教育快訊

Raul

大 埔 料 削 兩 成 小 一 班 [/SIZE]

　　( 星 島 日 報 報 道 ) 小 一 自 行 收 生 下 周 一 放 榜 ， 但 適 齡 學 童 人 數 驟 降 繼 續 困 擾 縮 班 重 災 區 學 校 。 大 埔 區 小 學 校 長 會 調 查 區 內 二 十 二 所 小 學 ， 發 現 逾 半 學 校 都 不 能 在 小 一 自 行 收 生 階 段 收 滿 學 額 ， 預 計 下 學 年 全 區 須 削 十 七 班 小 一 ， 若 情 況 持 續 至 ○ 七 年 ， 大 埔 區 將 削 剩 十 所 小 學 。 另 一 重 災 區 沙 田 亦 預 計 會 縮 二 十 班 小 一 ， 現 階 段 約 三 分 之 一 小 學 收 生 不 足 廿 三 人 。

　 　 大 埔 區 小 一 學 童 的 人 數 ， 將 由 本 學 年 的 二 千 三 百 多 人 ， 銳 減 至 下 學 年 的 一 千 九 百 人 。 大 埔 學 校 聯 絡 委 員 會 主 席 朱 景 玄 表 示 ， 以 每 班 維 持 三 十 人 計 算 ， 下 學 年 的 小 一 開 班 數 目 將 由 現 時 的 八 十 二 班 縮 至 六 十 五 班 ， 減 約 兩 成 ， 情 況 「 慘 不 忍 睹 」 。

　 　 他 指 出 ， 大 埔 小 學 校 長 會 早 前 進 行 調 查 ， 發 現 全 區 二 十 二 所 小 學 ， 能 盡 用 小 一 自 行 收 生 階 段 學 額 的 不 足 半 數 ， 招 生 不 超 過 三 十 人 的 共 有 六 至 八 所 ， 而 不 足 廿 三 人 的 亦 有 兩 至 三 所 ， 預 計 來 年 有 學 校 難 逃 被 殺 命 運 。

　 　 朱 景 玄 續 稱 ， 如 果 教 統 局 繼 續 維 持 現 有 的 開 班 準 則 ， 到 ○ 七 年 該 區 只 需 要 四 十 多 班 小 一 ， 即 約 十 所 小 學 ， 數 目 較 現 時 減 半 。 他 促 請 當 局 因 應 每 區 適 齡 學 生 人 數 ， 逐 年 彈 性 調 整 開 班 準 則 。

　 　 另 一 縮 班 重 災 區 沙 田 ， 適 齡 學 童 人 數 只 有 三 千 多 人 ， 較 上 學 年 急 跌 約 二 千 人 。 該 區 小 學 校 長 會 主 席 吳 信 昌 表 示 ， 區 內 五 十 二 所 小 學 ， 約 三 分 之 一 於 自 行 收 生 階 段 收 生 不 足 廿 三 人 。

　 　 他 續 稱 ， 早 前 於 教 統 局 會 面 時 ， 有 官 員 透 露 該 區 下 學 年 小 一 開 班 數 目 ， 仍 可 有 一 百 二 十 班 ， 即 較 現 在 減 少 約 二 十 班 。 身 為 吳 氏 宗 親 總 會 泰 伯 紀 念 學 校 校 長 ， 吳 信 昌 表 示 該 校 今 年 報 名 人 數 亦 較 去 年 少 三 分 之 一 。 為 抗 衡 被 殺 危 機 ， 有 學 校 不 惜 大 灑 金 錢 宣 傳 ， 希 望 最 少 能 夠 開 辦 一 班 小 一 。

　 　 此 外 ， 小 一 自 行 分 配 學 位 下 周 一 放 榜 ， 部 分 直 資 及 私 校 仍 接 受 申 請 ， 當 中 不 乏 名 校 。 香 港 培 正 小 學 由 本 月 十 九 日 開 始 至 下 月 十 八 日 ， 供 家 長 郵 寄 索 取 報 名 表 ， 約 有 五 十 個 學 額 ， 稍 後 會 安 排 學 生 面 試 ， 主 要 觀 察 學 生 反 應 及 與 他 人 的 合 作 性 。


2004/11/12

Raul

小 學 美 國 取 經 藝 術 引 入 學 科 [/SIZE]

　　( 星 島 日 報 報 道 ) 收 生 競 爭 激 烈 ， 學 校 都 各 出 奇 謀 ， 只 開 一 班 小 一 的 羅 富 國 校 友 會 學 校 校 長 古 學 俊 特 意 往 美 國 「 取 經 」 ， 嘗 試 將 藝 術 引 入 不 同 科 目 ， 另 引 入 啟 發 潛 能 教 育 ， 希 望 能 改 善 收 生 ﹔ 又 不 惜 大 灑 金 錢 ， 以 三 十 萬 元 成 立 獎 學 金 及 資 助 學 生 「 一 生 一 藝 術 」 。

　 　 古 校 長 坦 言 ， 現 時 小 學 收 生 競 爭 激 烈 ， 若 學 校 不 作 突 破 便 難 以 生 存 ， 於 是 他 決 定 引 入 了 新 的 教 學 理 念 ， 希 望 令 家 長 和 外 界 對 學 校 改 觀 ， 有 助 收 生 。 上 月 古 校 長 與 該 校 課 程 發 展 主 任 楊 惠 儀 參 加 教 統 局 的 考 察 團 ， 與 六 十 至 七 十 名 校 長 到 美 國 肯 德 基 與 阿 特 蘭 大 參 觀 了 十 多 所 幼 稚 園 及 中 小 學 ， 藉 此 取 經 。

　 　 楊 惠 儀 表 示 ， 最 欣 賞 當 地 一 所 學 校 把 藝 術 融 入 不 同 科 目 之 中 ， 她 舉 例 ﹕ 「 歷 史 課 教 非 洲 史 ， 老 師 便 教 學 生 跳 非 洲 舞 和 音 樂 ， 數 學 科 都 可 用 音 樂 協 助 ， 如 音 樂 拍 子 都 有 一 定 模 式 ， 變 相 可 教 學 生 比 例 和 分 數 等 ， 學 生 不 但 成 績 好 了 ， 學 習 興 趣 都 有 所 提 升 。 」

　 　 古 校 長 指 ， 決 定 引 入 這 種 藝 術 教 學 ， 上 學 年 校 方 已 從 學 校 發 展 津 貼 與 學 校 經 費 撥 出 三 十 萬 元 ， 成 立 獎 學 金 ， 及 資 助 學 生 參 加 鍵 琴 、 木 童 笛 及 舞 蹈 等 興 趣 班 ， 明 年 學 校 轉 全 日 制 後 更 希 望 做 到 「 一 生 一 藝 術 」 ， 要 求 所 有 學 生 都 學 習 一 種 藝 術 。

　 　 古 校 長 的 另 一 「 武 器 」 是 啟 發 潛 能 教 育 ， 這 教 學 法 在 香 港 已 有 三 年 歷 史 ， 現 時 共 有 六 十 多 所 學 校 參 加 。 啟 發 潛 能 教 育 有 四 個 主 要 理 念 ﹕ 信 任 、 尊 重 、 樂 觀 及 悉 心 安 排 ， 而 落 實 則 要 靠 五 個 P ， 分 別 是 人 （ people ） 、 地 （ place ） 、 課 程 （ program ） 、 政 策 （ policy ） 和 過 程 （ process ） 。

　 　 古 校 長 說 ， 人 是  重 教 師 培 訓 和 改 善 家 長 溝 通 ﹔ 地 即 改 善 學 校 環 境 ， 他 說 會 在 學 校 所 有 牆 壁 畫 繪 壁 畫 ， 令 學 校 變 得 更 溫 馨 ﹔ 課 程 方 面 ， 該 校 會  重 拔 尖 保 底 ， 政 策 及 過 程 也 要 嚴 謹 監 察 。 他 說 雖 然 這 套 方 法 只 實 行 了 兩 個 多 月 ， 但 已 獲 家 長 認 同 ， 以 昨 天 舉 行 的 學 校 旅 行 ， 便 有 逾 百 位 家 長 參 與 ， 比 以 往 多 了 一 倍 。


2004/11/12

Raul

另 類 升 中 試 發 掘 資 優 生 [/SIZE]


　　( 星 島 日 報 報 道 ) 小 六 學 能 測 驗 在 二 千 年 取 消 後 ， 中 學 被 禁 以 筆 試 挑 選 學 生 ， 但 近 年 各 種 另 類 升 中 測 試 如 雨 後 春 筍 般 湧 現 。 有 機 構 就 耗 資 五 十 萬 元 製 作 資 優 生 的 「 學 能 測 驗 」 ， 免 費 為 一 百 名 小 六 生 提 供 培 訓 ， 測 試 學 生 語 文 、 數 理 、 視 音 體 才 華 ， 助 學 生 升 中 報 校 。 但 有 中 學 校 長 提 醒 家 長 ， 須 留 意 證 書 認 受 性 、 測 試 收 費 及 應 試 準 備 ， 免 白 費 時 間 及 金 錢 。

　 　 香 港 天 才 教 育 協 會 今 年 耗 資 五 十 萬 元 設 立 「 升 中 伯 樂 計 畫 」 ， 推 出 升 中 多 元 智 能 測 試 ， 包 括 筆 試 及 個 別 測 試 ， 評 估 學 生 語 文 、 數 理 、 視 音 體 等 六 方 面 才 華 。

　 　 測 試 名 額 最 多 一 千 人 ， 其 中 一 百 人 有 機 會 參 加 升 中 資 優 培 訓 ， 二 十 名 傑 出 學 員 可 獲 發 外 地 交 流 獎 學 金 ， 到 美 國 、 澳 洲 、 中 國 等 地 交 流 。

　 　 天 才 教 育 協 會 會 長 李 業 富 說 ， 由 於 政 府 取 消 學 能 測 試 後 ， 難 以 鑑 別 學 生 、 學 校 水 平 ， 相 信 這 測 試 以 獨 立 身 分 進 行 ， 具 客 觀 性 ， 有 助 升 中 選 校 或 報 讀 中 學 。 對 於 教 統 局 嚴 禁 學 校 以 筆 試 篩 選 學 生 ， 李 業 富 指 測 試 內 容 全 面 ， 不 擔 心 違 反 政 策 。

　 　 負 責 統 籌 計 畫 的 優 才 （ 楊 殷 有 娣 ） 學 校 校 長 陳 家 偉 指 ， 每 所 小 學 可 推 薦 三 名 學 生 參 加 測 試 ， 家 長 亦 可 推 薦 有 才 華 的 小 六 生 參 加 ， 費 用 全 免 。 他 強 調 雖 然 計 畫 由 優 才 中 學 主 辦 ， 但 旨 在 搜 集 數 據 ， 了 解 香 港 資 優 生 情 況 ， 與 優 才 中 學 收 生 無 關 ， 表 現 優 異 的 學 生 ， 不 會 優 先 取 錄 。

