不 希 望 整 個 改 革 因 通 識 教 育 科 而 拖 垮 ， 又 批 評 政 府 不 聽 民 間 聲 音 。 他 認 為 ， 通 識 科 不 應 設 考 試 ， 但 應 設 立 過 渡 期 。

教 統 局 ： 鼓 勵 思 考
何 漢 權 解 釋 ， 現 行 高 級 補 充 程 度 會 考 的 通 識 科 也 有 出 現 平 日 思 考 廣 博 的 學 生 公 開 考 試 不 及 格 ， 平 日 「 最 唔 掂 」 的 學 生 卻 考 獲 優 等 的 不 公 平 情 況 。 他 又 稱 ， 全 面 推 行 校 本 評 核 是 一 場 「 超 英 趕 美 追 澳 洲  災 難 」 。
教 統 局 常 任 秘 書 長 羅 范 椒 芬 昨 出 席 電 台 節 目 時 表 示 ， 不 會 設 立 通 識 教 育 基 準 試 考 核 教 師 的 水 平 ； 她 並 指 ， 通 識 教 育 只 為 鼓 勵 學 生 思 考 ， 沒 有 既 定 教 學 模 式 及 考 試 答 案 。

銀公主

論壇
B12  明報   鄭燕祥
2004-11-24

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三三四析評
要根本性還是調適性改革？

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高中及高等教育學制改革，包括三三四的制改及全面的高中課改和考改，範圍廣泛複雜，可說是重大的歷史性教育結構改變，影響深遠，需要廣泛公開的理性討論、小心客觀的研究論證。現在雖已有大量正反意見湧現，但可惜較缺少全面分析這次教改可能成敗的條件及可選擇的推行方案。兩種改革途徑──根本與調適：

我贊成學制改革。03年6月19日我已在本版指出高中三年大學四年對香港整體發展有重大戰略利益和急切性，毋庸置疑。學制改革有兩種主要途徑：一是根本性改革，不單將目前學制的外在結構由三二二三制改變為三三四制，同時，將課程及考試的結構、內容及性質作全面根本性改革，並將大量教師的專業基點移走或轉變。這次教統局提出的就是根本性改革，也可說是革命性的變革。

二是調適性改革，制改可以是較簡單的學制結構改變，然後在課程及考試方面作相應數量上或技術上的調適配合，如果有需要，才用漸變或演變式，以較長時間改變課程及考試的內容及機制。以前60年代的中學由三三制合併為五二制，以及後來中大由四年改為三年制，都可說是調適性改革。意願向來美好，失敗卻是災難：

現時教改提出，要在08年開始作根本性改革，而非調適性改革，就要非常小心。因為改革範圍廣泛而內容複雜的，不單是表面結構或技術的改變，也涉及整個教|專業系統及學校生態的改變、文化的改變。因此，改革之成敗，不單涉及本身目標意願的好壞，也決定於整個中學系統的實際條件和客觀形勢的順逆，不可罔顧而陷入革命災難。

我是研究教育改革的。我可以說，近十多年沒有教改的目標和理想是不美好的，但歐美以至亞太地區有不少滿懷理想的教改終歸失敗，不久前香港目標為本課程改革有類似的痛苦經驗，都是這次教改深刻而寶貴的教訓。所以，我們除關心這次制改、課改及考改的美好目標外，更必須全面分析所處的現及其成敗的條件。

教改需要天時地利人和

這次根本性改革是否具備天時、地利、人和的條件呢？

天時，可理解為這次教改的認受性及急切性，若教改能建立於廣泛深刻的研究基礎上，有充分科學論證，說明其建議能呼應時代需要或國際潮流，又是香港整體發展、實際營運或關鍵階段的非常急切需要，不可缺少，否則會陷入重大危機，這教改就變得有深遠意義、有認受性及急切性。現在所提的教改是否全部都有這些條件？

地利，是這次教改在目前環境和條件下推行的合適性。若所提的教改有充足的資源支援，各種措施能適合現有香港客觀條件，不會互相干擾引發學校混亂，又能建基於現有學校系統及教師隊伍的優勢，形成有利的協同效應、槓桿效應或經濟規模(economyscale)，教改的推行就有地利──合適性。現在所提的教改，是否大家都認為是這樣呢？

人和，是推行這次教改的主力教育專業人員(包括校長、教師及其他支援的教育專家)，對教改的接受性及可行性。若主力人員現在身心狀態良好，充分認識教改的目標及內容，有足夠時間和精力作好專業能力準備，在精神及態度上認同及支持所提的實行建議，並有信心推行，那麼，這教改就有人和及可行性。這次課改和考改，將要徹底改變教師的教學專業基礎和整個社會及家長對教育機制和成果的基本看法。教師作為最主要的執行者及家長學生作為教育服務接受者，對這根本性改革認同及接受得來嗎？可實行嗎？

根本性改革和調適性改革所需要的條件和水平是完全不同的。若是要短時間內連根拔起，全面「革命式」改革，教改的成功就極需要天時地利人和的高度配合，絕對不易。這不是靠任何權威人士的號令或長官的個人意志，可以代替；若只是以學制年期結構改革為主，課改及考改只作調適性改變以配合，所需要的天時地利人和條件，就相應較低，而成功機會就大一點。

換言之，我們的學校和教師現在所處的形勢又是怎樣？是十分有利全面躍進、實施根本性改革？還是形勢不利，只宜量力而為，作調適性或選擇性變革，避免產生教育災難？【系列之一】

Raul

城 大 建 社 區 學 院 師 生 付 全 費[/SIZE]

