教育快訊

Raul

四分一中學生 睡眠不足4小時 2005年12月1日
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【明報專訊】中學生學習、上網及看電視等活動多，睡眠不足情普遍。一項調查發現，受訪四分之一中學生每天睡眠時間不足4小時，當中以初中生情尤其嚴重。有醫生提醒，睡眠不足容易對學習表現產生負面影響，脾氣會變得暴躁，建議學生自訂時間表，分配足夠休息時間。

白蘭氏健康教育基金於上月透過問卷，訪問來自18間中學962名中一至中七學生。結果發現，四分之一學生每周睡眠時間少於28小時，即一天也睡不足4小時。此外，僅一成四受訪中學生每天睡足8小時，將面對會考的高中生更得一成人睡夠8小時，大部分學生每天只睡6至8小時。調查機構指出，學生除上課以外，多會花時間於自修、做功課、看電視及上網等，而學生更會花大量時間進行上網聊天ICQ及MSN。

逾四成預科生感頗大壓力

調查又發現，近三成學生表示感到「頗大」或「非常大壓力」，將要面對高考的預科生，逾四成感到頗大壓力，而壓力的來源，主要來自學業成績、與同學及老師的關係、前途和儀表等問題。逾八成感壓力的學生更表示，因壓力導致不同程度的身體和心理健康問題，包括﹕容易疲倦、煩燥、緊張、焦慮和擔憂等。

香港醫學會代表林哲玄醫生指出，醫學上沒有「足夠睡眠時數」的標準，只要睡眠質素良好便可，但調查發現四分之一中學生每天只有不足4小時睡眠，情值得關注。他建議，睡前不要吃得過飽、飲食及工作要定時和做足夠運動，有助提升睡眠質素。他又稱，若學生過分沉溺於網上聊天，會造成自我封閉，嚴重更會導致抑鬱症。

醫生籲課餘抽空做運動減壓

林哲玄又建議，做運動是最理想的減壓方法，但不要誤以為平時為工作「走上走落」便是運動，因為工作時會帶壓力，就算身體有運動亦無助減壓，建議學生於課餘抽空專注做運動。

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班主任壓力過重一成需求診 2005年12月1日
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【明報專訊】學校班主任工作壓力比一般教師更沉重，香港教育工作者聯會一項調查發現，逾一成班主任過去半年曾因承受過重工作壓力，而接受醫生治療。班主任壓力主因是課程緊迫、學生違規行為及教育改革。

教聯會於上月中向全港中、小學及幼稚園班主任進行問卷調查，收回657名班主任的回應。發現近半受訪者認為承受工作壓力過大或極大，數字比2004年同一調查稍稍下降，但仍嚴重。承受工作壓力的班主任，最常出現的5種反應是容易疲倦、擔憂緊張、易發脾氣、情緒低落及失眠。

教聯會副主席胡少偉建議學校與家長商討，適當刪減課程內容，減輕教師工作量。

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謝錫金、梁崇榆﹕資源傾斜 中中英中雙贏 2005年12月1日
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【明報專訊】作者為香港大學教育學院中文教育研究中心

檢討中一派位機制及中學教學語言工作小組建議政府向語文基金注資8至9億，提升全港學生英語水平。教統局常任秘書長羅范椒芬表示，撥款肯定會向中文中學傾斜，中中可獲的撥款將是英中的10倍。消息一出，立即招來英中不滿，認為有歧視英中之嫌。但羅范椒芬表示，語文基金撥款向中中傾斜，是因為中中取錄的學生不但整體成績較差，英文水平亦是較低的一群，有必要增加資源以加強英語教學，保證學生學習英語的質素。

面對全球化衝擊，提升學生語文能力，不容忽視。目前必須面對現實，合力探討如何有效地培育兼擅中英兩文三語，而又能靈活創新的新一代。更要提升中中學生的英語能力，改變家長對中中的錯誤觀念。無論中中還是英中學生，都是我們的下一代，同體共生，兩類學校不應存有矛盾。

資源傾斜與同體共生

平心而論，資源傾斜可能也是兩類中學共存共榮的雙贏政策。教育資源投放應聚焦於人才培養，那是無可置疑的，中中既錄取了能力稍遜的一批年輕人，要培養他們成才，當然付出更大的努力，所需的支援亦必較多，資源傾斜是理所當然的。目前教改正浮遊於保底與拔尖之間，兩類中學，都同樣需要面對保底與拔尖問題，不過英中因為學生的資質及基礎均遠優於中中，做起來事半功倍，所需資源理論上可以較少，而中中面對一大批參差不齊的年輕人，在束手無策的時候，往往需要更大的支援。

當然中中對語文基金撥款向他們傾斜，表示歡迎，因為中中收生較吃虧，學生整體水平一般不及英中，所以為了人才培養和社會整體發展需要，投放更多資源加以改善，十分正確。我們必須明白這不是常規性的撥款，中學需要就推行提升英語教育的項目撰寫計劃書申請撥款，才能獲得額外資源。當局會擬訂指標，評估計劃成效，成效不彰會停止發放撥款。