　 　 津 貼 中 學 議 會 執 委 許 俊 炎 ( 小 圖 ) 認 為 ， 坊 間 很 多 機 構 設 不 同 種 類 考 試 ， 家 長 報 考 時 要 考 慮 三 原 則 ﹕ 機 構 認 受 性 、 收 費 、 學 生 是 否 需 要 費 時 準 備 。 許 俊 炎 指 若 非 國 際 或 本 地 官 方 機 構 認 可 的 測 試 ， 認 受 性 會 較 低 ， 即 使 獲 得 證 書 ， 學 校 會 因 不 了 解 測 試 內 容 ， 無 從 比 較 ， 未 必 認 可 ， 「 皇 家 音 樂 學 院 五 級 ， 學 校 一 看 就 知 程 度 ， 其 他 證 書 就 未 必 知 道 。 」

　 　 許 俊 炎 提 醒 家 長 ， 部 分 測 試 雖 然 免 費 ， 若 需 先 報 讀 指 定 收 費 課 程 ， 要 審 慎 考 慮 。 他 說 若 費 用 全 免 ， 學 生 毋 須 特 別 準 備 ， 有 意 報 讀 的 中 學 又 會 參 考 結 果 ， 則 不 妨 一 試 ， 否 則 只 是 白 費 。 他 指 中 學 一 般 會 根 據 校 內 成 績 、 面 試 表 現 挑 選 學 生 ， 若 家 長 希 望 提 供 另 類 證 明 ， 國 際 認 可 機 構 或 參 加 大 型 比 賽 的 證 書 ， 參 考 價 值 較 高 。


2004/11/12

Raul

丘 成 桐 籲 通 識 勿 「 炒 雜 錦 」 [/SIZE]


　　( 星 島 日 報 報 道 ) 新 高 中 學 制 的 推 出 ， 當 中 以 通 識 教 育 納 入 必 修 科 ， 最 受 爭 議 。 頂 尖 華 裔 數 學 家 丘 成 桐 認 為 ， 通 識 教 育 要 學 最 基 本 的 東 西 ， 最 忌 將 科 目 「 撈 埋 一 碟 」 變 成 通 識 科 ， 令 學 習 缺 乏 重 點 ， 學 生 變 得 無 所 適 從 。 他 又 建 議 將 文 學 、 歷 史 、 生 物 、 化 學 及 物 理 列 為 必 修 科 。

　 　 哈 佛 大 學 數 學 系 教 授 丘 成 桐 強 調 ， 新 學 制 下 的 課 程 最 重 要 教 授 學 生 的 基 本 知 識 ， 因 為 所 有 學 問 ， 都 是 從 基 礎 開 始 ， 絕 對 不 可 以 「 未 學 行 、 先 學 走 」 ， 「 如 數 學 科 ， 若 學 生 不 學 幾 何 或 代 數 ， 便 去 學 統 計 ， 此 必 會 遇 到 困 難 ， 因 為 幾 何 正 是 訓 練 學 生 的 邏 輯 思 維 。 」

　 　 對 於 最 受 爭 議 的 通 識 科 ， 丘 成 桐 認 為 通 識 教 育 最 重 要 教 授 基 本 的 東 西 ， 不 可 以 將 不 同 的 學 科 「 撈 埋 一 碟 」 就 變 成 通 識 ， 擔 心 反 會 令 學 生 難 以 掌 握 重 點 ， 無 所 適 從 。

　 　 丘 教 授 舉 例 若 將 歷 史 科 融 入 在 通 識 的 一 部 分 ， 學 生 就 不 再 正 視 歷 史 ， 「 聽 聞 有 學 生 以 為 太 平 天 國 是 太 平 山 革 命 ， 有 學 生 更 不 知 道 日 本 人 曾 攻 打 中 國 ， 這 是 很 荒 謬 的 … … 假 如 只 在 通 識 教 育 教 歷 史 ， 估 計 學 生 對 歷 史 會 完 全 沒 感 覺 ﹗ 」

　 　 他 又 以 自 己 的 經 驗 為 例 ， 「 我 在 中 學 及 大 學 都 接 受 過 通 識 教 育 ， 但 學 不 到 甚 麼 … … 有 時 又 話 圖 書 館 如 何 查 書 好 重 要 ， 一 時 又 講 兩 句 歷 史 ， 加 起 來 都 不 知 道 學 到 甚 麼 ， 沒 有 一 個 重 心 ， 令 學 生 無 所 適 從 。 」

　 　 對 於 通 識 教 育 主 要 培 訓 學 生 的 思 考 能 力 ， 丘 成 桐 表 示 ﹕ 「 近 代 的 教 育  重 思 考 ， 但 在 自 由 思 考 的 基 礎 下 ， 都 要 有 內 容 ， 正 如 一 支 水 是 有 的 話 ， 搖 來 搖 去 都 有 ， 但 若 一 支 水 是 沒 有 的 話 ， 搖 來 搖 去 都 是 沒 有 。 」

　 　 丘 教 授 建 議 將 文 科 中 的 文 學 和 歷 史 納 入 必 修 科 ， 因 這 是 整 個 國 家 文 化 的 傳 統 ， 而 理 科 則 應 將 生 物 、 化 學 和 物 理 成 為 必 修 科 。

　 　 丘 成 桐 今 天 將 獲 香 港 科 技 大 學 頒 授 理 學 榮 譽 博 士 學 位 ， 他 昨 天 在 百 忙 中 ， 抽 空 與 三 百 名 師 生 分 享 「 為 學 之 道 」 ， 更 引 用 不 少 古 文 闡 釋 自 己 的 想 法 。


2004/11/12

Raul

校 長 恐 專 科 專 教 「 難 產 」 [/SIZE]

　　( 星 島 日 報 報 道 ) 行 政 長 官 董 建 華 在 九 月 的 敬 師 日 展 示 對 教 育 的 承 擔 ， 宣 布 撥 款 三 億 元 增 加 小 學 教 師 人 手 ， 落 實 專 科 專 教 。 教 育 統 籌 局 常 任 秘 書 長 羅 范 椒 芬 表 示 ， 由 於 不 清 楚 未 來 的 資 源 情 況 ， 決 定 以 合 約 制 聘 請 教 師 ， 三 年 後 再 作 檢 討 。 有 校 長 擔 心 專 科 專 教 會 步 資 訊 科 技 統 籌 員 後 塵 ， 在 不 繼 續 撥 款 下 不 了 了 之 。

　 　 教 統 局 官 員 十 月 底 向 各 小 學 議 會 、 組 織 解 說 專 科 專 教 計 畫 時 ， 明 言 由 於 資 源 問 題 ， 學 校 要 以 合 約 形 式 聘 用 專 科 專 教 的 老 師 ， 此 舉 令 教 育 界 人 士 嘩 然 ， 因 為 教 育 界 一 直 以 為 專 科 專 教 是 長 遠 政 策 ， 所 聘 用 的 是 編 制 以 內 的 教 師 。

　 　 津 貼 小 學 議 會 昨 日 舉 行 周 年 大 會 ， 財 政 司 司 長 唐 英 年 擔 任 名 人 講 座 主 禮 嘉 賓 ， 資 源 安 排 遂 成 為 熱 門 話 題 。 聖 公 會 柴 灣 聖 米 迦 勒 小 學 校 長 馮 家 正 追 問 專 科 專 教 的 安 排 ， 「 學 校 每 十 班 可 增 加 一 名 教 師 ， 未 必 好 理 想 ， 總 好 過 無 ， 這 個 額 外 教 師 ， 原 來 只 是 臨 時 職 位 ， 非 長 期 職 位 ， 將 來 更 可 能 會 無 ， 教 師 如 何 對 學 校 有 歸 屬 感 ﹖ 」

　 　 不 諳 教 育 事 務 的 唐 英 年 表 示 ， 個 別 政 策 難 即 時 評 論 ， 制 定 教 育 政 策 要 考 慮 很 多 客 觀 因 素 。 馮 家 正 坦 言 不 接 納 ， 要 求 本 為 座 上 客 的 教 統 局 常 任 秘 書 長 羅 范 椒 芬 解 畫 。 羅 太 說 ， 政 府 現 時 都 是 以 合 約 制 聘 請 教 師 ， 填 補 自 願 退 休 計 畫 流 失 的 人 手 ， 她 明 白 是 有 不 足 之 處 ， 但 要 向 金 融 機 構 展 示 決 心 ， 將 財 政 減 至 二 千 億 元 的 開 支 水 平 。

　 　 羅 太 指 ， 不 清 楚 ○ 七 年 度 資 源 有 多 少 ， 才 決 定 以 合 約 制 聘 請 教 師 ， 她 呼 籲 學 校 盡 力 挽 留 人 才 ， 醉 心 教 育 的 教 師 別 因 合 約 制 而 離 開 ， 「 合 約 老 師 若 對 自 己 有 信 心 ， 應 對 自 己 說 ， 學 校 不 續 約 不 是 我 損 失 ， 是 你 損 失 。 」

　 　 專 科 專 教 計 畫 將 推 行 三 年 。 津 小 議 會 主 席 柳 志 強 指 ， 若 這 計 畫 三 年 後 （ 沒 有 資 源 ） 停 止 ， 學 校 會 白 費 心 機 培 訓 教 師 ， 他 擔 心 專 科 專 教 成 為 幾 年 前 資 訊 科 技 統 籌 員 計 畫 的 翻 版 ， 他 要 求 把 專 科 專 教 老 師 轉 為 常 額 教 師 。

　 　 立 法 會 教 育 界 議 員 張 文 光 說 ， 上 周 與 特 首 董 建 華 會 面 時 ， 反 映 專 科 專 教 計 畫 推 行 草 率 ， 未 經 討 論 及 諮 詢 ， 部 分 班 數 少 的 學 校 ， 一 個 教 師 都 分 不 到 。 他 指 ， 這 計 畫 先 天 不 足 ， 三 年 後 更 有 可 能 成 為 「 無 米 粥 」 ， 他 質 疑 專 科 專 教 屬 長 遠 政 策 ， 還 是 虛 應 故 事 的 手 法 ， 要 求 特 首 澄 清 ， 「 若 只 是 一 個 三 年 的 短 命 政 策 ， 特 首 毋 須 親 自 宣 傳 。 」

　 　 教 統 局 發 言 人 補 充 ， 當 局 十 月 底 與 小 學 議 會 及 組 織 磋 商 推 行 專 科 專 教 的 安 排 ， 與 會 人 士 同 意 以 現 金 津 貼 模 式 ， 按 學 校 班 數 ， 聘 請 最 多 三 名 額 外 教 師 ， 兩 年 落 實 計 畫 （ 聘 請 老 師 ） ， ○ 七 學 年 檢 討 。 發 言 人 指 ， 若 計 畫 全 面 推 行 ， 每 年 涉 及 三 億 元 經 常 撥 款 。 當 局 須 審 慎 處 理 ， 在 資 源 許 可 下 ， 盼 繼 續 推 行 。



2004/11/13

Raul

體 操 機 械 人 創 意 爆 燈 奪 冠 [/SIZE]