　　( 星 島 日 報 報 道 ) 城 市 大 學 校 董 會 通 過 在 城 大 校 園 自 建 社 區 學 院 大 樓 ， 容 納 六 千 名 副 學 士 生 ， 但 由 於 城 大 須 於 十 年 內 向 政 府 歸 還 六 億 元 興 建 費 用 ， 初 步 構 思 全 部 由 社 區 學 院 自 行 承 擔 ， 即 由 首 十 年 的 副 學 士 生 學 費 及 教 職 員 薪 金 補 貼 ， 每 年 六 千 萬 元 。 教 職 員 協 會 及 校 董 均 炮 轟 方 案 對 師 生 不 公 平 ， 認 為 城 大 應 籌 款 及 向 政 府 爭 取 資 助 。

　 　 城 大 校 董 會 在 本 周 一 舉 行 的 會 議 中 ， 通 過 在 城 大 校 園 內 興 建 社 區 學 院 大 樓 ， 選 址 在 現 時 南 山 苑 一 帶 。 明 年 初 落 實 細 節 ， 預 計 可 在 四 十 四 個 月 內 竣 工 ， 即 最 快 ○ 八 年 底 落 成 ， 屆 時 所 有 副 學 士 師 生 均 會 改 到 城 大 上 課 。

　 　 城 大 將 向 政 府 申 請 六 億 元 免 息 貸 款 ， 興 建 社 區 學 院 大 樓 。 由 於 需 要 分 十 年 攤 還 貸 款 ， 校 方 建 議 ， 有 關 費 用 全 由 社 區 學 院 的 營 運 解 決 ， 即 向 學 生 增 收 學 費 及 調 低 教 職 員 薪 酬 。 以 大 樓 容 納 六 千 名 學 生 計 算 ， 要 應 付 每 年 六 千 萬 元 還 款 額 ， 即 每 人 每 年 要 額 外 增 加 一 萬 元 學 費 。

　 　 城 大 教 職 員 協 會 謝 永 齡 表 示 ， 據 該 會 理 解 校 方 的 計 畫 是 還 款 期 的 十 年 內 ， 由 就 讀 學 生 及 教 職 員 負 擔 還 款 。 他 指 社 區 學 院 大 樓 最 終 並 非 屬 於 該 十 年 師 生 ， 全 由 這 批 師 生 負 擔 還 款 並 不 公 平 。

　 　 教 職 員 協 會 建 議 校 方 應 自 行 承 擔 費 用 ， 因 為 大 樓 屬 城 大 擁 有 ， 只 是 租 給 社 區 學 院 。

　 　 城 大 應 用 社 會 科 學 系 助 理 教 授 兼 校 董 會 委 員 麥 海 華 亦 表 示 ， 校 董 會 沒 有 詳 細 討 論 是 否 由 首 十 年 的 師 生 負 擔 還 款 ， 但 證 實 是 以 社 區 學 院 的 營 運 解 決 貸 款 。 他 曾 在 會 議 中 提 出 憂 慮 ， 認 為 不 應 由 師 生 承 擔 大 樓 的 全 數 興 建 費 用 。

　 　 他 認 為 不 應 該 把 培 養 副 學 士 生 的 費 用 都 推 到 師 生 身 上 ， 師 生 可 能 承 擔 部 分 成 本 ， 而 校 方 則 應 透 過 籌 款 及 向 政 府 爭 取 資 助 ， 以 支 付 興 建 費 。

　 　 教 統 局 發 言 人 表 示 ， 政 府 鼓 勵 教 育 機 構 開 辦 副 學 位 課 程 ， 以 拓 展 升 學 途 徑 ， 並 向 有 關 非 牟 利 機 構 提 供 很 多 資 助 ， 包 括 提 供 開 辦 課 程 的 免 息 貸 款 ， 有 關 教 育 機 構 可 靈 活 運 用 貸 款 在 建 築 校 舍 及 添 置 設 施 身 上 ， 設 有 十 年 的 還 款 期 ， 亦 會 向 教 育 機 構 退 還 地 租 及 差 餉 。
2004/11/24

中 中 轉 英 中 各 師 各 法 [/SIZE]
　　( 星 島 日 報 報 道 ) 教 學 語 言 政 策 明 年 初 諮 詢 ， 英 文 中 學 「 上 落 車 」 機 制 成 為 焦 點 。 有 中 文 中 學 校 長 形 容 「 英 中 」 是 金 漆 招 牌 兼 收 生 保 證 ， 為 防 將 來 縮 班 殺 校 ， 必 定 要 爭 取 「 上 車 」 。 但 亦 有 學 校 坦 言 轉 英 中 不 容 易 ﹔ 教 統 局 應 讓 學 校 彈 性 處 理 教 學 語 言 。 記 者 李 潔 兒

　 　 政 府 九 八 年 一 刀 切 推 行 母 語 教 學 政 策 ， 一 百 一 十 四 所 中 學 被 評 定 為 英 文 中 學 ， 其 餘 三 百 五 十 所 中 學 ， 嚴 禁 在 初 中 以 英 語 授 課 。 教 育 統 籌 局 局 長 李 國 章 上 周 透 露 ， 明 年 初 公 布 的 諮 詢 文 件 ， 建 議 引 入 「 上 落 車 」 機 制 ， 每 三 年 為 英 中 驗 身 ， 決 定 是 否 需 要 落 車 。

　 　 九 四 年 創 校 的 將 軍 澳 景 嶺 書 院 ， 當 年 被 教 統 局 定 性 為 中 中 ， 校 長 許 耀 賜 ( 小 圖 ) 贊 成 設 立 「 上 落 車 」 機 制 ， 可 對 學 校 有 積 極 影 響 ， 「 因 為 成 功 申 請 為 英 中 ， 是 金 漆 招 牌 ， 收 生 保 證 ， 縮 班 壓 力 亦 可 減 少 … … 部 分 地 區 受 縮 班 困 擾 ， 教 師 為 保 飯 碗 ， 亦 會 積 極 求 進 步 。 」