英中應放眼世界，仰高望遠，要有更廣闊的世界視野，不必局限於眼前小小資源之爭。我們深覺英中在面對香港人口銳減的時候，可考慮辦學國際化，招收國內或東南亞學生。試想早年的香港聖士提反、廣州的培正中學、天津的南開中學都因為有明確的教育理念、抱負和目標，吸引了不少外地僑生和國內各地的寄宿生，那些勇於創新的校長便成為著名的教育家。我們的英中可以利用他們優秀的辦學經驗，將學校國際化，向政府申請撥款，增建宿舍，開放教育，向外招生，相信必能吸引內地及東南亞學子來港就讀。

試想這批來港學生，畢業後不論留港升讀大學或赴笈外地，將來或多或少也一定會懷緬在港的學習生活，投桃報李，對香港經濟發展作出回饋。英中也可爭取資源，補送精英學生到海外交流，進一步拓展學生的視野和增強英語能力，我們覺得這才是英中正確的發展方向。另一方面，也可讓中中有更大的生存空間。

我們呼籲教育界同工捐棄成見，和衷共濟，共同努力於教育的創新改革，拓大生源﹗我們深信，亦只有這樣才能做好育人的神聖工作﹗期望無論英中、中中的同工，同心協力為提升學生兩文三語的能力，攜手同心，造福一下代﹗

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七 成 中 學 生 承 受 大 壓 力



【 本 報 訊 】 壓 力 影 響 身 心 健 康 。 一 項 調 查 發 現 ， 七 成 受 訪 中 學 生 指 日 常 面 對 一 般 至 非 常 大 壓 力 ， 壓 力 主 要 來 自 學 業 成 績 及 朋 輩 關 係 等 。 有 醫 生 建 議 若 要 擁 有 健 康 身 心 ， 應 保 持 均 衡 飲 食 、 多 做 運 動 和 有 充 足 睡 眠 。
白 蘭 氏 健 康 教 育 基 金 於 上 月 十 一 日 至 二 十 一 日 委 託 一 間 市 場 研 究 顧 問 公 司 ， 進 行 中 學 生 身 心 健 康 調 查 ， 訪 問 了 九 百 六 十 多 位 來 自 二 十 三 間 學 校 的 中 一 至 中 七 學 生 。
調 查 發 現 ， 七 成 受 訪 學 生 表 示 ， 日 常 面 對 一 般 至 非 常 大 程 度 壓 力 ， 主 要 擔 心 學 業 成 績 、 自 己 前 途 、 儀 表 及 與 朋 輩 關 係 等 ； 只 有 不 足 一 成 人 稱 沒 有 感 到 壓 力 。 逾 八 成 人 說 ， 因 為 壓 力 引 致 身 心 健 康 問 題 ； 逾 五 成 人 指 感 到 容 易 疲 倦 ； 三 成 人 稱 ， 有 頭 痛 或 肌 肉 疼 痛 ； 四 成 多 人 感 到 煩 躁 、 焦 慮 及 情 緒 低 落 。


生 活 習 慣 不 太 健 康
調 查 結 果 又 顯 示 ， 大 部 份 受 訪 學 生 生 活 習 慣 不 太 健 康 。 近 九 成 人 每 日 睡 眠 平 均 不 足 八 小 時 ， 更 有 兩 成 半 人 每 日 睡 眠 平 均 僅 得 四 小 時 。 飲 食 習 慣 方 面 ， 少 於 三 成 人 保 持 均 衡 飲 食 。
香 港 醫 學 會 常 委 會 成 員 林 哲 玄 昨 日 出 席 該 基 金 活 動 時 稱 ， 要 身 心 健 康 ， 必 須 有 均 衡 飲 食 ， 飲 食 定 時 定 量 ； 多 做 運 動 ， 維 持 每 天 運 動 三 十 分 鐘 ， 以 及 有 充 足 睡 眠 。 他 提 醒 市 民 ， 長 期 受 壓 或 導 致 情 緒 困 擾 ， 出 現 失 眠 、 胃 痛 及 頭 痛 等 毛 病 ， 嚴 重 的 甚 或 出 現 抑 鬱 症 及 躁 狂 症 等 ， 必 須 小 心 注 意 。

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半數學校停課避世貿
教局擬定應變安排 隨時全港停課 2005年12月2日
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【明報專訊】本港世貿會議將於13日揭幕，會議雖在灣仔區舉行，但為免交通堵塞或突發事故，全港一半、即1000間學校，向教統局呈報，在13日放假「避世貿」，估計近50萬學生平白多添一日假期。教統局並擬定「停課」應變安排，一旦發生事故，便會立即宣布停課，學生及家長當日出門前，宜先聽新聞廣播。明報教育組

灣仔及紅磡區多學校停課

教統局指出，暫時全港約有一半中學、小學及幼稚園，向教統局表示在13日放假。由於屆時灣仔及紅磡等地區會有封路及示威，灣仔區約80間學校(佔區內95％)，以及紅磡黃埔一帶的7間學校，當日也會放假。