　　( 星 島 日 報 報 道 ) 雅 典 奧 運 熱 潮 過 去 ， 但 在 袖 珍 版 的 運 動 場 上 ， 機 械 選 手 們 卻 拼 個 你 死 我 活 。 觀 塘 功 樂 官 立 中 學 學 生 憑  練 習 體 操 的 經 驗 ， 設 計 出 真 實 版 機 械 人 ， 打 敗 各 地 共 八 十 九 支 代 表 隊 ， 贏 得 一 項 比 賽 的 創 意 組 冠 軍 寶 座 。 聖 公 會 嘉 福 榮 真 小 學 因 未 能 製 作 站 立 的 機 械 人 ， 腦 筋 一 轉 設 計 輪 椅 運 動 員 ， 亦 令 評 判 刮 目 相 看 。

　 　 本 港 五 隊 中 小 學 生 月 初 前 往 新 加 坡 ， 參 加 「 第 一 屆 WRO 國 際 奧 林 匹 克 機 械 人 競 賽 」 ， 以 樂 高 積 木 加 電 子 裝 置 ， 拼 砌 出 機 械 運 動 員 ， 與 來 自 十 三 個 國 家 或 地 區 ， 共 八 十 九 支 代 表 隊 一 較 高 下 ， 結 果 觀 塘 功 樂 官 立 中 學 隊 伍 設 計 的 體 操 單 槓 及 自 行 車 選 手 ， 打 敗 對 手 摘 冠 。

　 　 本 身 是 校 內 「 體 操 王 子 」 的 李 潛 峰 表 示 ， 設 計 單 槓 運 動 員 的 靈 感 來 自 親 身 練 習 經 驗 。 「 比 賽 要 取 得 高 分 ， 腳 要 直 ， 動 作 亦 要 流 暢 ， 因 此 我 把 機 械 人 的 負 重 盡 量 減 輕 。 」

　 　 至 於 設 計 自 行 車 選 手 的 彭 震 庭 ， 則 笑 說 香 港 單 車 選 手 黃 金 寶 為 其 偶 像 ， 而 是 次 製 作 是 為 了 向 他 致 敬 。 彭 震 庭 表 示 ， 設 計 不 但 需 要 發 揮 創 意 ， 更 須 運 作 物 理 學 的 齒 輪 比 概 念 ， 比 賽 令 他 能 活 學 活 用 。

　 　 此 外 ， 聖 公 會 嘉 福 榮 真 小 學 組 成 的 隊 伍 則 憑  輪 椅 花 劍 機 械 選 手 ， 奪 得 創 意 組 的 優 異 獎 。 成 員 之 一 的 林 昭 彤 透 露 ， 原 來 是 次 設 計 乃 是 錯 有 錯  ， 她 笑 說 ﹕ 「 其 實 原 本 想 做 個 健 全 機 械 人 ， 怎 料 上 半 身 過 重 ， 如 何 改 裝 也 不 能 站 立 ， 於 是 便 設 計 成 傷 殘 運 動 員 。 」

　 　 林 昭 彤 表 示 ， 設 計 共 構 思 了 五 個 月 ， 並 由 老 師 協 助 編 寫 程 式 ， 問 及 小 妮 子 有 否 為 參 賽 不 眠 不 休 時 ， 她 笑 說 ﹕ 「 老 師 就 有 。 」 該 隊 希 望 透 過 機 械 人 ， 讚 揚 傷 殘 運 動 員 的 堅 毅 精 神 。



2004/11/13

Raul

男 拔 ○ 七 年 擬 辦 IB 課 程[/SIZE]


　　( 星 島 日 報 報 道 ) 配 合 新 高 中 課 程 改 革 ， 拔 萃 男 書 院 計 畫 最 快 在 三 年 後 ， 即 「 三 三 四 」 學 制 改 革 前 一 年 ， 試 辦 國 際 預 科 文 憑 （ IB ） 課 程 ， 以 便 新 高 中 學 生 在 高 中 二 就 可 選 讀 國 際 班 。 男 拔 校 長 張 灼 祥 預 計 ， IB 課 程 可 為 學 校 額 外 增 加 十 名 教 師 ， 屆 時 每 級 班 數 亦 會 由 現 時 六 班 增 至 七 班 。

　 　 目 前 男 拔 有 八 十 多 名 教 師 ， 較 原 來 津 校 時 多 出 約 二 十 人 ， 預 計 開 辦 IB 課 程 後 ， 將 再 增 加 大 約 十 名 教 師 。 張 灼 祥 說 ﹕ 「 男 拔 已 為 IB 做 了 一 年 多 的 資 料 搜 集 ， 再 多 一 年 準 備 、 一 年 時 間 申 請 ， 第 三 年 就 可 在 現 有 預 科 班 試 辦 ， 轉 學 制 後 就 是 新 高 中 二 及 三 年 級 。 」

　 　 張 灼 祥 坦 言 由 於 這 是 額 外 服 務 ， IB 課 程 （ 國 際 班 ） 學 費 亦 要 有 所 增 加 ， 額 外 學 費 是 用 來 聘 請 教 師 ， 「 我 們 可 以 聘 請 大 學 講 師 ， 一 星 期 一 次 或 兩 次 到 校 講 課 。 」 他 說 來 年 會 詢 問 中 一 學 生 及 家 長 ， 看 他 們 對 IB 的 興 趣 ， 並 向 家 長 解 釋 學 校 開 辦 IB 的 原 因 。

　 　 目 前 每 年 都 有 不 少 名 校 學 生 ， 轉 到 開 辦 IB 課 程 的 香 港 李 寶 椿 聯 合 世 界 書 院 升 學 ， 張 灼 祥 早 前 到 該 校 取 經 ， 「 明 年 IB 課 程 的 國 際 會 議 ， 會 在 香 港 舉 行 ， 拔 萃 亦 會 參 與 ， 必 要 時 更 會 到 IB 的 新 加 坡 總 部 取 經 。 」

　 　 張 灼 祥 不 諱 言 開 辦 IB 課 程 有 助 招 收 非 本 地 學 生 ， 但 學 校 不 想 剝 削 本 地 學 生 升 學 機 會 ， 故 取 錄 非 本 地 生 的 比 例 會 好 少 ， 每 年 大 約 十 個 八 個 。

　 　 由 於 IB 課 程 與 將 來 新 高 中 必 修 的 通 識 科 理 念 相 若 ， 張 灼 祥 認 為 推 行 IB 對 新 課 程 有 利 ， 相 信 教 師 不 會 抗 拒 ， 「 這 不 會 增 加 現 教 師 額 外 工 作 量 ， 相 反 ， 教 師 可 在 教 學 方 向 有 新 體 會 ， 更 有 滿 足 感 及 挑 戰 。 」

　 　 張 灼 祥 指 出 通 識 科 的 重 點 ， 就 是 教 學 生 表 達 、 搜 集 資 料 、 研 究 及 發 表 結 果 等 技 巧 ， 學 生 掌 握 了 ， 就 能 領 悟 學 習 的 興 趣 ﹔ 但 無 可 否 認 通 識 科 對 語 文 能 力 高 ， 又 有 分 析 水 準 的 學 生 有 利 ， 「 因 為 現 時 會 考 可 以 靠 背 誦 ， 讀 而 不 知 所 以 言 ， 幸 運 地 過 關 ﹔ 但 將 來 語 文 能 力 取 勝 ， 要 明 白 、 要 活 學 活 用 。 」

　 　 不 過 ， 張 灼 祥 認 為 通 識 科 絕 對 不 是 洪 水 猛 獸 ， 學 校 可 因 應 學 生 水 平 ， 作 程 度 上 的 調 節 。 例 如 學 校 可 以 組 成 網 絡 ， 聯 合 舉 辦 一 些 公 開 講 座 刺 激 同 學 思 考 ， 「 講 環 保 ， 一 所 學 校 可 以 請 陸 恭 蕙 ， 另 一 所 可 以 請 廖 秀 冬 ， 學 生 一 樣 可 以 得 到 啟 發 。 」 他 又 贊 同 評 估 通 識 只 訂 及 格 水 平 ， 不 用 再 細 分 等 級 。



2004/11/13
好勁喎

Raul

逾 半 小 一 自 行 配 位 獲 取 錄 [/SIZE]


　　( 星 島 日 報 報 道 ) 二 ○ ○ 五 年 小 一 自 行 分 配 學 位 結 果 下 周 一 公 布 ， 約 五 萬 名 申 請 人 中 ， 逾 二 萬 六 千 人 成 功 獲 派 學 位 ， 透 過 兄 姊 關 係 這 世 襲 制 必 獲 取 錄 的 學 生 （ 弟 妹 ） 人 數 ， 卻 較 ○ 四 學 年 大 幅 下 降 一 成 半 。 侵 蝕 統 一 派 位 學 額 減 少 ， 家 長 明 年 統 一 派 位 階 段 選 校 權 相 對 增 加 ， 入 讀 首 三 志 願 心 儀 小 學 的 機 會 提 升 。

　 　 教 育 統 籌 局 昨 宣 布 ○ 五 年 小 一 自 行 分 配 學 位 結 果 ， 參 加 派 位 的 適 齡 學 童 人 數 較 去 年 下 降 約 四 千 人 ， 約 有 五 萬 人 ， 約 五 成 三 即 二 萬 六 千 多 人 獲 派 學 位 ， 當 中 約 一 萬 二 千 四 百 人 屬 於 世 襲 （ 即 兄 姊 在 該 校 就 讀 或 父 母 在 該 校 任 職 ） 必 收 生 ， 人 數 較 ○ 四 學 年 下 降 一 成 半 ﹔ 而 因 計 分 辦 法 而 獲 錄 取 的 學 生 人 數 則 微 升 百 分 之 一 點 六 。

　 　 在 區 內 屬 「 搶 手 」 學 校 的 油 麻 地 天 主 教 小 學 ， 校 長 蔡 楷 俊 分 析 ， 該 校 過 往 的 世 襲 位 出 現 「 超 標 」 情 況 ， 往 往 要 侵 佔 統 一 派 位 的 學 額 ， 但 今 次 卻 沒 有 出 現 「 超 標 」 情 況 。 由 於 世 襲 生 減 少 ， 故 不 用 侵 佔 統 一 學 位 的 名 額 ， 學 生 在 統 一 派 位 階 段 想 入 心 儀 學 校 的 機 會 率 會 增 加 。

　 　 對 於 自 行 派 位 階 段 落 空 的 家 長 ， 蔡 楷 俊 建 議 家 長 在 明 年 統 一 派 位 時 把 心 儀 學 校 放 在 首 三 個 志 願 內 。 他 又 認 為 家 長 不 用 急 於 向 學 校 「 叩 門 」 ， 但 承 認 家 長 的 誠 意 很 是 重 要 ， 「 好 似 今 早 剛 有 個 婆 婆 跟 我 打 招 呼 ， 說 很 想 送 孫 女 入 來 讀 書 ， 但 她 的 孫 女 只 有 十 一 個 月 大 … … 亦 試 過 有 家 長 在 自 行 派 位 失 敗 後 ， 逐 個 月 寄 信 到 學 校 ， 寄 足 半 年 ， （ 我 ） 或 多 或 少 都 會 對 他 有 印 象 ， 但 我 不 鼓 勵 家 長 這 樣 做 。 」