　 　 目 前 西 貢 區 只 有 一 所 英 中 ， 許 耀 賜 自 覺 該 校 有 條 件 轉 做 英 中 ， 「 過 去 四 年 ， 中 一 收 生 百 分 百 是 第 一 組 別 學 生 ， 這 樣 仍 不 可 轉 做 英 中 ， 也 不 知 點 解 。 」 他 指 該 校 全 部 英 文 教 師 已 達 標 ， 大 部 分 取 得 第 四 級 ， 校 方 盡 力 營 造 英 語 環 境 ， 包 括 舉 行 英 語 周 、 張 貼 英 文 標 語 等 。

　 　 許 耀 賜 坦 言 會 把 握 機 會 轉 做 英 中 ， 這 亦 是 學 校 的 政 策 。 他 表 示 ， 為 協 助 學 生 適 應 高 中 英 語 課 程 ， 近 幾 年 都 在 初 中 採 用 漸 進 式 英 文 教 學 ， 中 一 至 中 三 以 英 文 教 學 的 比 例 ， 分 別 是 兩 成 、 四 成 及 六 成 ， 教 材 及 考 試 都 會 轉 用 英 文 ， 「 很 多 中 中 都 是 這 樣 ， 若 非 如 此 ， 學 生 會 很 慘 。 」 不 過 ， 他 亦 承 認 將 來 每 三 年 檢 討 一 次 ， 或 會 造 成 混 亂 。

　 　 當 年 上 訴 成 為 英 中 失 敗 ， 九 八 年 被 逼 轉 為 中 中 的 將 軍 澳 信 義 會 慕 德 中 學 ， 經 過 六 年 母 語 教 學 洗 禮 ， 校 長 劉 楊 靜 嫻 慨 歎 ﹕ 「 轉 回 英 中 並 不 容 易 ， 學 校 收 生 （ 能 力 ） 已 削 弱 。 」 她 說 「 上 落 車 」 機 制 有 好 過 無 ， 但 不 會 草 率 決 定 是 否 轉 制 ， 因 為 教 學 語 言 問 題 很 複 雜 。 他 倒 希 望 當 局 可 以 增 加 彈 性 ， 讓 學 校 分 科 、 分 流 選 擇 教 學 語 言 。

　 　 九 八 年 創 校 的 伊 利 沙 伯 中 學 舊 生 會 中 學 ， 亦 無 意 將 初 中 全 面 轉 為 英 中 ， 校 長 麥 陳 尹 玲 說 ， 非 所 有 初 中 生 有 條 件 接 受 英 語 教 學 。 他 亦 反 對 一 刀 切 決 定 教 學 語 言 ， 認 為 應 給 學 校 彈 性 ， 按 學 生 能 力 選 擇 教 學 語 言 ， 「 轉 做 英 中 ， 最 大 的 影 響 只 是 收 生 」 。
2004/11/24

兩 校 明 年 率 先 跨 修 職 業 導 向 課 程 [/SIZE]
　　( 星 島 日 報 報 道 ) 新 學 制 諮 詢 文 件 建 議 學 校 設 立 網 絡 ， 為 學 生 開 辦 更 多 選 科 。 大 埔 佛 教 慈 航 智 林 紀 念 中 學 及 佛 教 慧 遠 中 學 率 先 響 應 ， 計 畫 於 下 學 年 各 自 開 設 兩 個 職 業 導 向 課 程 ， 讓 學 生 互 到 對 方 校 舍 上 課 ， 長 遠 目 標 要 成 為 區 內 職 業 導 向 課 程 的 中 心 學 校 。

　 　 佛 教 慈 航 智 林 紀 念 中 學 校 長 莊 潤 祥 、 佛 教 慧 遠 中 學 校 長 宋 濂 平 接 受 訪 問 時 透 露 ， 兩 校 最 近 達 成 合 作 協 議 ， 於 ○ 五 年 分 別 開 辦 兩 個 職 業 導 向 課 程 ， 邀 請 專 業 教 育 學 院 講 師 到 校 授 課 ， 並 由 校 內 老 師 輔 助 。 屆 時 學 生 們 可 到 對 方 校 舍 上 課 ， 以 增 加 科 目 的 選 擇 性 。

　 　 莊 潤 祥 解 釋 每 所 學 校 資 源 有 限 ， 設 立 網 絡 帶 來 不 少 好 處 。 他 說 ﹕ 「 硬 件 方 面 ， 我 校 有 設 備 完 善 的 健 身 室 ， 慧 遠 則 新 建 了 兩 個 電 腦 室 ， 大 家 可 互 用 資 源 ， 毋 須 再 投 放 金 錢 添 置 。 軟 件 方 面 ， 兩 校 均 有 精 通 不 同 範 疇 的 老 師 ， 可 為 學 生 提 供 最 適 切 的 課 程 。 」

　 　 佛 教 慈 航 智 林 紀 念 中 學 於 ○ 三 / ○ 四 學 年 ， 已 引 入 職 業 導 向 課 程 ， 但 學 生 須 於 周 六 前 往 專 教 院 分 校 上 課 ， 約 有 二 十 多 名 學 生 報 讀 ﹔ 慧 遠 中 學 則 暫 未 有 相 關 經 驗 。

　 　 莊 潤 祥 表 示 ， 兩 校 打 算 於 明 年 的 上 課 日 ， 撥 出 兩 天 的 下 午 時 段 予 學 生 參 與 課 程 ， 校 方 會 安 排 校 車 ， 接 載 學 生 前 往 對 方 學 校 上 課 ， 車 程 約 需 五 至 十 分 鐘 。