出門前應先聽新聞廣播

教統局指出，學校可以彈性安排上課日子，即使在世貿會議期間放假，全年上課日也應維持最少190天。

為應付可能出現的突發事故，教統局擬定緊急停課安排，屆時會按警方及運輸署通報，若發生事故，會視乎情即時透過電台電視等，宣布部分地區，甚至全港學校停課。

大埔區中學校長會主席、迦密聖道中學校長郭永強表示，大埔區中學及小學校長會約定當日進行教師專業發展日，大部分學校學生休假一天。他說﹕「大埔區應該影響不大，但為響應教統局呼籲，便決定當日舉行。」當日上午舉行教師研討講座，下午則舉辦多種輕鬆活動，如足球賽、行山、攀石等，讓教師輕鬆一下。

位於何文田的香港培正中學校長葉賜添說，13日會照常上課，但亦會視乎交通情，酌情處理學生及教師遲到的問題。

灣仔鄧肇堅維多利亞官立中學校長趙淑芬表示，13日會改為舉辦聯校教師發展日，學生毋須上課。她說學校網頁會發布上課安排的最新消息，世貿會議進行期間，若有特殊情需要停課，會利用手提電話短訊通知家長。

觀塘梁式芝書院校長沃為源表示，13日將改為教師發展日，學生停課一天，教師會為學生製作網上教材及功課，即使學生需停課數天，也可在家中做功課。油地天主教小學(海泓道)校長張志鴻說，本月13日將改為教師發展日，學生毋須上課，而世貿會議期間，會按情，視乎交通問題，酌情處理學生及教師遲到的問題。

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08高考人人可以考
考局倡撤會考8分以上規定 2005年12月2日
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【明報專訊】超過7萬名參與明年中學會考的學生，不論成績高低，均可於2008年參加高級程度會考。考試及評核局建議，於08年起放寬高考申請資格，不再硬性規定考生必須達會考8分或以上，讓更多考生可參與高考，博取入大學門檻。有考評局委員表示，隨會考中、英文科於2007年不再分為「及格」或「不及格」級別，有必要盡早放寬高考申請資格。

現時報考高考必須具備會考8分(每科分數為﹕A級5分﹔B級4分﹔直至E級1分)及修讀過預科課程。考評局副秘書長張永明昨日出席有關校內評核簡介會時透露，2008年起放寬高考申請資格，即使會考不夠8分亦可參加高考。據悉，中、英文科是否需要及格才可申請高考，仍在商討階段。有關方案本月會提交考評局委員會討論，若順利通過，可於2008年實行。

讓會考失手學生有機會翻身

有委員認為，不希望在學生頭上加諸太多「緊箍咒」，長遠希望仿效外國，只要學生自認為有能力，便可報考公開試。有委員指出，目前成績差的會考生，未必有學校取錄入讀預科，所以高考申請資格沒有必要維持。

津貼中學議會執委、中華基督教會銘基書院校長許俊炎稱，相信有關建議可讓在會考失手的學生參與高考，問題是會考成績差的學生未必獲學校取錄升讀中六。

博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德中學校長雷其昌指，相信有關建議對學校實際影響不大，因為學校取錄預科生均是擇優而取。他指，若高考應考資格不包括中、英文科成績，對英文不及格而其他科目成績不俗的中中學生有利，讓他們有更大機會升讀中六及參與高考「翻身」。

教育學院教務長蘇國生說，教院收生會考慮學生的會考成績，目前未討論會否改動收生要求，不過，學院規定報讀學生需在高考放榜前接受初步面試，屆時學院亦會考慮學生的會考成績。

明報記者 陸倩盈 王凱音

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校長轟校本評核倉卒推行
增工作量 標準不一易惹不公 2005年12月2日
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【明報專訊】中學會考中、英文科將於2007年引入校本評核，逾400名中學校長昨日出席考試及評核局的校本評核簡介會，不少校長狠批校評工作加重教師及學生負擔，又不滿考評局沒有訂定投訴機制便倉卒推行。有校長更擔心，有學生或家長對評分不滿要求覆核校評分數，隨時會引起混亂，甚至對簿公堂。

擔心家長不滿分數興訟

考評局副秘書長張永明昨主持簡介會，解釋校核的具體執行方法，回答近15名校長提問。港青基信書院校長、英中聯會執委陳璐茜在會上指，由於教師各有評分準則，「有些手鬆，有些手緊」，擔心日後在調整校評分數方面有麻煩。她說﹕「調整分數方面，希望考評局可以寫清楚，校內誰人有權做最後決定，是否最終由校長調整分數﹖擔心會令校長和教師之間的關係有磨損。」她批評考評局急於07年會考中、英文科引入校評部分，推行時間倉卒，令部分學校難適應。

博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德中學校長雷其昌指出，校內評核準則難統一，評分容易引起人事糾紛。有校長在會上又批評，考評局沒有訂定清晰的投訴機制，容易令學校陷入尷尬局面。他說﹕「學校接獲投訴之後應如何處理﹖學校身分很尷尬，既要評分，又要調整分數，擔心可能出現混亂。」