　 　 協 恩 中 學 附 屬 小 學 校 長 梁 靄 雯 及 沙 田 浸 信 會 呂 明 才 小 學 校 長 黃 潔 蓮 不 約 而 同 指 出 ， 憑 兄 姊 關 係 必 修 的 學 生 ， 數 目 是 減 少 了 ， 亦 不 用 侵 佔 統 一 派 位 的 學 額 。

　 　 小 一 入 學 委 員 會 主 席 張 志 鴻 說 ， 自 行 收 生 的 關 鍵 在 於 「 關 係 因 素 」 （ 兄 姊 在 該 校 就 讀 或 父 母 在 該 校 任 職 ） ， 落 選 不 用 失 望 ， 統 一 派 位 則 靠 運 氣 ， 他 建 議 在 選 校 策 略 上 最 明 智 的 做 法 是 選 擇 區 內 心 儀 的 學 校 ， 若 心 儀 的 學 校 在 區 外 ， 可 考 慮 在 填 寫 表 格 時 ， 在 甲 部 （ 不 限 地 區 選 校 ） 首 志 願 選 擇 心 儀 學 校 ﹔ 第 二 志 願 選 擇 區 內 最 喜 歡 的 學 校 ﹔ 留 空 第 三 志 願 ， 避 免 電 腦 隨 機 派 中 ﹔ 在 乙 部 （ 只 限 本 區 選 校 ） 再 填 上 甲 部 的 第 二 選 擇 ， 以 增 加 入 讀 心 儀 學 校 的 機 會 。

　 　 教 統 局 提 醒 所 有 曾 為 子 女 申 請 自 行 分 配 學 位 的 家 長 於 下 周 一 或 下 周 二 ， 上 午 九 時 至 下 午 五 時 ， 攜 同 小 一 入 學 申 請 表 的 家 長 副 本 ， 前 往 所 申 請 的 小 學 查 閱 申 請 結 果 。 獲 得 自 行 分 配 學 位 的 兒 童 ， 須 於 下 周 三 或 下 周 四 學 校 辦 公 時 間 內 前 往 所 申 請 的 小 學 辦 理 註 冊 手 續 。



2004/11/13  
今 年 統 一 派 位 的 學 額 大 幅 增 加 ， 學 生 有 機 會 入 讀 心 儀 學 校 。

Raul

通 識 要 語 文 好 不 利 男 生 [/SIZE]


　　( 星 島 日 報 報 道 ) 三 三 四 學 制 及 課 程 改 革 中 建 議 「 必 修 必 考 」 的 通 識 教 育 課 程 爭 議 升 級 。 香 港 華 仁 書 院 校 長 譚 兆 炳 認 同 通 識 理 念 ， 卻 擔 心 會 成 為 另 一 語 文 科 ， 一 旦 列 為 入 大 學 必 須 條 件 ， 對 語 文 能 力 較 弱 的 男 生 會 成 為 升 學 障 礙 。 拔 萃 男 書 院 校 長 張 灼 祥 贊 成 通 識 的 語 文 要 求 高 ， 但 分 析 同 樣 重 要 ， 認 為 男 生 不 會 失 利 。

　 　 連 續 兩 天 的 華 仁 舊 生 會 ○ 四 年 國 際 會 議 昨 日 完 結 ， 香 港 華 仁 書 院 校 長 、 補 助 學 校 議 會 主 席 譚 兆 炳 昨 日 簡 介 新 學 制 及 課 程 改 革 ， 他 從 學 制 、 學 科 評 核 、 教 師 編 制 及 資 源 重 組 三 方 面 ， 分 析 改 制 的 利 弊 。 他 說 三 年 高 中 及 四 年 大 學 的 方 向 正 確 ， 但 學 科 及 評 核 方 法 卻 值 得 討 論 ， 其 中 以 通 識 教 育 課 程 的 爭 議 最 大 。

　 　 譚 校 長 指 ， 通 識 課 程 對 語 文 的 要 求 高 ， 等 於 增 加 了 一 科 語 文 科 ， 通 常 男 生 的 語 文 能 力 較 弱 ， 若 通 識 課 程 列 為 必 修 必 考 ， 會 直 接 影 響 男 生 入 讀 大 學 的 機 會 ， 「 （ 通 識 ） 必 修 有 作 用 ， 但 是 否 要 必 考 ﹖ 若 成 為 入 大 學 其 中 一 個 條 件 ， 可 能 是 另 一 個 語 文 科 ， 成 為 男 生 的 障 礙 。 」

　 　 譚 校 長 說 ， 現 時 在 預 科 開 辦 的 通 識 課 程 ， 學 生 只 須 在 兩 年 內 修 讀 兩 個 單 元 ， 建 議 中 的 新 課 程 則 要 求 學 生 在 三 年 內 ， 修 畢 十 五 個 單 元 ， 他 質 疑 修 讀 的 單 元 過 多 。 此 外 ， 整 個 課 程 共 二 百 八 十 至 三 百 小 時 ， 他 擔 心 實 踐 與 學 理 未 能 配 合 。 他 指 每 班 的 人 數 及 教 學 語 言 問 題 都 會 影 響 教 學 成 效 ， 「 國 家 民 族 是 否 用 英 文 教 ﹖ 用 英 文 如 何 提 升 國 民 認 同 ﹖ 」

　 　 評 核 方 面 ， 譚 校 長 不 贊 成 在 教 師 未 熟 悉 運 作 前 ， 全 面 推 行 校 本 評 核 ， 他 擔 心 會 出 現 不 公 平 現 象 ， 對 學 生 入 大 學 有 影 響 。 此 外 ， 改 制 涉 及 資 源 重 組 ， 衝 擊 教 師 編 制 ， 港 華 將 出 現 六 名 超 額 教 師 。

　 　 另 一 所 傳 統 男 校 ， 拔 萃 男 書 院 校 長 張 灼 祥 同 意 ， 通 識 對 語 文 的 要 求 高 ， 但 分 析 能 力 同 樣 重 要 ， 例 如 學 生 需 要 分 析 數 據 、 根 據 事 實 及 觀 察 分 析 問 題 ， 男 生 只 要 提 早 開 始 訓 練 ， 問 題 不 大 ， 但 他 認 同 「 語 文 能 力 低 的 學 生 讀 通 識 會 好 慘 。 他 建 議 通 識 只 設 及 格 和 不 及 格 兩 級 ， 毋 須 再 細 分 等 級 。

　 　 此 外 ， 民 建 聯 十 月 底 以 電 話 錄 音 進 行 學 制 改 革 建 議 調 查 ， 成 功 訪 問 逾 一 千 二 百 人 ， 結 果 顯 示 ， 逾 六 成 人 支 持 三 三 四 改 革 ， 五 成 半 不 贊 成 通 識 教 育 列 為 必 修 科 。 高 中 、 大 學 學 費 安 排 ， 同 樣 有 近 五 成 人 不 接 受 。

　 　 民 建 聯 呼 籲 當 局 聆 聽 教 育 界 意 見 ， 為 學 校 、 教 師 提 供 支 援 ， 學 費 水 平 應 作 更 深 入 諮 詢 ， 保 證 學 生 不 會 因 經 濟 能 力 而 不 能 升 學 。




2004/11/15

Raul

名 校 行 新 制 最 多 削 14 教 師 [/SIZE]


　　( 星 島 日 報 報 道 ) 三 三 四 學 制 改 革 涉 及 教 師 編 制 改 動 及 資 源 重 整 ， 傳 統 名 校 的 教 師 編 制 備 受 衝 擊 ， 補 助 學 校 議 會 統 計 發 現 ， 若 按 教 統 局 每 班 初 中 及 高 中 分 別 獲 一 點 七 及 一 點 九 名 老 師 比 例 計 算 ， 全 數 二 十 二 所 補 助 學 校 將 面 臨 削 減 教 師 命 運 ， 最 嚴 重 的 一 所 名 校 ， 須 削 減 十 四 名 老 師 ， 議 會 將 繼 續 向 當 局 爭 取 改 善 教 師 與 班 級 比 例 。

　 　 香 港 華 仁 書 院 校 長 、 補 助 學 校 議 會 主 席 譚 兆 炳 表 示 ， 三 三 四 學 制 改 革 影 響 教 師 編 制 ， 二 十 二 所 補 助 學 校 會 出 現 超 額 教 師 。 他 解 釋 ， 補 助 學 校 高 中 多 以 分 組 授 課 ， 增 加 選 修 科 的 組 合 ， 教 師 人 手 會 較 多 。 不 過 ， 諮 詢 文 件 建 議 ， 新 學 制 採 用 劃 一 教 師 與 班 級 比 例 ， 初 中 一 比 一 點 七 、 高 中 一 比 一 點 九 ， 令 分 組 授 課 的 補 充 教 師 大 減 。

　 　 譚 校 長 以 該 校 為 例 ， 港 華 目 前 二 十 六 班 ， 高 中 提 供 二 十 五 個 科 目 組 合 ， 教 師 共 有 五 十 二 人 ， 但 新 學 制 （ 計 算 ） 下 只 有 四 十 九 名 老 師 。 他 續 稱 ， 二 ○ 一 二 年 全 面 推 行 新 學 制 後 ， 港 華 每 級 開 辦 四 班 ， 全 校 將 減 至 二 十 四 班 ， 教 師 只 剩 四 十 六 人 ， 全 校 會 有 六 名 超 額 教 師 。 他 透 露 ， 最 嚴 重 的 一 所 補 助 學 校 ， 須 削 減 十 四 名 教 師 。

　 　 補 助 學 校 議 會 將 繼 續 向 當 局 爭 取 改 善 教 師 與 班 級 比 例 ， 暫 未 有 共 識 方 案 。 譚 兆 炳 說 ， 他 計 畫 向 局 方 提 出 反 建 議 ， 以 港 華 為 例 ， 其 中 一 個 方 案 是 要 求 在 初 中 一 及 高 中 一 加 開 一 班 ， 令 學 校 維 持 二 十 六 班 。

　 　 此 外 ， 為 應 付 教 師 人 手 不 足 ， 華 仁 最 近 成 立 華 仁 一 家 基 金 ， 預 備 在 政 府 資 源 不 足 時 ， 可 自 行 聘 請 老 師 作 補 充 。

　 　 拔 萃 男 書 院 校 長 張 灼 祥 指 ， 新 計 算 方 式 下 ， 現 時 高 中 愈 多 分 組 授 課 的 學 校 ， 將 來 削 減 教 師 的 情 況 愈 厲 害 。 他 粗 略 計 算 ， 新 制 下 男 拔 最 少 出 現 六 至 七 名 超 額 教 師 ， 由 於 學 校 有 資 源 另 聘 教 師 ， 故 此 影 響 不 大 。



2004/11/15

Raul

男 拔 IB 課 程 擬 分 科 收 費 [/SIZE]