　 　 宋 濂 平 校 長 表 示 ， 下 學 年 的 計 畫 是 先 小 試 牛 刀 ， 「 老 師 也 需 要 時 間 轉 型 ， 學 習 任 教 職 業 導 向 課 程 ， 兩 校 亦 要 在 時 間 表 能 夠 互 相 配 合 。 」 不 能 待 ○ 八 年 新 學 制 落 實 後 才 推 行 。

　 　 莊 潤 祥 校 長 則 表 示 ， 大 埔 區 人 口 下 降 ， 如 學 校 堅 持 開 辦 文 法 課 程 ， 會 出 現 供 過 於 求 的 情 況 ， 因 此 學 校 需 要 轉 制 。 兩 校 希 望 長 遠 由 校 內 老 師 任 教 職 業 導 向 課 程 ， 並 成 為 區 內 職 業 導 向 課 程 的 中 心 學 校 。

　 　 此 外 ， 本 學 年 與 專 教 院 合 辦 職 業 導 向 課 程 的 明 愛 聖 方 濟 各 中 學 ， 亦 計 畫 於 明 年 遷 校 後 與 明 愛 莊 月 明 中 學 研 究 建 立 網 絡 。

2004/11/24  

英 基 校 擬 棄 英 制 力 谷 IB[/SIZE]

　　( 星 島 日 報 報 道 ) 面 對 近 年 香 港 及 英 國 都 分 別 進 行 學 制 改 革 ， 英 基 學 校 協 會 日 前 舉 行 家 長 會 討 論 學 校 定 位 ， 並 透 露 英 基 長 遠 會 放 棄 不 夠 國 際 化 及 靈 活 的 英 制 課 程 ， 在 全  中 學 發 展 國 際 預 科 文 憑 課 程 (IB) 。 英 基 轄 下 的 英 皇 佐 治 五 世 學 校 及 港 島 英 童 學 校 ， 校 董 會 分 別 於 下 月 及 明 年 一 月 決 定 是 否 轉 制 。

　 　 英 基 學 校 協 會 日 前 舉 行 教 育 研 討 會 ， 向 家 長 闡 釋 本 港 及 英 國 兩 份 學 制 改 革 諮 詢 文 件 ， 以 及 IB 課 程 的 內 容 ， 吸 引 逾 百 人 出 席 。 英 基 教 育 發 展 總 監 甘 榮 恩 表 示 ， 由 於 學 校 沿 用 的 英 國 高 級 程 度 會 考 課 程 ， 知 識 基 礎 狹 窄 ， 校 方 計 畫 於 全  中 學 推 行 IB 課 程 。

　 　 他 表 示 ， 高 級 程 度 會 考 課 程 缺 乏 國 際 性 ， 亦 未 能 充 分 訓 練 學 生 的 批 判 思 維 ， 為 擴 闊 他 們 的 知 識 面 ， 英 基 行 政 小 組 早 前 通 過 逐 步 把 中 學 轉 制 採 用 IB 課 程 。

　 　 繼 英 基 轄 下 的 沙 田 學 院 轉 制 IB 課 程 後 ， 南 島 學 校 及 西 島 學 校 亦 於 ○ 七 年 九 月 ， 於 十 二 班 引 入 IB 課 程 。 甘 榮 恩 透 露 ， 餘 下 兩 所 中 學 ︰ 英 皇 佐 治 五 世 學 校 及 港 島 英 童 學 校 ， 其 校 董 會 分 別 於 下 月 及 明 年 一 月 決 定 是 否 轉 制 。

　 　 不 過 ， 有 出 席 研 討 會 的 家 長 坦 言 ， 反 對 學 校 轉 制 IB 課 程 ， 她 說 ﹕ 「 你 們 學 校 名 稱 是 English School Foundation ， 家 長 當 然 是 希 望 子 女 接 受 英 式 教 育 ， 才 讓 他 們 在 這 裏 讀 書 。 我 覺 得 沒 有 理 由 說 服 家 長 ， 為 何 要 採 用 一 個 我 們 陌 生 的 課 程 。 」 亦 有 家 長 擔 心 部 分 老 師 反 對 轉 制 ， 會 令 IB 課 程 不 能 順 利 推 行 。

2004/11/24
  
查實ib有咩唔好

Raul

「三三四」新學制多項建議中，你最支持哪一項？
學科選擇具彈性 3198 票
引入職業導向課 111 票
中學一次公開試[/COLOR] 4041 票
大學四年制 267 票
IN SINGTAO VOTE
咩人投架

冇理由咁多人支持架喎

Raul

調 整 課 程 　 令 學 生 順 利 過 渡
初 中 通 識 科 中 學 新 賣 點[/SIZE]