考局允研究設投訴機制

張永明回應，會研究制定一套投訴程序，供學校參考，應付學生及家長可能提出覆核評分的情。他指會繼續為教師舉辦工作坊和訓練活動，助教師順利執行校評工作。

另外，教育評議會上月以問卷訪154間中學共307名教育工作者，逾七成受訪者同意中學公開試實施校本評核，但逾九成人指校本評核增加教師工作量，逾七成指學校間的評核標準不一，易引起公平問題。教評會副主席何漢權說，校本評核擴展至中文、英文、中史和世史科，教師批改校本評核習作外，又要為每個學生寫報告，花大量時間。教統局發言人指，校本評核內容是按教師的教學活動和課程設計來訂定，認為教師可以應付。

明報記者 陸倩盈、姚國雄

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07會考中英文科
首引入校本評核 2005年12月2日
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【明報專訊】為減低學生「一試定生死」的壓力，考試及評核局(前稱考試局)早於80年代起，逐步在部分高級程度會考和中學會考科目引入校本評核(School-Based Assessment)，將學生在校內的「平時分」計算入公開試成績內。模式包括評核學生的閱讀報告、專題研習、校內測驗和實驗操作等成績。會考中、英文科將於2007年大革新，首次在這兩科引入校本評核，影響現時就讀中四的學生。

影響現時中四學生

會考中文科將引入20%校本評核，當中一半以日常課業作依據，另一半包括閱讀活動及其他語文活動。英文科引入15%校本評核，學生要在兩年內最少閱讀或觀看4個文本，就文本作口頭報告及小組討論，並會有閱讀紀錄，簡單撰寫讀後感。文本包括電影或小說，當中一半要選擇參照考評局提供的100個推薦目錄。現時共有13個高級程度會考和高級補充程度會考科目，及15個會考科目實施校本評核，分數佔公開試成績比重15%至33.3%不等。另外，教統局建議「三三四」(3年初中、3年高中、4年大學)學制改革，逐步在所有科目引入校內評核。

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升 格 在 望 樹 仁 申 地 建 教 學 樓  


　　(星島日報報道)早前獲教統局局長李國章力撐升格大學的樹仁學院，校監胡鴻烈昨透露，樹仁現正接受學術評審局評核，有望明年升格為「樹仁大學」，成為香港首所私立大學。為了應付升格後增加的教學需要，樹仁已向政府申請撥地，在校園附近興建新教學大樓。

　　 樹仁學院昨日舉行的畢業典禮意義重大，因為在五百九十名接受畢業證書的學生當中，包括該校首批二百二十七名榮譽學士學位課程畢業生。現已開辦十個學位課程的樹仁，多年來積極爭取升格大學，樹仁校監胡鴻烈昨出席畢業典禮時透露喜訊，他指樹仁已通過香港學術評審進行的三次評核，現正進行第四次評核，他說﹕「今次應該是最後一次評核，估計樹仁可於下學年正式成為香港首所私立

學。」

　　 為了準備升格大學，胡鴻烈透露，將會擴充現時位於北角寶馬山的校園，並已經向政府申請撥地，在現時校園附近興建新教學大樓，而興建費用及詳細規劃將有待政府正式批地後再作決定。

　　 昨日出席樹仁畢業禮的立法會主席范徐麗泰，亦開腔支持樹仁升格。她指，樹仁本學年已開辦十個榮譽學士學位課程，加上樓高三十層的學生宿舍文康大樓亦落成啟用，她相信「樹仁爭取成為香港首所私立大學的目標已經不遠」。

　　 樹仁學院註冊主任張國平指，學院不斷提升教學設施，以應付一直增加的教學需要及升格為大學的需要，早前新興建的文康大樓亦已正式啟用，可容納約八百名師生，連同其他設施，規模可媲美外國私立大學﹔但會否增加學位課程及教學人手，則須待各院系探討後才決定。

　　 樹仁學院於一九七一年創立，現時有文學院、商學院及社會學院共十三個院系。學評局於九六年終評定樹仁「有基礎條件發展成為一所頒授學位的院校」，並於○一年開始獲授權頒發榮譽學位。
2005/12/2

Raul

教 師 支 持 校 本 評 核 恐 工 作 吃 不 消  


　　(星島日報報道)校本評核將於二○○九年隨新高中學制在全港中學推行，一項調查發現，七成四教學人員支持在公開試中加入校本評核分數，但絕大部分人擔憂工作量將會倍增，需要花很多時間去批改學生習作。有教育團體警告，日後若全面推行校本評核，教育界將出現「災難」。

　　 教育評議會上月初以問卷調查了一百五十四所中學的教學人員，結果發現，雖然不少教學人員支持校本評核，但九成二人擔心此舉會令工作量大增。仁濟醫院羅陳楚思中學副校長黃寵指出，以中史教師任教兩班高中班共七十二人、每名學生兩年內須完成六條論述題為例，若教師用三小時批改每份習作及填寫評核報告，他們至少要多花整整二十八天。教評會副主席何漢權建議，