　　( 星 島 日 報 報 道 ) 拔 萃 男 書 院 計 畫 最 快 在 三 年 後 試 辦 國 際 預 科 文 憑 （ IB ） 課 程 ， 為 免 加 學 費 增 家 長 負 擔 ， 校 長 張 灼 祥 表 示 ， 正 研 究 分 科 收 費 模 式 ， 學 生 若 選 讀 須 增 聘 教 師 的 IB 科 目 ， 便 要 額 外 繳 付 學 費 ， 但 有 家 長 認 為 若 新 高 中 的 公 開 試 有 足 夠 認 受 性 ， 便 毋 須 另 開 IB 課 程 。

　 　 拔 萃 男 書 院 校 長 張 灼 祥 表 示 ， 新 高 中 學 制 下 的 高 二 及 高 三 學 生 ， 將 可 選 擇 轉 修 IB 課 程 ， 但 學 生 將 在 高 一 選 修 一 些 IB 科 目 先 作 準 備 ， 看 看 是 否 適 合 轉 讀 IB 課 程 。

　 　 張 校 長 希 望 盡 量 做 到 不 加 學 費 ， 但 推 行 IB 課 程 始 終 需 要 額 外 資 源 ， 故 校 方 正 構 思 分 科 收 費 模 式 ， 只 提 高 須 增 聘 教 師 科 目 的 學 費 ， 即 學 生 在 基 本 學 費 以 外 ， 若 選 修 這 些 科 目 便 要 另 付 學 費 ， 他 強 調 分 科 收 費 只 是 初 步 構 思 ， 須 諮 詢 家 長 方 可 決 定 。

　 　 容 先 生 的 兒 子 德 浩 在 拔 萃 男 書 院 附 屬 小 學 就 讀 二 年 級 ， 將 來 直 升 男 拔 後 有 機 會 選 讀 IB 課 程 ， 容 先 生 認 為 ， 引 入 IB 課 程 加 學 費 不 是 問 題 ， 關 鍵 在 是 否 有 此 必 要 ， 他 指 轉 行 「 三 三 四 」 後 ， 新 公 開 試 的 認 受 性 尚 是 未 知 之 數 ， 若 將 來 本 地 課 程 與 IB 課 程 的 認 受 性 相 若 ， 便 無 理 由 引 入 IB ﹕ 「 若 新 公 開 試 也 得 外 國 認 可 ， 即 兩 條 路 都 可 往 外 國 升 學 ， 那 為 甚 麼 要 選 個 貴 些 的 （ IB 課 程 ） 呢 ﹖ 」

　 　 張 灼 祥 解 釋 ， IB 課 程 不 止 為 升 學 外 國 鋪 路 ， 本 地 大 學 亦 會 考 慮 IB 試 的 成 績 ， 而 且 IB 課 程 毋 須 「 死 背 書 」 ， 入 大 學 比 率 也 很 高 ， 對 留 港 升 學 的 學 生 都 有 益 處 。 男 拔 IB 課 程 擬 分 科 收 費

Raul

  
實 學 風 氣 欠 佳 怎 推 通 識 ﹖ [/SIZE]

　　自 一 九 九 六 年 起 開 始 多 接 觸 中 學 生 ， 其 間 曾 經 間 斷 ， 以 實 際 有 高 參 與 度 的 時 段 計 算 ， 前 前 後 後 也 有 四 、 五 年 之 久 。 平 日 閒 談 觸 及 中 學 見 聞 ， 朋 友 催 促 應 該 把 它 寫 出 來 ， 卻 一 直 不 想 ， 限 於 對 中 學 生 是 業 餘 式 接 觸 ， 不 是 前  老 師 ， 該 輪 不 到 門 外 漢 來 指 指 點 點 。 要 不 是 最 近 的 課 程 改 革 是 三 三 四 「 縛 」 通 識 教 育 ， 而 且 看 來 事 在 必 行 ， 是 不 會 硬  頭 皮 執 筆 的 。

　 　 視 野 識 力 　 創 作 關 鍵

　 　 一 九 九 六 年 前 後 港 英 治 下 ， 政 府 為 改 善 中 學 生 的 語 文 能 力 ， 給 學 校 及 文 康 機 構 大 筆 資 助 以 推 廣 創 作 。 也 是 九 六 年 前 後 ， 港 英 政 府 新 增 文 委 會 ， 撥 款 資 助 文 學 創 作 ， 資 助 作 家 出 書 。 從 那 時 開 始 ， 不 少 本 地 「 作 家 」 收 可 觀 費 用 到 中 學 推 動 寫 作 。 作 家 也 得 吃 飯 ， 此 舉 無 可 厚 非 。 但 細 心 觀 察 及 感 受 氣 氛 ， 朦 朦 朧 朧 地 覺 得 在 推 廣 創 作 的 活 動 中 ， 講 者 與 聽 者 的 態 度 在 悄 悄 變 質 。 發 現 活 動 的 理 念 出 問 題 後 ， 有 兩 三 年 沒 再 參 與 類 似 活 動 。 近 年 再 入 學 校 ， 聲 明 只 推 閱 讀 ， 不 推 純 創 作 。 深 感 「 創 作 」 一 淪 為 被 推 廣 的 「 活 動 」 即 變 質 ﹔ 而 最 不 幸 的 ， 是 「 創 作 」 今 天 甚 至 成 為 考 試 科 目 。

　 　 別 小 覷 香 港 的 青 少 年 ， 他 們 的 學 習 能 力 極 強 ， 腦 筋 轉 得 非 常 快 。 以 小 說 為 例 ， 假 如 不 要 求 文 字 優 美 細 緻 ， 純 粹 從 外 部 條 件 入 手 ， 教 他 們 謀 篇 布 局 ， 他 們 轉 頭 便 學 會 ﹔ 此 現 象 出 現 在 大 部 分 中 學 生 身 上 ， 非 少 量 精 英 才 如 此 。 他 們 好 時 尚 、 追 潮 流 ， 讓 他 們 知 道 當 代 小 說 的 「 反 小 說 」 伎 倆 ， 他 們 下 一 次 便 可 以 交 你 一 篇 類 似 的 仿 作 。 若 干 精 英 高 中 生 在 導 師 指 引 下 讀 一 點 昆 德 拉 、 卡 爾 維 諾 等 大 師 級 小 說 ， 充 充 大 人 寫 些 會 在 徵 文 比 賽 中 勝 出 的 作 品 ， 更 絕 非 難 事 。 只 是 ， 如 以 真 正 古 典 意 義 的 創 作 求 之 ， 當 知 道 那 不 是 「 創 作 」 ， 而 是 「 習 作 」 ， 而 且 只 是 外 部 條 件 演 練 的 層 次 。 真 正 的 創 作 關 鍵 在 作 家 的 視 野 及 識 力 ， 青 少 年 連 好 好 成 長 也 未 完 成 ， 一 般 而 言 ， 不 可 能 持 續 寫 出 有 深 度 的 好 作 品 。

　 　 有 中 學 老 師 向 我 訴 苦 ， 說 一 兩 位 校 內 校 外 得 過 徵 文 比 賽 獎 項 的 同 學 比 從 前 更 難 教 ， 因 為 他 們 已 自 以 為 是 「 作 家 」 。 也 確 實 目 睹 過 一 些 投 稿 初 期 受 人 讚 賞 的 中 學 同 學 太 快 「 決 志 」 做 作 家 ， 早 早 便 文 藝 化 ， 沾 染 近 現 代 文 學 憂 鬱 脆 弱 蒼 白 的 一 面 ， 往 後 沒 有 好 好 地 全 面 成 長 ， 學 業 也 因 蹉 跎 失 據 。

　 　 空 殼 文 章 　 比 比 皆 是

　 　 學 校 在 「 推 動 創 作 」 的 大 纛 下 ， 需 求 「 作 家 」 殷 切 ， 到 學 校 講 話 開 班 的 作 家 也 愈 來 愈 五 花 八 門 。 創 作 給 庸 俗 淺 化 下 ， 淪 為 不 過 是 虛 構 能 力 加 感 性 ， 以 及 謀 篇 技 藝 的 呈 現 。 最 最 糟 糕 的 是 不 少 同 學 只 寫 不 閱 讀 ， 幾 年 下 來 ， 語 文 能 力 不 見 得 有 所 提 升 ， 卻 多 了 一 大 批 自 以 為 是 「 創 作 」 的 「 習 作 」 。 徵 文 比 賽 投 稿 量 近 幾 年 驚 人 急 增 ， 但 水 準 卻 不 成 比 例 地 沒 有 攀 升 是 明 證 。 那 些 習 作 ， 一 看 便 知 道 以 廉 價 流 行 小 說 為 奶 水 ， 只 得 「 虛 構 」 空 殼 。

　 　 教 育 上 有 不 少 理 念 構 思 不 含 惡 意 ， 卻 因 為 推 行 時 沒 有 照 顧 實 際 狀 況 ， 又 沒 有 考 慮 推 行 時 的 資 源 如 何 配 合 ， 實 行 起 來 好 事 變 壞 事 。 譬 如 說 ， 全 港 四 百 多 所 中 學 ， 一 下 子 把 創 作 變 成 考 試 科 目 ， 已 不 論 創 作 是 否 適 宜 用 來 考 試 了 ， 教 呢 ﹖ 誰 來 教 老 師 教 創 作 ， 以 及 有 哪 些 「 作 家 」 可 以 輔 助 學 校 推 動 創 作 。 魯 迅 、 沈 從 文 等 經 典 名 家 活 在 上 一 世 紀 ﹔ 而 最 近 曾 到 訪 香 港 的 白 先 勇 、 陳 映 真 等 當 代 名 家 ， 不 可 能 經 常 出 現 ﹔ 於 是 「 健 在 」 又 有 時 間 入 學 校 的 作 家 ， 人 數 與 質 量 都 是 問 題 。

　 　 改 善 語 文 　 美 麗 空 話

　 　 本 人 一 直 認 為 用 創 作 來 改 善 語 文 能 力 是 開 錯 藥 方 。 其 次 ， 在 香 港 不 重 視 實 學 的 反 智 大 背 景 下 ， 同 學 肯 創 作 ， 卻 不 肯 扎 實 地 好 好 閱 讀 。 只 要 你 到 中 學 現 場 走 一 趟 ， 又 或 者 是 經 常 到 中 學 的 「 作 家 」 有 機 會 或 肯 說 真 話 ， 「 鼓 勵 創 作 以 改 善 語 文 能 力 」 早 便 是 個 美 麗 的 空 話 。 「 文 化 研 究 」 在 大 專 及 副 學 士 課 程 成 為 大 宗 ， 並 被 庸 俗 淺 化 ， 是 另 一 負 面 例 子 ， 此 處 暫 不 岔 開 。