【 本 報 訊 】 中 一 自 行 派 位 即 將 接 受 報 名 ， 明 年 升 中 一 的 學 生 將 是 首 批 高 中 三 年 制 下 的 學 生 ， 屆 時 必 須 修 讀 新 設 的 通 識 教 育 科 。 有 現 已 在 初 中 設 通 識 科 的 中 學 以 此 作 賣 點 ， 吸 引 擔 心 轉 制 的 家 長 替 子 女 報 讀 。 至 於 各 校 取 錄 準 則 ， 部 份 名 校 十 分 看 重 學 生 的 面 試 表 現 ， 最 多 佔 取 錄 分 數 一 半 。 　
正 進 行 諮 詢 的 「 三 三 四 」 學 制 改 革 擬 在 ○ 八 年 全 面 推 行 ， 當 中 以 通 識 教 育 最 為 家 長 關 注 。 將 軍 澳 寶 覺 中 學 於 前 年 在 初 中 設 通 識 科 ， 課 程 結 構 與 建 議 中 的 高 中 通 識 科 內 容 甚 相 似 。 該 校 校 長 區 建 群 昨 日 表 示 ， 校 方 將 調 整 初 中 通 識 科 的 課 程 ， 以 便 學 生 銜 接 將 來 的 高 中 通 識 科 ， 「 令 學 生 順 利 過 渡 。 」 他 指 出 ， 不 少 家 長 都 對 該 科 存 有 疑 慮 ， 故 有 教 授 通 識 經 驗 的 中 學 ， 對 家 長 會 有 吸 引 力 ， 「 我  向 家 長 推 介 學 校 時 會 講 呢 個 特 色 ， 但 唔 會 硬 銷 。 」
葵 涌 嶺 南 鍾 榮 光 博 士 紀 念 中 學 已 有 十 年 開 辦 預 科 通 識 科 的 經 驗 ， 並 擬 在 初 中 推 行 。 該 校 校 長 李 成 新 昨 日 表 示 ， 在 即 將 進 行 的 大 型 招 生 活 動 上 ， 會 向 家 長 強 調 該 校 教 師 有 教 授 通 識 科 經 驗 。
輔 導 教 師 協 會 副 主 席 趙 榮 德 認 同 有 「 通 識 底 」 的 中 學 ， 對 家 長 會 有 吸 引 力 ， 但 相 信 家 長 仍 會 偏 重 所 選 中 學 是 否 英 中 。

下 月 一 日 起 報 名
大 部 份 中 學 將 於 下 月 一 日 起 接 受 報 名 ， 部 份 學 校 已 在 學 校 網 頁 提 供 報 名 表 格 供 下 載 ， 並 列 明 收 生 準 則 。 有 些 學 校 偏 向  重 面 試 ， 如 庇 理 羅 士 女 子 中 學 ， 以 及 將 轉 直 資 的 拔 萃 女 書 院 ， 面 試 分 便 佔 五 成 ； 相 反 沙 田 蘇 浙 公 學 等 則 較  重 學 業 方 面 ， 學 生 的 小 學 成 績 佔 四 成 分 數 。 教 育 評 議 會 副 主 席 曹  樂 指 出 ， 有 些 學 校 雖  重 面 試 ， 但 一 般 會 先 以 成 績 篩 選 學 生 來 面 試 。




51間全收Band1生中學曝光
中中佔6間[/SIZE]
【 明 報 專 訊 】 教 育 統 籌 局 的 自 行 分 配 學 位 階 段 將 於 下 周 三 （ 12 月 1 日 ） 展 開 ， 中 一 生 派 位 組 別 （ Banding ） 向 來 是 家 長 選 校 時 的 重 要 考 慮 因 素 ， 《 明 報 》 出 版 的 《 05/06 升 中 選 校 全 攻 略 》 披 露 了 134 間 中 學 的 派 位 組 別 百 分 比 。 據 提 供 的 資 料 顯 示 ， 部 分 中 文 中 學 收 生 成 績 媲 美 英 文 中 學 或 傳 統 名 校 ， 51 間 收 生 全 屬 第 一 組 別 （ Band 1 ） 的 學 校 中 ， 就 有 6 間 是 中 中 （ 詳 見 表 ） 。

新 上 榜 梁 式 芝 　 每 年 進 步

6 間 上 榜 的 中 中 ， 其 中 5 間 已 最 少 連 續 第 2 年 錄 取 100%Band 1 學 生 ， 其 中 仁 愛 堂 田 家 炳 中 學 、 田 家 炳 中 學 、 東 華 三 院 李 嘉 誠 中 學 及 元 朗 信 義 中 學 更 連 續 第 3 年 錄 得 100%Band 1 生 。 觀 塘 的 梁 式 芝 書 院 是 今 年 新 上 榜 的 中 中 ， 該 校 2002/03 年 錄 得 98.5%Band 1 生 ， 03/04 則 有 99.4% ， 04/05 年 「 再 下 一 城 」 ， 全 數 取 錄 Band 1 生 ， 校 長 沃 為 源 說 ， 今 年 是 該 校 收 生 成 績 最 好 的 一 年 。

津 小 議 會 執 委 兼 聖 公 會 基 顯 小 學 總 校 長 李 少 鶴 說 ， 一 般 Band 1 學 生 通 常 會 在 第 一 志 願 選 擇 英 中 ， 對 於 部 分 中 中 能 取 錄 全 數 Band 1 生 ， 他 認 為 ， 可 能 因 為 部 分 地 區 的 英 中 較 少 ， 加 上 那 些 學 校 可 能 在 區 內 有 足 夠 宣 傳 ， 又 有 口 碑 等 ， 故 能 吸 納 Band 1 學 生 。

香 港 輔 導 教 師 協 會 副 主 席 趙 榮 德 認 為 ， 錄 取 100%Band 1 生 的 中 中 必 須 要 有 好 口 碑 、 學 業 成 績 理 想 、 學 生 有 良 好 行 為 等 ， 由 於 新 一 代 家 長 逐 漸 明 白 英 中 未 必 一 定 最 好 ， 最 重 要 是 孩 子 讀 得 開 心 ， 因 此 中 中 也 不 乏 家 長 支 持 。

趙 榮 德 ﹕ 100% 算 「 超 級 學 校 」

趙 榮 德 解 釋 ， 現 時 有 3 個 派 位 組 別 ， 按 道 理 推 算 ， 取 錄 逾 60%Band 1 生 的 學 校 便 算 是 坊 間 所 謂 的 「 Band 1 中 學 」 ， 取 錄 逾 30%Band 1 生 的 則 算 是 「 Band 2 中 學 」 。 他 說 ， 一 般 中 學 通 常 只 能 取 錄 40 ％ 至 50% 的 Band 1 學 生 ， 因 此 能 取 錄 100%Band 1 生 的 中 學 ， 可 算 得 上 是 「 超 級 Band 1 學 校 」 。