局應將論述題減至三條，以減輕教師的工作量。

　　 調查又發現，教師認為校本評核將出現五大困難，近七成四教師指學校間評核結果的差異會引起公平問題。有教師反映，澳洲推行英文科校本評核時，曾出現補習社老師「請槍」做習作，令教師質疑當局如何確保學生評分公正。

　　 七成一教師亦擔心學生同時應付多個校本評核科目會疲於奔命。教評會執委張家俊指，學生現時最多只需應付四至五個校本評核科目，若日後擴展至全部科目，「學生會消化不來，當局會否好心做壞事﹖」

　　 何漢權建議，教統局應設立凍結期，除現行實施的科目外，五年內不擴展至其他科目。當局又應為學校增撥科目津貼增聘人手，並建議評核只在高中其中一年進行，可減少教師一年的辛苦。
2005/12/2

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小 學 書 簿 津 貼 增 17%
　　(星島日報報道)近年教科書的價格不斷上升，教統局相應調整二○○五／○六學年的中、小學生書簿津貼金額，當中以小學書簿津貼的增幅最多，每名小學生可獲二千一百多元，較上學年增加約一成七，但中學除中五增約百分之七外，其餘各級津貼均逆市下調。

　　 教統局昨提交立法會財務委員會文件顯示，當局按核准的調整津貼機制，調整本學年書簿津貼內的課本項目津貼及定額津貼。當中以小一至小六的整體津貼額增加最多，由上學年的一千八百多元，上調至本學年的二千一百多元，增幅約一成七﹔本學年中五津貼額亦增加九十六元至一千五百多元，升幅約百分之七。

　　 其餘級別的津貼則逆市向下調，以中七津貼額的跌幅最大，由一千多元

至九百多元，跌幅為百分之七點一，其餘級別亦下跌百分之一點五至五點八不等。

　　 至於定額津貼金額，則根據綜合消費物價指數上調百分之零點五，由三百六十四元增至三百六十六元。

　　 津貼中學議會執委許俊炎指出，今年中學教科書價格增加，估計每名學生的平均資助額將減少﹔加上今年經濟好轉，相信較少家長申請全額書簿津貼。資助小學校長會主席張志鴻亦稱，學童人口下跌令出版商的平均成本上升，小學教科書的價格上升近一成，當局提高津貼額有助清貧學生家庭減輕負擔。
2005/12/2

Raul

部 份 科 目 欠 佳
系 統 評 估 成 績 將 公 布 　 30% 小 六 生 不 及 格


【 本 報 訊 】 教 統 局 下 周 將 公 布 小 六 學 生 的 全 港 系 統 評 估 成 績 ， 教 統 局 常 任 秘 書 長 羅 范 椒 芬 昨 坦 言 ， 本 港 有 三 成 小 六 學 生 於 部 份 科 目 水 準 未 達 標 ， 指 他 們 於 某 些 科 目 未 能 符 合 升 中 標 準 。 她 呼 籲 中 學 教 師 盡 量 協 助 學 生 「 補 底 」 ， 並 建 議 學 校 實 行 「 專 級 專 教 」 ， 以 免 浪 費 人 力 資 源 。 　 記 者 ： 梁 美 寶



香 港 輔 導 教 師 協 會 副 主 席 趙 榮 德 認 為 ， 教 統 局 應 該 讓 學 生 達 標 才 升 中 ， 以 免 加 重 教 師 及 學 生 的 壓 力 ， 若 學 生 小 學 根 基 未 紮 穩 ， 升 中 時 會 因 未 能 追 上 該 課 程 而 不 開 心 及 抑 鬱 。


為 數 約 二 萬 四 千 人
羅 范 椒 芬 昨 出 席 中 華 基 督 教 會 香 港 區 會 舉 辦 的 教 師 專 業 發 展 日 時 說 ， 下 周 將 公 布 全 港 系 統 評 估 結 果 ， 她 坦 言 「 畀 定 心 理 準 備 你  ， 如 果 有 三 成 小 六 學 生 成 績 唔 達 標 都 唔 出 奇 。 全 世 界 一 樣 ， 大 家 唔 使 嚇 驚 ， 上 年 英 文 科 都 有 百 分 之 二 十 四  學 生 不 達 標 。 」 以 今 年 約 八 萬 名 小 六 學 生 計 ， 即 有 二 萬 四 千 人 未 達 標 。
她 說 ， 學 生 歲 數 越 大 ， 學 習 差 異 愈 大 ， 如 小 六 學 生 較 小 三 學 生 學 習 差 異 較 大 。 她 又 說 ， 「 我  要 深 思 一 下 ， 百 分 之 三 十  學 生 ， 某 些 科 目 係 唔 適 合 上 中 學 ， 中 學 老 師 係 咪 應 該 幫 佢 補 底 ？ 」
對 於 有 學 校 故 意 安 排 學 生 缺 考 該 評 估 ， 羅 太 說 明 白 部 份 學 校 於 評 估 期 間 缺 席 率 較 高 ， 希 望 學 校 讓 有 特 殊 需 要 的 學 生 應 考 ， 並 強 調 有 特 殊 需 要 的 學 生 是 與 正 常 學 生 分 開 處 理 ， 呼 籲 學 校 不 用 擔 心 參 加 融 合 教 育 會 影 響 學 校 成 績 。 被 指 曾 有 大 批 學 生 缺 席 評 估 試 的 屯 門 伊 斯 蘭 學 校 ， 校 長 謝 煥 欽 說 ， 近 日 教 統 局 向 該 校 進 行 全 面 視 學 ， 未 知 是 否 與 上 次 的 評 估 試 事 件 有 關 。