　 　 細 說 在 中 學 推 動 創 作 活 動 之 我 見 ， 旨 在 說 明 別 以 為 本 地 青 少 年 「 腦 筋 不 靈 活 」 ， 於 是 我 們 推 通 識 ﹔ 他 們 不 知 有 多 古 靈 精 怪 ， 只 是 經 常 迷 失 方 向 、 人 生 失 範 罷 了 。 他 們 語 文 能 力 不 好 ， 思 考 能 力 出 問 題 ， 是 另 一 回 事 。 一 言 以 蔽 之 ， 本 地 沒 有 實 學 風 氣 ─ ─ 且 別 迴 避 此 事 實 。 通 識 課 如 力 推 ， 大 家 要 明 白 ， 我 們 是 在 沒 有 強 而 穩 健 的 必 修 課 背 景 下 （ 連 中 史 也 非 必 修 ） 、 一 個 不 鼓 勵 實 學 （ 社 會 急 功 近 利 下 的 必 然 後 果 ） 、 腦 筋 卻 轉 得 極 快 （ 名 嘴 文 化 下 ， 且 別 低 估 他 們 的 「 吹 水 」 能 力 ） 的 青 少 年 現 況 下 推 通 識 。 此 次 是 一 談 ， 之 後 陸 續 有 來 。
方 曉 舒
文 化 研 究 者
2004/11/15

Raul

課 改 需 強 有 力 領 導 [/SIZE]


　　政 府 建 議 高 中 學 制 改 革 須 輔 以 一 系 列 的 配 套 措 施 ， 包 括 修 訂 高 中 班 級 人 數 、 重 整 班 級 結 構 、 修 訂 教 師 與 班 級 的 比 例 、 教 師 專 業 發 展 、 提 供 課 本 與 學 習 材 料 與 大 學 及 專 上 學 院 的 銜 接 安 排 等 。 由 於 目 前 教 育 界 的 討 論 都 集 中 於 課 程 和 考 核 的 改 革 ， 因 此 只 有 教 師 培 訓 和 小 組 教 學 成 了 熱 門 議 題 ， 相 信 稍 後 討 論 將 會 擴 散 至 上 述 及 新 的 配 套 措 施 。

　 　 增 撥 資 源 穩 軍 心

　 　 對 於 很 多 社 會 人 士 來 說 ， 配 套 措 施 是 資 源 的 問 題 ， 如 果 資 源 足 夠 ， 改 制 還 要 推 遲 的 話 ， 唯 一 的 原 因 就 是 改 革 的 能 力 ， 即 學 校 和 教 師 的 承 受 力 ， 以 及 政 府 的 領 導 能 力 出 現 問 題 。 學 制 和 課 制 改 革 雖 然 觸 及 教 師 轉 型 和 培 訓 ， 但 是 改 革 後 中 學 開 設 的 班 級 畢 竟 增 加 了 ， 過 渡 期 幾 年 新 舊 制 並 軌 更 需 要 多 聘 合 約 老 師 ， 這 些 無 疑 都 會 增 強 了 教 師 職 業 的 穩 定 性 ， 特 別 是 學 童 人 數 下 降 之 勢 即 將 蔓 延 至 中 學 ， 改 制 可 望 紓 緩 中 學 學 童 下 降 的 壓 力 ， 尤 其 政 府 答 允 考 慮 通 識 教 育 科 小 組 教 學 及 在 過 渡 期 後 考 慮 減 少 中 學 每 班 人 數 ， 這 樣 教 師 與 班 級 比 例 等 問 題 將 可 望 一 併 解 決 。

　 　 目 前 學 校 提 出 的 要 求 ， 包 括 增 加 通 識 教 育 科 備 課 人 手 、 增 加 代 課 人 手 讓 教 師 輪 流 接 受 培 訓 等 ， 均 可 以 透 過 增 加 非 經 常 津 貼 （ 即 一 筆 過 撥 款 ） 解 決 。

　 　 故 此 從 資 源 的 角 度 ， 短 期 而 言 ， 政 府 是 否 能 再 多 撥 一 點 資 源 予 學 校 以 作 改 制 準 備 ， 而 長 遠 來 說 ， 政 府 又 怎 樣 以 經 常 費 用 去 一 併 解 決 高 中 「 較 小 班 教 學 」 和 教 師 與 班 級 人 數 兩 個 問 題 。 這 些 都 是 業 界 期 望 政 府 回 應 的 問 題 。

　 　 另 一 方 面 有 關 改 革 能 力 的 問 題 卻 不 容 易 有 答 案 。 由 於 學 校 面 對 多 項 改 革 ， 對 改 制 的 新 衝 擊 抱 有 疑 慮 ﹔ 而 教 師 近 年 工 作 量 大 增 ， 部 分 更 對 改 制 帶 來 的 轉 型 感 到 擔 心 。 政 府 也 對 改 制 步 步 為 營 ， 故 然 教 統 局 同 事 忙 至 透 不 過 氣 是 原 因 之 一 ， 擔 心 政 府 「 信 封 」 資 源 不 足 是 原 因 之 二 ， 需 時 間 評 估 各 方 反 應 及 承 受 力 是 原 因 之 三 。 故 此 ， 政 府 內 部 也 有 人 主 張 「 寧 穩 勿 亂 ， 寧 慢 勿 快 」 的 策 略 。 目 前 學 校 、 教 師 及 政 府 的 態 度 ， 均 未 能 完 全 給 予 公 眾 有 足 夠 的 信 心 。 這 種 局 面 是 否 可 有 轉 機 ﹖

　 　 專 業 團 隊 助 培 訓

　 　 香 港 課 程 改 革 有 兩 個 歷 史 經 驗 值 得 參 考 。 二 十 世 紀 七 十 年 代 高 程 度 化 學 科 推 行 校 本 評 核 ， 希 望 實 驗 及 專 題 研 習 能 配 合 教 學 。 那 時 大 學 本 科 及 教 育 學 院 的 教 授 、 教 育 署 的 督 學 、 考 試 局 的 官 員 、 民 間 數 理 學 會 的 資 深 教 師 等 ， 一 起 策 劃 實 驗 的 改 革 、 校 本 評 核 的 方 式 和 教 師 培 訓 的 課 程 ， 共 同 引 進 及 製 作 了 大 量 的 實 驗 和 研 習 專 題 ， 並 組 織 了 地 區 教 師 網 絡 進 行 專 業 交 流 和 互 相 學 習 ， 結 果 幾 年 時 間 內 大 部 分 學 校 都 自 覺 及 順 利 改 變 了 實 驗 及 研 習 考 核 的 方 法 。 反 觀 生 物 及 物 理 兩 科 ， 礙 於 種 種 主 觀 及 客 觀 原 因 ， 結 果 遲 了 二 十 年 才 進 行 類 似 改 革 。

　 　 另 一 個 例 子 是 高 級 補 充 程 度 中 國 語 文 及 文 化 科 ， 九 十 年 代 進 行 課 程 改 革 時 ， 不 少 中 文 老 師 擔 心 學 生 讀 、 寫 、 聽 、 說 的 能 力 培 訓 不 易 掌 握 ， 文 化 知 識 不 易 教 授 ， 故 此 對 改 革 或 多 或 少 抗 拒 ， 但 接 受 培 訓 後 ， 很 多 老 師 發 覺 課 程 新 穎 ， 對 學 生 中 文 能 力 大 有 幫 助 ， 而 且 學 生 公 開 試 成 績 也 不 錯 ， 結 果 數 年 內 ， 中 文 科 老 師 疑 慮 漸 消 ， 反 而 建 議 將 課 程 改 革 精 神 推 前 至 會 考 課 程 。

　 　 由 此 可 見 ， 強 有 力 的 知 識 領 導 、 廣 泛 的 專 業 網 絡 ， 周 密 的 配 套 和 支 援 及 學 生 積 極 的 回 應 ， 均 是 課 程 改 革 功 的 關 鍵 。 上 述 因 素 不 但 可 減 低 學 校 「 勞 而 少 功 」 的 機 會 ， 更 可 增 強 教 師 改 革 的 信 心 。

　 　 戴 希 立
　 　 教 育 統 籌 委 員 會 委 員 及 中 學 校 長


2004/11/12

Raul

八 大 檢 討 入 學 標 準 迎 教 改[/SIZE]
【 本 報 訊 】 教 育 統 籌 局 局 長 李 國 章 表 示 ， 預 計 八 間 大 學 明 年 底 會 完 成 大 學 入 讀 標 準 的 檢 討 工 作 ， 以 配 合 「 三 三 四 」 學 制 改 革 ， 而 八 大 都 認 同 中 、 英 、 數 及 通 識 教 育 的 重 要 性 ， 作 為 統 一 收 生 標 準 。 教 統 局 常 任 秘 書 長 羅 范 椒 芬 則 在 教 統 局 網 頁 上 發 表 文 章 ， 鼓 勵 青 年 人 就 教 改 的 方 向 及 措 施 發 表 意 見 。

專 科 專 教
李 國 章 昨 日 出 席 一 公 開 場 合 時 稱 ， 八 大 入 學 成 績 及 準 則 不 同 ， 但 各 大 學 都 認 為 中 、 英 、 數 及 通 識 教 育 四 科 極 為 重 要 。 他 又 稱 ， 大 部 份 教 育 界 人 士 都 支 持 學 制 改 革 ， 然 而 會 有 一 些 技 術 問 題 ， 但 他 有 信 心 可 以 解 決 。 對 於 早 前 有 校 長 投 訴 小 學 專 科 專 教 只 屬 臨 時 政 策 ， 難 以 聘 請 優 秀 教 師 ， 他 希 望 專 科 專 教 能 成 為 長 遠 政 策 ， 但 目 前 資 源 只 夠 運 作 三 年 ， 能 否 長 遠 落 實 需 視 乎 日 後 資 源 分 配 。

引 起 不 安
羅 范 椒 芬 則 承 認 ， 改 革 會 改 變 現 狀 ， 引 起 不 安 ， 推 行 時 亦 會 遇 到 不 少 困 難 和 阻 力 ， 但 教 統 局 會 盡 量 照 顧 各 方 看 法 。
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Raul

教 改 應 以 市 場 主 導 日期 [/SIZE] : 2004年11月15日

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孫 柏 文

香 港 教 育 改 革 之 風 吹 得 正 盛 ， 獅 子 山 學 會 想 趁 此 機 會 告 知 負 責 策 劃 教 育 及 人 力 政 策 的 達 官 貴 人 ， 除 了 他 們 提 出 的 解 決 方 案 外 ， 還 有 其 他 方 法 ： 採 用 自 由 市 場 的 解 決 方 案 ， 可 為 港 人 作 出 的 投 資 帶 來 最 大 回 報 。 獅 子 山 學 會 今 次 集 中 討 論 專 上 教 育 ， 下 篇 文 章 再 討 論 非 成 人 教 育 問 題 。  