家長不強求 女兒入名校[/SIZE]

【 明 報 專 訊 】 中 學 自 行 分 配 學 位 階 段 即 將 展 開 ， 家 長 紛 紛 為 子 女 升 中 部 署 。 在 油  地 天 主 教 小 學 （ 海 泓 道 ） 念 小 六 的 歐 陽 靄 汶 （ 左 ） ， 校 內 成 績 一 般 ， 其 母 歐 陽 太 （ 右 ） 說 ， 「 會 按 女 兒 能 力 為 她 選 校 ， 不 會 強 求 入 讀 直 資 名 校 或 國 際 學 校 」 。

歐 陽 太 說 ， 準 備 為 女 兒 報 考 區 內 校 風 良 好 、 學 額 充 裕 的 中 文 中 學 。 「 女 兒 英 文 成 績 一 般 ， 擔 心 若 入 英 中 學 習 會 有 困 難 ， 相 反 ， 母 語 教 學 可 提 升 女 兒 的 學 習 興 趣 ， 因 此 從 沒 打 算 報 讀 英 文 中 學 。 」 她 表 示 ， 擔 心 直 資 名 校 或 國 際 學 校 對 學 生 的 要 求 太 高 ， 故 不 會 選 擇 上 述 學 校 作 後 備 。 在 選 校 過 程 中 ， 歐 陽 太 除 上 網 瀏 覽 學 校 資 料 ， 還 會 參 考 升 中 選 校 指 南 ， 以 及 與 其 他 家 長 交 流 選 校 心 得 。

對 於 女 兒 可 能 成 為 「 三 三 四 」 學 制 下 首 批 高 中 生 ， 她 坦 言 「 有 點 憂 慮 」 ， 「 最 擔 心 新 學 制 推 出 初 期 會 引 起 混 亂 ， 但 不 會 影 響 目 前 升 中 選 校 的 部 署 」 。

Raul

第三期等額補助金胎死腹中
大學高層失望 難料何時再推出[/SIZE]

【 明 報 專 訊 】 為 減 輕 八 大 院 校 受 2004/05 年 度 削 款 的 影 響 ， 政 府 原 打 算 於 本 月 推 出 共 5 億 元 的 第 三 期 「 等 額 補 助 金 」 ， 協 助 八 大 籌 款 。 但 有 大 學 高 層 透 露 ， 教 資 會 日 前 已 向 八 大 表 示 ， 因 時 間 倉 卒 ， 第 三 期 「 等 額 補 助 金 」 已 胎 死 腹 中 ， 且 不 知 道 將 來 會 否 再 有 「 等 額 補 助 金 」 。 對 此 ， 大 學 界 感 到 失 望 ， 且 打 亂 院 校 的 籌 款 活 動 安 排 。

教 資 會 主 席 林 李 翹 如 昨 日 被 問 及 「 等 額 補 助 金 」 事 宜 ， 她 只 強 調 教 統 局 稍 後 會 公 布 詳 情 。

原 於 本 月 推 出 明 年 2 月 底 截 止

據 知 ， 教 資 會 今 年 原 打 算 撥 5 億 儲 備 予 八 大 作 「 等 額 補 助 金 」 之 用 ， 原 於 本 月 推 出 ， 至 明 年 2 月 底 截 止 ， 院 校 籌 得 2500 萬 以 下 ， 將 獲 一 比 一 的 配 對 撥 款 ﹔ 籌 款 超 過 2500 萬 ， 便 以 二 比 一 計 算 ， 即 每 籌 得 2 元 才 獲 得 1 元 的 配 對 。 政 府 於 2004/05 年 度 削 減 大 學 經 費 10% ， 去 年 3 月 政 府 財 政 預 算 ， 提 出 設 立 10 億 「 等 額 補 助 金 」 ， 用 以 補 助 院 校 非 經 常 費 用 ， 八 大 向 各 界 每 籌 得 1 元 即 可 配 對 1 元 。

不 過 ， 八 大 校 長 前 日 與 教 資 會 、 教 統 局 等 舉 行 會 議 ， 據 悉 在 會 議 中 ， 官 員 向 八 大 表 明 ， 希 望 集 中 資 源 於 「 三 三 四 」 新 高 中 學 制 改 革 ， 加 上 籌 款 時 間 倉 促 ， 故 打 算 取 消 原 定 撥 給 八 大 院 校 的 5 億 「 等 額 補 助 金 」 ， 亦 沒 有 提 到 何 時 再 推 出 。

政 府 盼 資 源 集 中 學 制 改 革

有 大 學 高 層 表 示 ， 原 以 為 政 府 將 推 出 「 等 額 補 助 金 」 ， 讓 大 學 籌 款 後 ， 可 獲 政 府 撥 款 ， 故 早 已 與 多 名 打 算 捐 錢 予 院 校 的 善 長 配 合 ， 惟 該 計 劃 取 消 ， 令 他 們 感 無 奈 及 失 望 。 他 說 ， 由 於 「 等 額 補 助 金 」 是 教 資 會 的 盈 餘 撥 出 ， 而 教 資 會 未 必 每 年 均 有 盈 餘 ， 故 未 知 是 否 仍 有 「 等 額 補 助 金 」 。

另 有 院 校 人 士 表 示 ， 因 原 定 第 三 期 的 「 等 額 補 助 金 」 於 明 年 2 月 截 止 ， 籌 款 時 間 過 短 ， 故 即 使 教 資 會 推 出 等 額 配 對 基 金 ， 小 院 校 亦 無 法 籌 到 達 標 水 平 ， 故 第 三 期 等 額 配 對 基 金 「 胎 死 腹 中 」 對 他 們 影 響 不 大 ， 而 對 大 院 校 和 早 已 做 了 許 多 籌 備 工 作 的 院 校 則 影 響 較 大 。