建 議 實 行 「 專 級 專 教 」
羅 太 又 建 議 學 校 善 用 資 源 ， 教 師 不 要 只 一 級 教 一 班 ， 應 行 一 級 教 多 班 式 的 「 專 級 專 教 」 ， 隨  學 生 成 長 跟 學 生 一 同 升 級 。 她 認 為 教 師 一 級 教 一 班 「 好 浪 費 」 。
全 港 系 統 評 估 為 教 統 局 用 以 評 估 全 港 小 學 生 的 成 績 機 制 ， 與 中 一 派 位 機 制 無 關 ， 現 時 本 港 的 小 三 及 小 六 學 生 均 需 參 加 ， 明 年 將 推 廣 至 中 三 級 。 在 該 評 估 中 ， 學 生 需 應 考 中 、 英 、 數 科 。

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以 賽 狗 追 兔 喻 教 學



向 來 敢 言 的 羅 太 昨 會 見 教 育 界 人 士 ， 爆 出 在 全 港 系 統 評 估 中 ， 小 六 生 所 獲 的 「 驚 人 」 成 績 。 羅 太 昨 坦 言 ： 「 我 今 日 就 係 點 火 ， 負 責 刺 激 大 家  思 維 。 」 她 還 以 澳 門 賽 狗 及 嬰 兒 學 行 作 比 喻 ， 希 望 教 師 可 以 多 元 化 的 方 式 ， 刺 激 學 生 的 學 習 動 機 。
「 澳 門 賽 狗 都 要 放 一 隻 兔 仔  前 面 、 又 好 似 BB 仔 學 行 ， 都 要 媽 咪 行  前 面 引 佢 過 去 ！ 老 師 都 要 用 不 同 方 式 去 激 發 學 生  學 習 動 機 。 」 羅 太 又 說 ， 政 府 鼓 勵 的 全 人 教 育 不 等 於 「 張 張 刀 ， 無 張 利 」 ， 最 重 要 還 是 訓 練 學 生 有 深 度 。 她 又 說 ， 其 兒 子 升 大 學 時 ， 大 學 的 輔 導 長 說 ， 不 只 要 看 別 人 是 否 多 才 多 藝 ， 還 要 看 做 人 夠 不 夠 深 度 。
本 報 記 者

Raul

三 育 中 學 轉 直 資 校



【 本 報 訊 】 大 埔 三 育 中 學 昨 宣 布 ， 成 功 由 按 額 津 貼 學 校 轉 為 直 資 英 文 中 學 ， 在 二 ○ ○ 六 至 ○ 七 年 度 起 實 施 。 該 學 校 昨 表 示 ， 屆 時 入 學 學 生 可 自 行 選 擇 中 或 英 文 作 教 學 語 言 ， 學 校 會 按 其 英 語 水 平 予 以 批 核 。
該 中 學 將 開 放 八 十 個 中 一 學 額 作 公 開 申 請 ， 學 費 每 月 二 百 五 十 元 ， 全 年 共 十 期 。 家 境 清 貧 、 小 六 成 績 排 全 級 首 二 十 名 內 或 曾 在 學 界 個 人 比 賽 中 奪 獎 的 學 生 ， 若 其 操 行 成 績 屬 B+ 或 以 上 ， 便 可 獲 學 費 半 免 或 全 免 ， 另 有 獎 學 金 供 學 生 申 請 。
有 關 詳 情 可 以 到 http://203.198.161.162/dss/eng/moi.htm 查 閱 及 下 載 中 一 報 名 表 ， 申 請 日 期 由 即 日 起 至 明 年 二 月 二 十 日 ， 申 請 者 將 於 明 年 二 月 底 至 三 月 中 進 行 面 試 。

Raul

學 院 900 萬 建 模 擬 酒 店



【 本 報 訊 】 職 業 訓 練 局 轄 下 的 黃 克 兢 專 業 教 育 學 院 動 用 逾 九 百 萬 元 ， 在 學 院 內 加 建 了 酒 店 、 服 務 及 旅 遊 學 系 的 實 景 設 施 ， 當 中 包 括 達 五 星 級 酒 店 水 平 的 總 統 套 房 、 酒 店 大 堂 、 中 西 合 璧 的 訓 練 餐 廳 及 水 療 設 施 等 ， 讓 同 學 可 在 課 堂 實 地 練 習 ， 這 是 全 港 首 間 學 院 有 此 類 設 備 。
職 訓 局 執 行 幹 事 邱 霜 梅 表 示 ， 酒 店 及 旅 遊 業 是 本 港 經 濟 的 重 要 支 柱 ， 為 配 合 業 界 的 人 才 需 求 ， 故 今 年 特 別 撥 款 改 良 及 增 建 此 等 培 訓 設 施 。 當 中 的 總 統 套 房 採 用 仿 清 朝 設 計 。
黃 克 兢 專 教 院 昨 日 起 一 連 兩 天 舉 行 開 放 日 讓 公 眾 參 觀 ， 查 詢 電 話 2361 5161 。