教 育 的 本 質 是 經 濟 投 資 ， 目 的 是 提 高 工 人 生 產 力 。 在 信 奉 自 由 市 場 的 經 濟 體 系 ， 生 產 力 愈 高 ， 工 資 也 愈 高 ， 而 有 志 者 可 藉 此 擺 脫 貧 困 。 因 此 ， 學 生 是 教 育 政 策 唯 一 需 要 考 慮 的 因 素 ， 而 不 是 大 學 教 職 員 的 就 業 保 障 、 社 會 重 整 工 程 ， 也 不 是 灌 輸 愛 國 情 緒 。 隨 便 找 來 一 名 學 生 ， 問 問 他 們 為 何 每 天 上 課 ， 自 然 會 有 答 案 。
當 局 調 撥 教 育 資 源 的 方 式 接 近 計 劃 經 濟 ， 不 但 效 率 不 彰 ， 浪 費 了 本 來 可 用 於 其 他 有 用 項 目 的 珍 貴 資 源 ； 更 甚 者 是 ， 在 現 行 制 度 下 ， 很 多 達 官 貴 人 之 後 ， 都 紛 紛 避 開 本 地 教 育 的 魔 掌 。 決 定 學 生 如 何 學 習 的 人 ， 自 己 的 孩 子 卻 置 身 事 外 ， 豈 不 荒 謬 ？
獅 子 山 學 會 認 為 ， 政 府 應 以 下 述 方 式 推 行 成 人 教 育 工 作 。
首 先 ， 所 有 大 學 應 該 全 面 私 營 化 ， 財 政 和 營 運 全 面 獨 立 。 大 學 應 該 財 政 自 決 ， 以 本 身 認 為 適 當 的 方 式 自 由 收 費 、 頒 授 學 位 、 委 聘 及 辭 退 教 職 員 ， 以 及 培 育 學 生 。 大 學 的 擁 有 權 應 移 交 大 學 校 友 ， 他 們 有 最 大 動 力 維 持 大 學 的 聲 譽 以 及 由 大 學 所 頒 授 學 位 的 價 值 。 應 容 許 大 學 擁 有 權 公 開 轉 讓 ， 帶 來 盈 利 動 機 ， 讓 企 業 家 發 揮 創 作 力 。 這 是 由 供 應 方 面  手 改 革 專 上 教 育 。


其 次 ， 應 成 立 學 生 貸 款 基 金 ， 像 一 般 財 政 機 構 一 樣 ， 以 還 款 條 款 以 及 欠 款 息 率 為 基 礎 ， 徵 收 貸 款 利 息 。 學 生 可 在 預 先 批 核 的 學 院 名 單 上 選 取 本 地 或 外 國 學 院 修 讀 ， 不 論 是 哈 佛 大 學 或 是 嶺 南 大 學 、 醫 學 院 或 是 廚 藝 學 院 。 只 要 學 生 獲 得 取 錄 ， 便 不 會 無 書 可 讀 ， 得 與 達 官 貴 人 一 樣 ， 享 受 到 同 等 機 會 。 這 是 由 需 求 方 面  手 改 革 專 上 教 育 ， 讓 香 港 的 貧 苦 大 眾 有 機 會 突 破 社 會 階 級 ， 打 破 障 礙 ， 增 加 社 會 流 動 性 。
第 三 ， 不 論 學 生 在 何 處 修 讀 ， 也 不 論 他 們 畢 業 後 選 擇 在 何 處 工 作 ， 當 局 務 須 收 回 貸 款 開 支 。 若 學 生 行 差 踏 錯 ， 無 法 還 款 ， 便 須 破 產 ， 令 拖 欠 款 項 的 人 要 付 出 最 高 昂 代 價 。 如 此 「 決 絕 」 ， 是 為 了 盡 可 能 減 少 拖 欠 還 款 的 個 案 ， 令 日 後 的 學 生 可 以 享 用 較 低 息 率 ， 也 讓 基 金 履 行 對 香 港 納 稅 人 的 信 託 責 任 。 始 終 ， 這 些 學 生 日 後 也 會 成 為 香 港 納 稅 人 。
最 後 ， 所 有 專 業 考 試 ， 例 如 法 律 及 醫 科 等 考 試 ， 須 由 有 關 的 專 業 團 體 自 行 舉 辦 ， 不 得 與 任 何 大 學 作 出 聯 繫 。 有 關 考 試 須 以 公 平 及 公 開 的 方 式 進 行 ， 任 何 學 院 的 畢 業 生 ， 應 考 的 都 是 同 一 個 考 試 ， 及 格 率 也 須 一 樣 。
如 果 閣 下 已 經 為 人 父 母 ， 或 正 在 考 慮 生 兒 育 女 ， 請 先 看 看 自 己 的 兒 女 ， 然 後 問 問 自 己 ： 「 我 是 不 是 支 持 獅 子 山 學 會 提 出 的 建 議 ， 好 讓 自 己 的 孩 子 與 那 些 負 責 制 訂 香 港 教 育 及 人 力 政 策 的 達 官 貴 人 的 孩 子 一 樣 ， 在 專 上 教 育 上 ， 享 有 同 等 的 選 擇 和 機 會 ？ 」
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作 者 為 獅 子 山 學 會 研 究 部 總 監
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銀公主

文化教育
A13  明報   備篇
2004-11-15

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三三四改革準
通識科倡4階段籌備

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「三三四」學制(3年初中、3年高中、4年大學)預料最快可於2008年推行，距離現時不足4年時間作準備。課程發展議會通識教育委員會(新高中)主席黎樹濠認為，新學制4科必修科之中，通識科是新增學科，而且涉及改革範圍廣泛，今年已需要開始分階段籌備推行新高中學制。

黎樹濠：今年開始籌備

黎樹濠接受本報專訪時表示，雖然通識科「必修必考」備受爭議，但認為必要堅持，否則便有違「中、英、數、通識」，建立學生語文能力、常識及分析力的全套課程設計。對於教育界的種種憂慮，他坦言，以40人一班教通識根本不可能，相信教育統籌局已經知道學界訴求，料不會一意孤行。他指出，學界多不反對通識科，但清楚推行時會出現困難，期望一同解決問題。

他認為，若要2008年順利推行通識教育，今年就應該開始分4個階段逐步進行。今年首階段「醞釀期」：先讓全校師生熟悉通識課程，參觀其他學校的推行情；翌年第二階段「準備期」：嘗試於部分學科讓多名老師協作教學，或於某一科採用跨學科內容；第三年即第三階段「策劃期」：讓多名教師接受培訓，培訓更多「備用」教師，部分發覺對通識科不感興趣的教師，亦可趁早另覓出路。踏入第四年2007/08年「最後設計期」，學校需要具體執行，如負責通識科的老師人手編配、課程內容都必須完成初稿，迎接08年首屆高中學生。

明年擴至初中做「熱身」

獅子會中學正積極準備「轉制」，更打算明年把通識科推廣至初中，讓教師與學生先做「熱身」。校長林日豐表示，首要是培育校內一至兩名「核心通識教師」，讓其他面對「轉型」的教師更有安全感。他說：「學校預科現已有開辦通識教育課程，相信負責的教師有足夠經驗及能力應付轉制。」明報記者梁永樂

銀公主

世紀
D08  明報   郭梓鋒留英大學生
2004-11-15

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世紀‧徵文‧我看3+3+4
教改將成神話？

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現正討論得火紅火熱的「三三四」學制改革中有兩項改革本人認為尤其重要：通識教育改為必修科，以及兩試合併為一個公開試。普遍來說，社會上，包括本人在內，對這兩項改革都是讚成的。但本人對通識教育推行起來的可行性以及其對教師所構成的壓力倒有意見，希望提出來討論討論。

通識教育沒有統一教材及大綱，推行起來有一定的難度，在教師要自製教材的同時又少了兩個公開試的空檔，工作時間及壓力自不然會有所增加。若政府不願撥款增聘人手，教師用來處理低年班學生問題的時間自然會減少，他們的問題會變得更為嚴重。這對教改而言，有百害而無一利。

當我們合併兩個公開試時，校內評核相對來言會更多，它們的重要性也會大大提高，教師工作時間自然增加。本人認識不少教師已經是「朝八晚六」，很難想像他們在新制時的工作量將會怎樣。若政府不增加撥款，維持現時教師人數，「三三四」教改會大大增加教師的工作量，這對低年班的學生也是不利的：不少教師都是在中五、中七學生應付公開試的空檔，撥點時間去處理低年班學生的問題，但兩試合併，空檔自然少了，低年班學生所得到的關注與支持相對而言將會減少。再者，當「兩試定生死」改成「一試定生死」時，此試的重要性自然大大提高，教師自不然會把多點時間撥給這批應試學生，沒有那麼多時間去照顧低年班學生。他們正處於較敏感的心理發展時期，若教師因要幫助應試學生而沒時間去幫助低年班學生的話，他們的心理及德行問題將會是一個很大的隱憂。

另一項重要的改革就是把通識教育改成必修科。但此門科目既無統一教材，又無詳細課程大綱，全憑教師天馬行空，自製教材及評核。這帶來兩個問題：一、相對其他科目，我們較難確保各學校對通識的評核是統一的，不公情很有可能會出現；二、要教師自製教材會大大增加其工作壓力及時間，對教學及教改而言當然無益。

本人嘗試在此提供解決方法。其實通識教育說穿了就是教曉學生做人道理，既然容得下教師自由發揮，何不讓老師帶學生走出框框，定期讓學生去做義工，特別是探訪老人院，透過做義工令學生領悟領悟。本人在加拿大修學時，在政府硬性規定要有四十小時的義務工作才會頒發畢業證書的情下，做了不少義工，從中領悟了不少道理，獲益良多。這些經驗告訴我，義工工作會比課堂學習更有實效；若要學做人道理，請教有人生經驗的人不是最好嗎？上了年紀的人，他們的經歷中有的是日佔時期的苦、木屋大火、暴動、制水等等，而不是時下年輕人的唱K 、落D ；他們簡簡單單道來一個故事，可能已包含不少人生道理，他們不就是最好的通識教師了嗎？二來義工可讓學生體驗一下窮苦大眾的生活景，令他們更珍惜眼前物事，不正是通識教育的其中一個目標嗎？此舉一來可讓學生做一些有意義的工作，二來可以通識教育他們一下，又可以減低教師工作壓力，有益無害。

「三三四」教改，對學生整體而言當然是有好處的。但若推行這些改革的同時，仍然以「填鴨」式的教育方針去「填」未來的社會棟樑，以一人說話、四十人聽課的形式去授課，無異舊瓶新酒，換湯不換藥，大學招收的不過是一批「填」少了一年的「鴨」，改跟沒改還是一樣！所以在推行這些教改的同時，我們要政府確保會增撥資源，增聘教師，推行小班教學。若不如此，教改將會是一個神話。

Raul

女 拔 轉 直 資 學 費 三 萬 八[/SIZE]


　　( 星 島 日 報 報 道 ) 百 年 名 校 拔 萃 女 書 院 將 於 ○ 五 年 九 月 轉 為 直 資 ， 以 便 與 拔 萃 女 小 學 結 龍 ， 讓 女 小 拔 學 生 百 分 百 升 讀 。 女 拔 轉 直 資 後 每 年 學 費 三 萬 八 千 元 ， 並 會 增 至 五 班 中 一 ， 令 取 錄 外 校 生 學 額 增 至 近 百 個 ， 較 現 時 上 升 兩 倍 。 教 統 局 局 長 李 國 章 昨 亦 到 訪 女 拔 ， 並 對 該 校 轉 制 表 示 歡 迎 。