學校自評改題目次序被質疑「造假」[/SIZE]

【 明 報 專 訊 】 教 育 統 籌 局 在 2003/04 年 推 出 學 校 自 評 計 劃 ， 要 求 校 內 教 師 、 家 長 、 學 生 填 寫 問 卷 ， 表 達 對 學 校 的 意 見 ， 但 自 評 制 度 惹 起 不 少 校 內 紛 爭 。 上 水 石 湖 墟 公 立 學 校 校 長 遭 教 師 投 訴 ， 學 校 一 年 內 要 求 教 師 填 寫 兩 次 問 卷 ， 並 在 第 二 次 調 查 改 動 問 卷 題 目 次 序 ， 擔 心 影 響 問 卷 結 果 的 客 觀 。 校 長 解 釋 兩 次 調 查 只 為 了 解 學 校 改 進 情  ， 但 教 統 局 則 建 議 學 校 不 應 更 改 問 卷 題 目 次 序 ， 評 估 時 亦 要 配 合 教 師 工 作 量 。

教 局 ﹕ 不 應 改 問 卷 題 目 次 序

投 訴 人 李 老 師 表 示 ， 本 學 年 從 石 湖 墟 公 立 學 校 離 職 ， 該 校 今 年 7 月 完 成 教 師 、 家 長 、 學 生 首 次 問 卷 調 查 ， 她 指 學 校 會 議 中 ， 曾 有 人 說 ﹕ 「 家 長 、 學 生 評 學 校 評 得 幾 好 ， 你 們 這 樣 評 分 ， 對 學 校 有 什 麼 好 處 ﹖ 」 並 要 求 校 內 教 師 再 次 填 寫 問 卷 。

她 表 示 ， 離 職 前 也 沒 有 收 到 首 次 問 卷 結 果 ， 但 留 意 到 第 二 次 問 卷 調 查 題 目 雖 然 相 同 ， 但 部 分 題 目 ， 有 關 校 長 表 現 的 題 目 次 序 卻 被 更 改 。 李 老 師 質 疑 更 改 題 目 次 序 ， 用 第 二 次 調 查 的 多 項 選 擇 題 答 案 會 「 套 入 」 教 統 局 的 「 原 裝 」 問 卷 ， 從 中 更 改 調 查 結 果 。

校 長 ﹕ 更 改 次 序 有 新 鮮 感

不 過 ， 該 校 校 長 關 李 榮 解 釋 ， 一 年 內 要 求 教 師 填 寫 兩 次 問 卷 ， 只 為 比 較 數 據 ， 改 善 教 學 。 他 說 ﹕ 「 填 一 次 問 卷 只 花 5 分 鐘 ， 不 會 給 教 師 帶 來 很 大 工 作 量 。 」 他 又 解 釋 為 何 調 動 問 卷 題 目 次 序 ﹕ 「 填 寫 同 一 份 問 卷 ， 很 容 易 有 惰 性 ， 未 必 會 認 真 思 考 才 做 ， 更 改 次 序 有 新 鮮 感 。 」 關 校 長 補 充 ， 調 動 題 目 次 序 由 行 政 人 員 負 責 ， 自 己 沒 有 插 手 ， 不 存 在 「 造 假 」 問 題 ， 並 計 劃 完 成 兩 次 問 卷 統 計 後 公 布 數 據 。

教 統 局 發 言 人 回 應 ， 曾 收 到 有 關 該 校 自 評 的 投 訴 ， 已 向 學 校 反 映 自 評 是 為 了 幫 助 學 校 改 善 ， 學 校 可 因 應 工 作 量 決 定 評 核 次 數 ﹔ 填 寫 問 卷 則 為 了 收 集 意 見 ， 建 議 學 校 不 應 調 動 題 目 次 序 。

另 外 ， 教 統 局 首 席 助 理 秘 書 長 潘 忠 誠 昨 日 再 次 講 解 自 評 制 度 ， 指 各 學 校 應 視 「 自 評 」 為 身 體 檢 查 ， 毋 須 對 毛 病 視 而 不 見 ， 更 不 必 「 造 假 」 。 教 統 局 曾 向 已 接 受 外 評 的 約 百 所 學 校 作 問 卷 調 查 ， 反 映 愈 七 成 教 師 同 意 外 評 有 助 學 校 制 訂 未 來 計 劃 ﹔ 亦 有 近 七 成 教 師 認 同 外 評 提 出 的 建 議 。

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【 明 報 專 訊 】 教 育 統 籌 局 推 出 學 校 自 評 後 ， 教 師 、 家 長 、 學 生 填 寫 問 卷 表 達 意 見 成 為 「 指 定 動 作 」 。 直 資 學 校 基 督 教 崇 真 中 學 則 打 破 傳 統 ， 以 畫 紙 代 替 問 卷 ， 讓 師 生 以 畫 筆 評 學 校 ， 畫 出 「 理 想 校 園 」 。 學 生 筆 下 有 「 欖 球 場 」 、 「 太 陽 能 發 電 系 統 」 的 校 園 ， 最 終 能 否 實 現 尚 是 未 知 數 ， 但 校 長 丘 頌 云 說 ﹕ 「 學 校 自 發 設 計 有 趣 自 評 方 法 ， 有 助 克 服 對 評 估 的 恐 懼 心 理 。 」