Raul

浸大調查﹕中學生願花3019元買數碼相機 2005年12月3日
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【明報專訊】一項調查發現，受訪中學生平均願意花費3000元購買一部數碼相機、2470元購買一部手提電話，手袋、球鞋等亦動輒會花費600至700元，年輕人對品牌的認知度及擁有度亦甚高。有關注年輕人理財的學者認為，中學生容易受朋輩影響，花費過多金錢，必須自我控制。

對品牌認知甚高

浸會大學傳播系今年10月期間，用問卷訪問237名11至19歲的中學生，調查他們對品牌的認知度及消費能力。

結果發現，這班沒有收入的「學生哥」，願意花上3019元購買一部數碼相機﹔2470元購買一部手提電話。服飾方面，受訪學生表示最多會花696元購買一個手袋，627元購買一對球鞋。調查又指出，中四至中七學生較中一至中三學生更願意消費。

社工﹕學生明顯「使大」

另外，調查列舉出合共22個不同的服飾及電子電器品牌，結果在12個服飾品牌中，以Nike及Adidas最為學生認識，當中七成更表示已擁有兩款牌子的產品。至於10個電子電器品牌方面，60%及58%受訪者表示擁有新力及諾基亞的產品。負責調查的單位認為，年輕人對品牌認知甚高，日後經濟能力一旦提升，所蘊含的消費潛力不可低估。

不過，明愛向晴軒智慧理財計劃督導主任郭志英認為，受訪中學生已經明顯「使大」。她指出，中學生特別容易受到朋輩影響，面對物質的引誘及擁有名牌的虛榮感，不顧能力胡亂消費，結果要以借貸、透支，甚至鋌而走險做出不法行為，購買名牌產品。

郭志英提醒年輕人及早建立良好的理財習慣，如認清生活上的必需品及奢侈品﹔多作格價﹔記錄個人收支等。家長亦應樹立知慳識儉的榜樣，以免下一代有樣學樣。

Raul

2.4萬小六生英語評估肥佬 2005年12月3日
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【明報專訊】全港系統評估成績下周四公布，約三成去年小六的應考學生英語科「肥佬」，現時已升讀中一。以全港約8萬名中一生推算，約有2.4萬名學生升中時英語科未足小六程度。教統局常任秘書長羅范椒芬提醒小學，不要為三成應考小六生未達標的結果感到「吃驚」，呼籲中學要為未達標的學生保底。

小六生達標率較小三低

去年全港系統評估小三的不達標比率，中文為17.3%，英語24.1%，數學15.1%。據悉，今年小三的成績與去年相若，而小六生的達標比率全部較小三低。小三及小六英語科同樣是各科中最差，小六英語科不達標比率達三成﹔小三則較去年稍為上升。

教統局常任秘書長羅范椒芬昨日出席「中華基督教會香港區會教師專業發展日」致辭時說，全港小學要有「心理準備」，不要為約有三成小六生英文科未能達標而吃驚﹕「因為小三有24%(英文科)未能達標，小六個Gap(學生之間的差異)會更大，到中三會更加大，全世界都會發現這個情」。她指，由於該批未達標的學生已升讀中一，期望中學為英語較差的學生保底追回成績。教統局助理秘書長(特別職務)許澤森接受查詢時說，期望公眾不要因為達標數字而批評學校，學校應就評核結果，針對學生弱項作出改進。

羅太促中學為學生保底

有中學校長說﹕「部分剛升中一的學生，英語程度等同小三，好像A至Z都未識齊。」他又指中學對不同小學的程度早已「心中有數」，可趁早「針對性」為學生保底。他又表示，過去幾年縮班「殺校」，學校雖然痛苦，但質素較差的學校停辦，學生質素有望逐漸提升。

津貼中學議會主席儲富有指出，就算英中多取錄成績較好的學生，但部分學生英語未達標準。以他所屬的長沙灣天主教英文中學為例，每年200名新生，也有5％至10%學生的英語較差，學校特別為該批學生惡補。他說﹕「學生上課聽不明白英語授課，學習動機及自信心遭打擊，很慘。」

初研稱數字屬正常

資助小學校長會主席張志鴻對達標數字不太意外，指年級愈高的學生，差異愈大屬正常事，小六一般較小三差。他又說，去年屬首批小六學生應考，學校汲取經驗改善後，第2批學生的成績一定較理想。初等教育研究學會主席李少鶴認為數字屬正常，因為小六生一般活動較多，成績一般較小三生差。