　 　 明 年 屆 創 校 一 百 四 十 五 周 年 的 拔 萃 女 書 院 昨 刊 登 廣 告 ， 宣 布 ○ 五 年 九 月 起 轉 為 直 資 學 校 ， 並 開 始 招 收 直 資 班 中 一 學 生 。 女 拔 校 長 劉 靳 麗 娟 接 受 本 報 專 訪 時 表 示 ， 女 小 拔 屬 私 校 ， 女 拔 只 有 轉 制 直 資 才 可 結 龍 。 該 校 在 ○ 一 年 開 始 諮 詢 家 長 及 教 師 ， 最 終 落 實 明 年 轉 制 ， 她 說 ﹕ 「 有 家 長 在 諮 詢 會 上 叫 我 一 定 要 轉 到 ， 我 敢 說 ， 我 得 到 他 們 百 分 百 支 持 。 」

　 　 教 統 局 局 長 李 國 章 昨 午 亦 到 女 拔 觀 課 ， 與 教 師 及 學 生 傾 談 近 三 小 時 ， 劉 校 長 引 述 李 國 章 指 ， 他 十 分 歡 迎 女 拔 轉 為 直 資 ， 亦 有 信 心 女 拔 改 變 資 助 模 式 後 ， 不 會 出 現 問 題 。

　 　 劉 校 長 指 女 拔 轉 直 資 後 ， 外 校 學 生 入 讀 機 會 將 大 增 。 因 為 中 一 班 級 將 由 現 時 四 班 增 至 五 班 ， 即 有 二 百 個 學 額 ， 足 夠 取 錄 每 年 約 一 百 名 來 自 女 小 拔 的 小 六 學 生 ， 剩 餘 近 百 個 學 額 將 取 錄 外 校 生 ， 較 現 時 每 年 只 取 錄 三 十 多 人 ， 增 加 兩 倍 。

　 　 女 拔 轉 為 直 資 後 ， 每 年 學 費 將 為 三 萬 八 千 元 ， 校 方 將 撥 出 一 成 學 費 收 入 作 助 學 金 ， 資 助 有 經 濟 困 難 的 學 生 。 劉 校 長 強 調 ， 若 發 現 學 生 有 更 大 需 要 ， 會 把 助 學 金 「 加 碼 」 。 首 屆 直 資 中 一 班 申 請 日 期 為 十 二 月 一 日 至 明 年 一 月 十 五 日 ， 外 校 學 生 經 篩 選 後 須 參 加 英 語 面 試 。

　 　 劉 校 長 表 示 ， 收 取 的 學 費 會 用 來 提 高 教 與 學 質 素 ， 如 中 英 數 三 科 將 按 學 生 能 力 作 分 組 教 學 ， 每 級 將 有 一 班 以 普 通 話 教 授 中 文 科 ， 她 說 不 是 每 個 學 生 都 可 用 普 通 話 學 習 ， 校 方 會 以 內 部 考 試 選 出 適 合 的 學 生 ， 用 普 通 話 學 中 文 科 。 她 續 稱 校 方 會 增 加 課 外 活 動 ， 達 至 全 人 教 學 ， 亦 會 利 用 額 外 資 源 增 聘 老 師 和 加 強 師 資 培 訓 。

　 　 談 到 未 來 發 展 ， 劉 校 長 強 調 ﹕ 「 直 資 非 神 仙 棒 ， 我 只 希 望 尋 找 新 模 式 帶 來 的 方 便 和 資 源 ， 可 為 學 生 多 做 到 甚 麼 。 」 她 說 女 拔 將 致 力 追 上 時 代 和 社 會 轉 變 的 要 求 ， 不 排 除 若 將 來 政 府 政 策 和 學 校 條 件 許 可 下 ， 收 取 海 外 學 生 ， 但 先 要 解 決 宿 舍 的 限 制 。

　 　 女 拔 轉 直 資 後 將 收 三 萬 八 千 元 學 費 ， 較 現 時 三 萬 二 千 元 學 費 高 出 近 兩 成 ， 女 兒 現 時 在 女 小 拔 讀 一 年 級 的 袁 太 表 示 ， 女 拔 校 風 一 向 良 好 ， 故 就 算 要 多 付 學 費 也 可 接 受 。 女 兒 讀 小 二 的 陳 太 則 認 為 ， 女 拔 轉 直 資 後 可 確 保 學 生 質 素 ， 女 兒 可 獲 保 證 直 升 ， 三 萬 八 千 元 學 費 也 很 值 得 。

2004/11/16
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Raul

保 良 局 SPACE 合 辦 社 區 學 院 [/SIZE]


　　( 星 島 日 報 報 道 ) 保 良 局 與 香 港 大 學 專 業 進 修 學 院 （ SPACE ） 昨 日 簽 訂 協 議 ， 合 辦 社 區 書 院 。 保 良 局 耗 資 二 億 元 ， 在 銅 鑼 灣 總 部 興 建 一 幢 樓 高 二 十 層 教 學 大 樓 ， 開 辦 港 大 專 業 進 修 學 院 提 供 的 副 學 士 課 程 ， 預 計 ○ 七 年 開 課 ， 可 取 錄 二 千 名 學 生 ， 教 學 大 樓 亦 會 在 地 牢 開 設 全 港 首 間 二 十 四 小 時 圖 書 館 及 書 店 ， 以 提 倡 閱 讀 風 氣 。

　 　 保 良 局 主 席 陳 亨 利 昨 與 港 大 專 業 進 修 學 院 董 事 局 主 席 張 永 霖 簽 定 協 議 ， 合 作 開 辦 「 香 港 大 學 專 業 進 修 附 屬 學 院 保 良 局 社 區 書 院 」 。 陳 亨 利 說 ， 雙 方 在 ○ 三 年 九 月 簽 署 意 向 書 ， 籌 備 一 年 後 ， 已 獲 教 統 局 及 地 政 署 支 持 ， 決 定 在 保 良 局 銅 鑼 灣 總 部 西 翼 大 樓 舊 址 ， 興 建 一 幢 二 十 層 高 社 區 書 院 獨 立 校 舍 ， 提 供 副 學 士 課 程 。

　 　 陳 亨 利 表 示 ， 保 良 局 主 要 負 責 籌 建 校 舍 及 管 理 書 院 日 常 運 作 ， 課 程 由 港 大 專 業 進 修 學 院 提 供 。 他 預 計 校 舍 建 築 連 添 置 設 備 的 費 用 約 二 億 元 ， 保 良 局 將 向 教 統 局 申 請 貸 款 ， 預 計 ○ 七 年 開 課 。

　 　 張 永 霖 表 示 ， 為 提 倡 閱 讀 風 氣 ， 已 計 畫 把 教 學 大 樓 地 牢 改 建 成 二 十 四 小 時 圖 書 館 及 書 店 ， 為 家 庭 環 境 不 適 合 讀 書 的 學 生 ， 提 供 溫 習 的 地 方 。 他 認 為 三 三 四 學 制 下 ， 副 學 士 發 展 無 可 限 量 ， 「 大 學 不 一 定 是 四 年 ， 可 以 是 二 加 二 ， 讀 完 兩 年 副 學 士 ， 再 升 讀 大 學 三 年 級 。 」

　 　 他 透 露 ， 港 大 專 業 進 修 學 院 董 事 局 剛 通 過 撥 款 一 百 萬 元 ， 設 立 一 百 個 獎 學 金 名 額 ， 獎 勵 傑 出 學 生 ， 每 名 學 生 可 獲 一 萬 元 。 港 大 專 業 進 修 學 院 院 長 楊 健 明 補 充 ， 每 年 逾 四 萬 元 學 費 對 部 分 學 生 構 成 負 擔 。 他 指 獎 金 學 詳 情 待 定 ， 初 步 會 作 為 明 年 的 入 學 獎 學 金 ， 吸 引 成 績 優 異 生 報 讀 。 他 又 期 望 與 保 良 局 合 作 ， 增 加 籌 款 能 力 ， 以 擴 大 獎 學 金 名 額 。

　 　 楊 健 明 說 ， ○ 七 年 開 辦 的 社 區 書 院 ， 學 費 將 與 SPACE 其 他 課 程 看 齊 ， SPACE 亦 會 作 出 協 調 ， 避 免 同 系 學 院 、 書 院 出 現 爭 學 生 的 情 況 。
2004/11/16

Raul

莊 啟 程 擬 與 陳 守 仁 結 龍 [/SIZE]


　　( 星 島 日 報 報 道 ) 三 三 四 學 制 改 革 ， 保 良 局 屬 下 兩 所 預 科 書 院 亦 要 大 變 身 ， 每 年 會 考 放 榜 都 極 受 歡 迎 的 保 良 局 莊 啟 程 預 科 書 院 ， 計 畫 五 年 後 轉 為 普 通 中 學 ， 並 與 同 區 直 資 小 學 保 良 局 陳 守 仁 小 學 結 龍 。 而 保 良 局 曹 金 霖 預 科 書 院 ， 則 會 併 入 興 建 中 的 社 區 書 院 ， 主 攻 專 上 教 育 市 場 。

　 　 保 良 局 副 主 席 杜 偉 強 昨 表 示 ， 三 三 四 學 制 受 社 會 人 士 認 同 ， 屬 下 兩 所 預 科 書 院 需 要 轉 型 ， 配 合 未 來 發 展 。 每 年 放 榜 後 都 大 排 長 龍 、 超 額 申 請 的 保 良 局 莊 啟 程 預 科 書 院 ， 計 畫 五 年 後 變 為 普 通 中 學 ， 取 錄 中 一 至 中 五 學 生 ， 並 與 同 區 另 一 所 保 良 局 小 學 結 龍 。

　 　 保 良 局 教 育 事 務 總 主 任 麥 桂 圃 補 充 ， 莊 啟 程 預 科 書 院 附 近 只 有 陳 守 仁 小 學 一 所 保 良 局 屬 校 ， 故 很 大 機 會 與 該 校 結 龍 ， 詳 情 待 定 。

　 　 另 外 ， 杜 偉 強 表 示 ， 保 良 局 與 香 港 大 學 專 業 學 院 合 辦 的 社 區 書 院 ， 將 於 ○ 七 年 開 辦 ， 若 社 區 書 院 發 展 理 想 ， 現 有 保 良 局 曹 金 霖 預 科 書 院 或 會 併 入 ， 以 加 強 專 上 教 育 服 務 。

　 　 不 過 ， 保 良 局 曹 李 惠 卿 專 業 進 修 書 院 夜 校 ， 則 因 為 收 生 未 如 理 想 ， 情 況 令 董 事 局 極 度 關 注 。 保 良 局 正 研 究 加 強 支 援 ， 包 括 增 聘 一 名 校 長 ， 實 行 雙 校 長 制 ， 減 輕 工 作 量 ， 並 加 強 課 程 。
2004/11/16
將成歷史