丘 頌 云 指 ， 本 港 部 分 學 校 仍 視 自 評 為 「 交 差 」 工 作 ， 形 式 較 枯 燥 乏 味 ， 但 不 少 歐 洲 學 校 已 引 入 多 元 化 自 評 方 法 ， 包 括 集 體 繪 畫 、 以 數 碼 相 機 拍 攝 校 園 情  ， 反 映 對 學 校 的 觀 感 。 他 笑 言 ， 學 生 筆 下 理 想 校 園 絕 非 「 得 個 諗 字 」 ， 如 多 名 學 生 希 望 學 校 設 泳 池 ， 校 方 已 「 收 到 」 ， 現 正 積 極 籌 款 ， 希 望 終 有 一 天 讓 學 生 夢 想 成 真 。 另 外 ， 全 港 近 20 所 中 、 小 學 ， 亦 在 2003/04 年 組 成 「 香 港 學 校 自 評 網 絡 」 ， 每 校 注 資 1 萬 元 ， 籌 集 約 20 萬 資 本 ， 推 動 評 核 工 作 ， 普 及 「 自 評 風 」 。

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【 明 報 專 訊 】 第 三 屆 中 港 模 擬 投 資 大 賽 日 前 在 北 京 大 學 展 開 ， 兩 地 近 百 所 大 學 約 5 萬 名 大 學 生 在 網 上 「 鬥 炒 股 」 。 參 賽 者 在 贊 助 商 每 人 100 萬 模 擬 資 金 資 助 下 ， 通 過 互 聯 網 以 在 線 交 易 形 式 ， 買 賣 本 港 、 上 海 和 深 圳 股 市 的 股 票 ， 明 年 3 月 比 賽 結 束 時 將 評 出 優 勝 者 ， 最 高 可 獲 獎 金 1 萬 元 港 幣 或 人 民 幣 。 有 參 賽 者 表 示 ， 活 動 可 增 加 他 們 對 兩 地 股 市 的 認 識 ， 亦 是 中 港 教 育 交 流 的 極 好 平 台 。

旨 在 培 養 良 好 投 資 理 念

中 港 類 比 投 資 大 賽 China - Hong Kong Investment Simulation Competition （ CHKISC ） ， 是 由 內 地 和 香 港 大 學 生 共 同 參 與 的 虛 擬 投 資 活 動 ， 旨 在 培 養 學 生 良 好 的 投 資 理 念 。 最 早 由 本 港 大 學 在 1989 年 創 辦 ， 原 稱 香 港 類 比 投 資 大 賽 ， 從 2002 年 開 始 ， 北 京 大 學 商 業 金 融 協 會 加 入 ， 形 成 中 港 兩 地 聯 賽 。 比 賽 吸 引 內 地 大 學 紛 紛 加 盟 ， 至 本 屆 ， 內 地 加 盟 的 大 學 達 90 多 家 ， 報 名 學 生 達 5 萬 人 。

參 與 活 動 的 北 大 學 生 蘇 萍 表 示 ， 模 擬 投 資 比 賽 為 大 學 生 提 供 實 時 網 上 股 票 交 易 的 實 驗 平 台 ， 讓 他 們 獲 得 豐 富 的 股 市 交 易 經 驗 ， 同 時 增 加 兩 地 學 生 交 流 。

據 悉 ， 整 個 賽 事 將 在 明 年 3 月 初 結 束 ， 屆 時 將 由 評 委 會 根 據 參 賽 者 的 戶 口 結 餘 ， 評 出 優 勝 者 ， 優 勝 者 將 獲 得 數 百 元 至 1 萬 元 的 獎 金 ， 兩 地 的 總 冠 軍 還 可 獲 得 1 萬 元 的 額 外 獎 勵 。

理大內地畢業生增倍半[/SIZE]

【 明 報 專 訊 】 理 工 大 學 今 年 有 708 名 內 地 畢 業 生 ， 較 去 年 的 264 名 激 增 逾 一 倍 半 ， 當 中 更 不 乏 內 地 官 員 ， 天 津 市 交 通 局 副 局 長 武 岱 認 為 天 津 是 港 口 城 市 ， 物 流 發 展 迅 速 ， 很 多 地 方 與 香 港 相 似 ， 故 向 香 港 「 取 經 」 修 讀 理 大 與 內 地 南 開 大 學 合 辦 的 國 際 航 運 及 物 流 管 理 碩 士 。

內 地 官 員 來 港 取 經

約 500 名 理 大 內 地 畢 業 生 來 港 參 與 理 大 今 日 舉 行 的 第 10 屆 畢 業 禮 ， 理 大 昨 日 舉 行 歡 迎 會 。 理 大 發 言 人 表 示 ， 今 年 畢 業 生 人 數 激 增 ， 是 由 於 過 去 幾 年 不 少 內 地 大 型 企 業 「 包 起 」 理 大 課 程 ， 供 員 工 進 修 ， 例 如 摩 托 羅 拉 、 浙 江 移 動 等 。

除 武 岱 外 ， 完 成 西 安 交 通 大 學 與 理 大 合 辦 的 工 商 管 理 碩 士 課 程 的 陝 西 測 繪 局 長 宋 超 智 亦 有 來 港 參 與 畢 業 禮 。 宋 超 智 說 ﹕ 「 雖 然 身 邊 的 人 都 認 為 他 應 修 讀 城 市 規 劃 、 社 會 管 理 等 課 程 ， 但 他 則 認 為 工 商 管 理 更 適 合 自 己 。 」 他 指 ， 內 地 以 往 不 重 視 管 理 科 學 ， 就 算 並 非 讀 工 商 管 理 出 身 ， 亦 可 擔 任 管 理 工 作 ， 結 果 難 以 做 到 科 學 管 理 。 他 期 望 將 修 讀 工 商 管 理 碩 士 的 管 理 知 識 ， 應 用 於 測 繪 工 作 。

理 大 與 內 地 大 學 合 辦 課 程 的 程 度 ， 由 副 學 士 至 碩 士 ， 學 費 由 數 萬 至 十 多 萬 元 不 等 ， 修 讀 年 期 因 應 修 讀 學 分 數 目 而 有 所 不 同 。