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羅太電兔誘賽狗喻教育 2005年12月3日
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【明報專訊】「澳門賽狗用電兔誘使狗隻跑得快，如同用成功感推動學生學習。」教育統籌局常任秘書長羅范椒芬昨日以多種比喻形容教育，自言向逾千名教師「點火」，刺激他們的教學新思維。

語出驚人 全場起哄

羅范椒芬曾經以「食白粉上癮」來形容辛勤工作的教師，她昨日出席「中華基督教會香港區會教師專業日」向教師演說時，亦不時語出驚人，令全場起哄。她提到推動學生學習時，以澳門賽狗的電兔作比喻，其後又笑說﹕「如果不喜歡賭博，就用教小朋友學行的方法，也要有個搖鈴在路上引導。」鑑於近年學校宣傳成風，羅太更介紹「宣傳學校」良方，有一間中學面對區內學生人數下降，校長授命一名教師宣傳學校，該教師決定帶同朗誦隊伍到小學表演，羅太讚揚他融合教育專業與推銷於一身，更即場建議學校使用這個宣傳方法，引起全場教師議論紛紛。

向教師「點火」 刺激思維

羅太提及教師工作壓力時說，教師修改文章時，可把幾篇「精改」的作文，在課堂上與學生討論，其他學生的作文則可略改，讓學生「自己領悟幾多就幾多」。羅太在此起彼落的起哄聲中說﹕「我是刺激思維、我是來點火」。

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全港系統評估
成績只分達標不達標 2005年12月3日
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【明報專訊】為了解學校整體學生在中、英、數3科的水平，教育統籌局於2003年推行「全港性系統評估」，中、英文科考核範圍包括「聽、說、讀、寫」4種語文能力﹔數學科包括數、度量、圖形及數據處理。

今學年推至中三

學生成績只會分為達標及不達標兩級，不設個人分數或成績表。全港系統評估2003/04學年首次供小三學生應考，2004/05年推展至小六，今個學年將於中三施行。

今年小六英文卷方面，閱讀理解體裁包括劇本、新詩、謎語﹔作文卷要學生寫80字，題目包括「你會怎樣利用暑假充實自己」及「憶述媽媽或爸爸笑了」等。口試包括英語朗讀、問答和匯報，例如要求學生朗讀有關「家庭購物」(family shopping)的文章。

語文科考聽說讀寫

小六英文基本能力大概水平，包括能夠運用簡單的標點符號、能夠書寫和回覆簡單信件、根據資料撰寫短文、運用閱讀技巧理解英文文章、在指示下進行英語對答等。評估試題，可瀏覽網頁(http://www.systemassessment.edu.hk)。

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教院校董會主席
爭取3年內正名大學 2005年12月3日
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【明報專訊】教育學院上下積極爭取正名為大學，校董會主席梁國輝強調教院經過11年努力，成果較預期理想，絕不是「敗家仔」浪費政府資源，又質疑為何不獲正名而被「陰乾」。梁國輝形容政府表面已關上「申請正名」之門，期望與政府理性磋商打開這道門，爭取3年內帶領教院正名為大學。

梁國輝接受本報專訪時說，現時教院約七成教員有博士學歷，與其他大學不遑多讓，具備進行研究的條件，各方面表現較教院成立之初跳升多級，正名是自然的訴求。他指出，既然政府沒有撥出任何受資助研究生學額予教院，便不應指教院沒有研究生而不能正名為大學。

梁說，90年代初政府設多間大學(指科大創校，及理工等院校正名為大學)，師範學院收生大受打擊，質素「大滑坡」，遂於1994年合併5間師範學院，成立教院。他強調，過去10多年教院的師訓質素從谷底回升，收拾了「爛攤子」。他說﹕「當年的大滑坡對教育造成傷害，累及一代人影響至今的歷史教訓。10多年後是否要重蹈覆轍，令歷史重演﹖」他認為，若爭取正名沒有進展，教院師生無可避免積累一股被欺壓的情緒，情並不健康。

他又慨嘆其他大學未有援手支持教院正名，坦言「各大學向來也是自掃門前雪，很難期望他們積極聲援」。對於教統局長李國章早前指教院辦單一科目，沒有機會成為大學，梁國輝認為李國章之說不能接受，強調教院無意轉為綜合型大學。他認為開辦師訓課程的院校中，以教院規模及實力最大，其他院校未必將師訓放在優先位置。

林李翹如開腔不支持

教院正名受阻，令人懷疑政府有意安排教院與其他院校合併。梁國輝強調，教院學生的使命感及身分認同很強，全校堅決反對被「吞併」，或成為另一大學的學院或部門，擔心失去自主權及獨立性。不過，未來仍會探討與其他大學深入合作的可能性。

大學教育資助委員會主席林李翹如昨首度開腔，對教院正名不表支持，「大學不應只開辦單一學科。」她說全球只有少數大學辦單一學科，若再深入研究，會發現即使有大學名義上辦單一學科，事實上需兼顧其他範疇。她強調，教院爭取正名一事，須認真考慮教院在教學質素、課程、研究及財政等情，不能草草了事。

明報記者 王凱音 陸倩盈